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日本語教育 実践研究 第2号 接 点 発 見 の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 獲 得 へ 一 私 に と って 総合 活動 型 日本語 教育 とは何 か 一

遠藤 ゆ う子

【キ ー ワ ー ド】 総 合 活 動 型 日本 語 教 育 ・接 点 発 見 ・価 値 観 ・筋 道 ・客 体 化 1,動 機 と仮 説 学 習 者 の 思 考 が 教 室 外 に置 き 去 りに され た 授 業 は 虚 しい も の で あ る。ど こ か に あ る ら しい 本 番 に 向 か っ て 練 習 を重 ね る の は 、学 習 者 も 教 師 も仮 想 現 実 の 世 界 に 侵 され て い る と 考 え る 。 細 川(2002)1に よ る と細 川 の 実 践 す る 総 合 活 動 型 日本 語 教 育 で はr学 習 者 一 人 一 人 に 現 実 の 具 体 的 な言 語 使 用 場 面 を 提 供 」 す る も の で あ り 「学 習 者 の 「考 え て い る こ と」 を 手 が か りに しつ つ 、 コ ミ ュ ン ケ ー シ ョン 空 間 と して の 教 室 を 運 営 し て い く こ と」 と あ る。 仮 想 現 実 か ら開 放 され 、 学 習 者 自身 が 掴 ん で い く生 きた こ と ば が 繰 り広 げ られ る可 能 性 を 大 い に 持 っ 活 動 で あ る 。 さ て 、 このrコ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 空 問 と して の 教 室 ∫ と は どの よ う に 捉 え た らい い だ ろ うか 。細 川 の 実 践 す る 総 合 活 動 型 日本 語 教 育 で は,思考 と表 現 を活 動 の 中 核 と して い る 。動 機 、 対 話 、結 論 と い う一 連 の プ ロ セ ス で 自 分 自身 の 立 場 を 表 す こ と が 学 習 者 に 要 求 さ れ る。 しか し立 場 が 明 確 化 さ れ て も 、そ の 立 場 が フ ィ ー ル ドを共 有 す る 複 数 の 他 者 へ 提 示 され 、そ れ ら が 交 錯 し、受 容 や 接 点 を 見 る と い う行 程 は な い 。 対 話 も これ に は 当 た らず 、対 話 内 容 の 取 捨 選 択 権 は 本 人 が 握 り、 立 場 を 表 す た め の プ ロ セ ス に しか 過 ぎ な い 。こ れ か ら興 味 深 い コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン が 行 わ れ る で あ ろ うに 、準 備 が 整 い 土 俵 に 立 ちr八 卦 よ い 」 と 声 を か け た 段 階 で 、 実 際 の 取 組 が 行 わ れ な い か の よ うな 格 好 で あ る 。 実 社 会 は 同 じ フ ィー ル ドに 複 数 の 人 が 立 ち 、各 々 の 立 場 や 考 え る こ と を 発 信 し 、一 旦 は そ の 考 え が 交 錯 した と して も答 え や 接 点 を 見 出 す とい う こ と が 繰 り返 し行 わ れ て い る 。 自 分 の 論 理 や 思 考 を 表 明 す る に 留 ま らず 、 そ れ が どの よ うに 受 け 入 れ ら れ 、 変 形 ・ 変 容 して い くか を 見 る こ とま で が 自 己 実 現 に は 深 く 関 わ りが あ り、責 任 の 範 疇 で あ ろ う。 こ の 過 程 で コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 が 獲 得 され て い く の だ 。 こ うい っ た 観 点 か ら 、私 に と っ て 総 合 活 動 型 日本 語 教 育 と は 社 会 性 あ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 獲 得 の 育 成 を す る 前 段 階 に あ る もの で あ る。 2.対 話 対 話 対 話 1細 川 英 雄(2002)r日 本語 教 育 は 何 を 目指 す か 一言 語 文 化 活 動 の 理 論 と実 践 」 明 石 書 店

