ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI REAKSI REDOKS DENGAN MENGGUNAKAN THREE-TIER TEST KELAS X MIPA DI SMAN 2 KARANGANYAR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Profil Miskonsepsi Siswa Kelas XI Pada Materi Gelombang Bunyi Berdasarkan Hasil Three-Tiar Test Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Analisis miskonsepsi ikatan kimia dengan metode Three-Tier Test pada siswa SMA Kelas X di Kota Medan dijelaskan dalam penelitian ini.. Analisis miskonsepsi siswa
Pada buku ajar yang digunakan tidak terjadi miskonsepsi, pada materi katabolisme karbohidrat, tetapi bahan ajar yang digunakan masih terdapat pengetahuan yang kurang
Berdasarkan uraian yang telah dijelaskan terkait permasalahan yang dihadapi siswa dalam mempelajari materi kimia, khususnya materi reaksi redoks dan cara
Penelitian ini bertujuan untuk menggali miskonsepsi siswa kelas X SMA Sekecamatan Kapuas tentang gerak melingkar beraturan berdasarkan hasil analisis menggunakan tes
Kriteria penilaian miskonsepsi dibagi menjadi 3 yaitu miskonsepsi (jawaban salah, tidak mampu menjelaskan proses penyelesaian soal dan yakin), miskonsepsi (false positive)
Hasil interpretasi menunjukkan bahwa rata-rata peserta didik mengalami miskonsepsi literasi sains aspek pengetahuan (A), kompetensi penyelidikan sains (B), sains
Miskonsepsi pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dapat terjadi jika siswa memiliki prakonsepsi yang kuat terhadap konsep tertentu dan berbeda dengan ketetapan para