1の 動 機 文 と 仮 説 を 抱 え 、筆 者 は 対 話 に 臨 む 。早 稲 田 大 学22号 館 近 くの 喫 茶 店 で の A氏 と の 「対 話 」、授 業 時 間 で の 実 践 研 究 ク ラ ス の メ ン バ ー と の 「対 話 ∫、そ して 自分 自 身 と の 「対 話 」 で あ る 。 2-1.対 話 相 手 対 話 相 手A氏 は 、 総 合 活 動 型 日本 語 教 育(以 下"総 合")に 深 く 携 わ っ て い る 。 大 学 院 生 時 、実 習 生 と して 学 習 者 と と も に こ の 活 動 を 行 っ て い る。 そ の 後 サ ボ ー ター と して 参 加 す る こ と も あ り、 現 在 はNJB2と 呼 ば れ る``総 合"の 授 業 で 細 川 先 生 と共 同 担 当 者 と して 活 躍 して い る。 そ の た め"総 合"を よ く理 解 して い る だ ろ う と い う点 と 、 一 方 "総 合"の 開 発 者 で は な い の で 、細 川 先 生 と は 異 な る 視 点 か ら``総 合"を 見 て い る 可 能 性 が あ る 点 と でA氏 が"総 合"を ど の よ うに 捉 え て い る の か に 筆 者 は 興 味 を 持 っ た 。 以 下 、 対 話 相 手A、 筆 者B、 2-2・ 動 機 文 の 段 階 で 筆 者 の 捉 え た"総 合"とr社 会 性 あ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョン 能 力 』 対 話 相 手A氏 は 、 ま ず 筆 者 の 動 機 文 の 総 合 活 動 型 日本 語 教 育 がr前 段 階 」 に あ る と い う文 を 指 し、 そ の 文 自体 で は ま だ 筆 者 の 立 場 が 表 しき れ て い な い と指 摘 した 、 B;社 会 性 とい う点 で は ま だ 欠 け て い る ん じ ゃ な い か と思 っ た ん で す 。 準 備 が 整 っ た 段 階 が 総 合 。 細 川 先 生 の 本 に 総 合 の 目的 が コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 獲 得 と書 い て あ っ た ん で す が 、 そ う考 え る こ と は で き な い と思 っ た ん で す 。 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 獲 得 とい うの は 皆 が 立 場 表 明 した あ と で 、 そ れ に つ い て や い の や い の 話 して 、 何 か 例 え ば や ら な け れ ば な ら な い 課 題 が あ れ ば 、 そ の 課 題 に 向 か っ て 接 点 を 発 見 して い く と い うの が コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 獲 得 だ と 思 っ た ん で す ね 。 そ れ を や っ て い く こ と で そ の プ ロ セ ス で コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 が 獲 得 で き る も の だ と思 い ま す 。 総 合 は 自分 の 立 腸 を 明 ら か に した と こ ろ で 終 わ っ ち ゃ っ た 、 と い うの が 私 に と っ て の 総 合 で す 。 Al皆 の 中 で こ と ば をや り取 りを す る っ て い うの が 社 会 性 な ん で す か 。 B:こ と ば をや り取 りす る だ け じゃ な く て 、 何 か を や らな き ゃ い け な い 、 問 題 が あ っ て 何 か を 成 し遂 げ な き ゃ い け な い とい う時 に 、Aさ ん とBさ ん の 意 見 が 違 え ば 接 点 を 見 つ け た り、 あ る時 は 相 手 の 意 見 を 受 容 した り、 あ る時 に は 自 分 の 意 見 を 強 く主 張 した りす る っ て こ と が 社 会 性 か な と 思 い ま す 。 総 合 活 動 型 は 私 か ら見 る と、 論 文 を書 い た りす る 技 能 を 磨 い て い る よ うに 思 え る ん で す 。 動 機 文 に 書 い た 「社 会 性 あ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力1と い う こ と ば が 示 す も の は 一 体 ど ん な も の な の か 。動 機 文 執 筆 後 、 自分 で 使 っ た こ の 表 現 に 筆 者 自身 困 窮 す る こ と に な る 、 2主 に 学 部 生 を 対 象 と して 細 川 先 生 が コー デ ィネ ー トした 「総 合 活 動 型 日本 語 教 育 」の 授 業_。 魅 力 的 な 人 を テ ー マ と しr動 機 → 対 話 → 結 論 」の 手 順 で レポ ー トを執 筆 す る 二 とで 、思 考 と表 現 の 活 性 化 を 狙 う。"NJB"は 科 目名 「日本 事 情B1か ら。

日本 語教 育実践 研究 第2号 動 機 文 を 書 い た 時 点 で のr社 会 性 あ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 」 と は 次 の よ う な も の で あ っ た 。複 数 の 者 で 何 か 成 し遂 げ な けれ ぱ い け な い 課 題 が あ り、解 決 に 向 け た 方 法 を 見 出 さ な く て は い け な い 状 況 が そ こ に は 前 提 と して あ り、複 数 の 者 の 間 の 考 え ・方 法 を 一 つ に ま と め る_{。つ ま り複 数 の 者 の 考 え ・価 値 や 方 法 の 接 点 を発 見 して い く 能 力 が 重 要} だ と考 え る。 ま た 接 点 が な く 、幾 つ か の 考 え ・価 値 や 方 法 の 中 か ら一 っ の 選 択 を 迫 られ た 場 合 、そ れ を 受 け入 れ て い く も の 大 切 な 能 力 だ と考 え る。 こ の 接 点 を 発 見 して い く能 力 と、 他 を 受 容 す る能 力 がr社 会 性 あ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 」 だ とお さ え て い た 。 そ して 、複 数 の 者 の 考 え や 方 法 を 突 き 合 わ せ る 前 に 、其 々 の 考 え や 方 法 を 各 自 が 掌 握 し て お く 必 要 が あ る。 こ の 掌 握 がr前 段 階 」 とな るの だ 。 A;こ れ を 読 ん で 一 番 最 初 に 思 っ た の は 、 ど う し て 総 合 で 差 異 や 接 点 を発 見 す る と い う こ と が な い と思 わ れ た の か が 分 か ら な か っ た ん で す 。 B二 実 践 や 総 合 で は 、 書 い て き た も の の 内 容 に つ い て あ ま り触 れ な い ん で す 。 内 容 で は な く 、 論 理 展 開 が 明 確 か 、 言 い た い こ と が 見 え る か と い う こ とに 着 目 し ま す が 、 内 容 に つ い て は 、 そ れ は 対 話 相 手 とや りま し ょ う 、 と。 対 話 を す る こ と は とて も 社 会 性 が あ る と私 は 思 うの で す が 、 教 室 内 で そ れ を ス ト ップ す る こ と は 、 社 会 性 と い う もの か ら離 れ て い る とい う気 が し ま す 。 対 話 相 手 とは と こ と ん や る の で し ょ うけ ど 、 目の 前 に い る人 と は ス ト ッ プ し て し ま う こ と が 、 ち ょ っ と不 自 然 、 コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 獲 得 とは ち ょ っ と 離 れ る と思 う。 動 機 文 を 書 く段 階 で は 、学 習 者 が 云 わ ん とす る こ とが 理 解 で き る か 、理 解 で き な い の な ら ど こ を ク リア に す れ ばい い の か とい っ た 角 度 か らの ア ドバ イ ス が 行 わ れ る 。そ れ は 学 習 者 同 士 も 実 習 生 か ら も同 様 で あ る3。"総 合"で は 学 習 者 も 教 師 も 内 容 を ク リ ア に す る 手 助 け は す る も の の 、内 容 そ の も の や 書 い た 人 の 持 つ 価 値 に は 関 心 が な い よ う に 見 え る 。 い や 、 関 心 は あ る の に関 心 の な い ふ りを して い る。 そ の 思 い が 強 く な っ た の は 、本 レポ ー トを 課 題 とす る 実 践 研 究 の 授 業 で の こ と だ っ た 。 実 践 研 究 で は"総 合"と 同 じ手 順 で レポ ー ト執 筆 を 課 題 と して い る 。 動 機 文 を 書 き 、 そ れ に っ い て 教 室 内 で 互 い に コ メ ン トを し合 う。そ う し て 対 話 が ス ム ー ズ に 行 わ れ る よ う 動 機 文 を 固 め る 。 こ の 点 で 実 践 研 究 と"総 合"は 基 本 的 に 同 じ こ とが 求 め られ て い る と 筆 者 は 解 釈 し て い た 。 そ の 実 践 研 究 に お い て 、院 生 が 其 々 の 動 機 を 固 め て い る段 階 で 細 川 先 生 が あ る 院 生 の 動 機 文 に 対 して の コ メ ン トを 言 い か け て や め ら れ た こ とが あ っ た 。 しか し院 生 達 が 続 き を 言 うよ う促 す と 、 そ れ は 動 機 文 内 容 そ の も の へ の 言 及 で あ っ た 。 あ る 院 生 の 動 機 文 の 内 容 に 対 し、これ は こ こ で 言 うべ き こ と で は な い の だ と い う前 置 き を して 細 川 先 生 ご 自身 の 考 え を述 べ られ た の だ 。こ の と き 私 は 強 烈 な 違 和 感 を 持 っ て 教 菖 しか し これ は 肇 者 の 属 して い た グル ー プ の 傾 向 だ っ た と後 で 知 っ た 。他 の グルー プ では 内 容 そ の も のへ 触 れ るや り取 りが 既 に 始 ま っ て い た よ うだ 。

室 を 見 て い た 。 口 に し よ う と した こ と をや め た の は 、 内 容 そ の も の に は 触 れ ず 、 内 容 を 引 き 出 し ど う表 現 して い くか だ け に徹 して い こ う とす る た め だ っ た の だ 。 「考 え て い る こ と」 を 問 題 に し よ う とす る な ら、r考 え て い る こ と∫ を 引 き 出 す だ け で な く 、 な ぜ そ こ で 価 値 観 を ぶ っ け あ うこ と を しな い の か,本 来 は言 及 した い の に ・無 関 心 で は い られ な い の に,そ こ で 展 開 され た こ と が 無 関 心 の 装 い で あ っ た こ とは 衝 撃 で あ っ た 。 こ の よ う な 教 室 で 、rコ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン1が 展 開 され て い る と言 っ て い い の か 。個 々 人 の 内 言 を 外 言 化 す る こ と に 終 始 して い な い か 。外 言 と外 言 を ぶ つ け合 い 価 値 観 を ぶ つ け 合 っ て お 互 い を 理 解 し、接 点 発 見 を し よ う と い う視 点 が 欠 如 して い な い か 。 こ れ は 社 会 性 の 欠 如 に つ な が っ て い な い か 。こ れ が 筆 者 の 動 機 文 を 書 い た 時 点 で の 疑 間 で あ っ た 。 2-3.対 話 相 手 の 『総 合 活 動 型 日 本 語 教 育 』 A氏 は"総 合"に 何 を 求 め て い る の だ ろ うか 。``総合"の 経 験 が 既 に 何 度 も あ り、 自 ら担 当 す る に あ た っ て 、筆 者 と は 違 う側 面 か ら"総 合"を 見 て い る に 違 い な い 。 筆 者 は そ う思 う と 同 時 に 、 筆 者 の 抱 え た 疑 問 点 を 晴 らす ヒ ン トを 探 して も い た 。 B:NJBで は 何 を 目的 と して 授 業 を 作 っ て い ら っ しゃ る ん で す か。 Al最 終 的 に は 言 語 文 化 と は 何 か を 考 え て も ら う た め で す 。 動 機 文 を 書 い て 対 話 し て 自 分 の テ ー マ に つ い て 考 え て い く 、 そ れ が メ イ ン の 活 動 。 そ れ は 目的 じゃ な く て 手 段 で 、 そ して 言 語 文 化 と最 終 的 に ど う絡 む か 。 抽 象 的 に 言 語 文 化 と い う の は 考 え て も す ぐ に 答 え も 出 な い しそ ん な も の で は な い と 思 うけ ど 、 具 体 的 な 活 動 を して い く こ と で 言 語 文 化 を 考 え て も らお う、 と。 B:そ うす る と、 魅 力 が あ る 人 に イ ン タ ビ ュー す る とい う こ と を 、 外 か ら見 て 、 外 か ら 振 り返 っ て 言 語 文 化 に つ い て 考 え る と い う感 じで す か 。 A:そ う で す ね 。 た だ 魅 力 的 な 人 を 選 ん で 、 そ の 人 に つ い て 魅 力 を 書 い て 、 そ の 人 と対 話 す る っ て い うの は 、 全 部 あ る 意 味 で 外 か ら見 な い と で き な い 活 動 で す ね 。 中 に い て 、 そ れ を最 後 に も う一 回 見 直 す と い うふ うに 二 重 に や ら な い と。 B:な ぜ そ れ が 言 語 文 化 を 考 え る こ と に な る の で す か 。 な ん で そ れ が 言 語 文 化? A=そ の 活 動 を と お して 、個 人 の も の の 見 方 考 え 方 とい うの が 、ま ず 明 らか に な る。 自 分 もイ ン タ ビ ュー 相 手 も 、 ク ラ ス の 人 も 。 そ れ ぞ れ の 価 値 観 や 視 点 が 出 る 授 業 だ と思 うん で す ね 。 そ し て そ れ を 通 して 文 化 と い う も の が 考 え られ る し、 そ の 軸 と な っ て い るの が コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 、 や り取 り、 授 業 の 中 で 動 機 を 作 っ て い く と き に 、 勿 論 書 く の は 自分 で す け ど、 人 と の や り取 りの 中 で 自分 の 言 い た い こ と が は っ き り して く る。 対 話 して 、 教 室 に 持 っ て か え っ て 又 や り取 りが あ る。 そ うい う も の を 通 して 自分 の 考 え が よ り朋 確 に な っ て く る し、 そ れ と同 時 に 他 の 人 の も の の 見 方 考 え 方 に よ っ て 刺 激 され る と こ ろ 、 も の の 見 方 が か わ る と こ ろ が あ る 。 そ うす る と言 語 文 化 と い う も の が 何 だ 、 活 動 した 二 と を 振 り 返 っ て そ れ を も う少 し理 論 的 に 考 え る 。

日本語教育実践研究 第2号 "総 合"の 考 え に 基 づ くNJBをA氏 は 言 語 文 化 とは 何 か を 考 え る た め の も の で あ る と言 う。過 程 を経 た 主 体 が 、そ の 過 程 を 客 観 的 に 検 証 す る とい う二 重 の 関 わ り方 をす る こ とで 言 語 文 化 を 考 察 す る。 更 に 価 値 観 や 視 点 が 出 な い と授 業 が 成 り立 た な い と言 う。 そ の 軸 が 「コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン』 と位 置 づ け て い る。 B:総 合 で コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 獲 得 が で き る と 思 っ て い ら っ し ゃ い ま す か 。 Aニ コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョン 能 力 っ て い う の は 、 じゃ 、 何 だ と思 っ て い る ん で す か 。 B:自 分 の 内 言 を外 言 化 す る っ て こ と も 勿 論 そ うだ し、 そ こ に 留 ま らず 、 私 の 外 言 と相 手 の 外 言 を 深 く理 解 しあ い 、 伝 え あ い 、 伝 え あ うだ け で は な く て 、 そ の 中 で 接 点 や 差 異 を お 互 い に 認 め 合 う と こ ろ ま で だ と思 い ま す 。 Al認 め 合 えれ ば コ ミュ ニ ケ ー シ ョン 能 力 な ん で す か 。 B;そ こ に 課 題 が あ っ て 接 点 を み つ け な け れ ば い け な い とい う状 況 が 必 要 。 そ こ で 養 われ る も の が コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 だ と 考 え て い ま す 。 誰 か が 立 場 表 明 を した り大 き な 主 張 を 持 っ て い た り論 文 を 書 い た と し ま す 。 そ れ を 理 解 す る だ け で は な く、 そ の 人 と私 と で 何 か を 成 し遂 げ な けれ ば い け な い と い う状 況 で す 。 Aさ ん に と っ て の コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 っ て 何 で す か 。 A=自 分 の 言 い た い こ と を 明 確 化 で き て 提 示 で き る 。 そ れ を 人 の 言 う こ と と突 き合 わ せ る こ とで き て 、 そ れ を 持 っ て 帰 っ て 自 分 の 中 で 検 討 が で き る 。 そ れ を も う 一 度 や り取 りで き る 。 B;自 分 の 中 で 検 討 して 、 最 終 的 な 選 択 権 は 自分 に あ る の が 総 合 。 A=で もそ れ は 実 社 会 で もそ うで し ょ う。人 の 意 見 に 左 右 され る と い う こ とで す か 。 B:人 の 意 見 を 全 面 的 に と は 言 わ な い ま で も か な りの 割 合 で 受 け 入 れ な け れ ば な ら な い 。 そ の 時 に 自 分 の 中 で 処 理 して い く か とい うの も コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 に 入 っ て い る と思 うの で す 。 A:私 が 言 っ て い る の もそ うい うこ とで す 。 A氏 のrコ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 」 に 関 して 、r持 っ て 帰 っ て 自 分 の 中 で 検 討 ∫ と い う言 葉 が 興 味 深 い 、「持 っ て 帰 る 」こ と が で き る こ と に あ る 種 の 余 裕 や 贅 沢 さ を 感 じた 。 そ の 場 で 判 断 ・決 断 を迫 られ る こ と が な い 故 に 、心 理 的 に も時 問 的 に も圧 迫 感 が な い 。 吟 味 し熟 考 す る 環 境 を 与 え 、 本 人 が 掴 み 取 っ た も の を も う一 度 「や り 取 り」 す る。 心 理 的 ・時 間 的 圧 迫 の 少 な い 環 境 に 、教 室 外 で は め っ た に 感 じ る こ との な か っ た 余 裕 や 贅 沢 さが そ こ に は あ る よ うに 思 う。 折 し も 『考 え る た め の 日本 語 一 問 題 を 発 見 ・解 決 す る総 合 活 動 型 日本 語 教 育 の す す め 』 4が 刊 行 され 、A氏 の 執 筆 したrク ラ ス 活 動 の 目的 と展 開 」 とい う論 考 を 読 む 機 会 を 得 42004年11月 下 旬 に 明石 出版 か ら刊 行 。 筆 者 は 細 川 英 雄+NPO法 人 「言 語 文 化 教 育 研 究所 」 ス タ ッ フ 。

た 。 そ こ でA氏 はr目 標 に 向 か っ て コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 活 動 を 行 うだ け で は 、 個 人 の 認 識 が 相 対 化 され る と は 限 りま せ ん 。 そ こ で は 、r自 分 の 考 え て い る こ と」 が 再 検 討 さ れ る よ うな コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の 仕 組 み が 必 要 と な る で し ょ う。」 と 述 ぺ て い る 。 確 か に ・反 鯛 す る こ と で コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 は 身 に つ き深 化 させ られ る。一 直線 に 目標 に 突 き進 め ば コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョン 能 力 が 養 わ れ る とい う訳 で は な く 、 ど こ か で 内 省 ・内 観 す る こ とが 必 要 と され る 。 r持 っ て 帰 っ て 自 分 の 中 で 検 討 」r相 対 化 」rr自 分 の 考 え て い る こ と」 が 再 検 討 され る 」・ ま た 前 頁r自 分 を 振 り返 」 る とい う彼 女 の こ と ば か ら 、 主 体 で あ りな が ら客 体 化 す る ス テ ップ を 踏 む こ とがA氏 の 「コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 」 だ と解 釈 で き よ う。 2-4.主 体 で あ り な が ら客 体 化 す る た め に rコ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 」 と は 何 か を 考 え て い くに あ た り、主 体 で あ りな が ら客 体 化 す る とい う新 しい 示 唆 を得 た 筆 者 は 、 こ の 角 度 か ら 「コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力1を も う少 し追 究 して い こ う と思 う。あ る 種 の 余 裕 や 贅 沢 さ を 備 え たrコ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 』 は 、 どの よ う な 効 果 を も た らす の か 。 そ の 効 果 は 筆 者 の 考 え るr社 会 性 あ る コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 」 に も有 効 で は な か ろ うか 。 そ こ で 、主 体 で あ りな が ら客 体 化 す る た め に"総 合"で は どの よ うな 仕 組 み が あ る の か ・ そ の 仕 組 み に よ っ て どん な 効 果 を 得 よ う とす る の か に つ い て 考 察 す る。 2-4-1.動 機 文 を 作 る 際 の 働 き か け ま ず 、動 機 文 で 書 い た 内 容 そ の も の に つ い て 互 い に 教 室 で は あ ま り討 論 し な い と い う 筆 者 の 解 釈 か ら 、動 機 文 を 固 め て い く 段 階 で どの よ うな コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が 行 わ れ て い る か を 考 え て み る 。 "総 合"の _{第 一 段 階 と して其 々 の学 習者 が動機 文 をかた めて い くの は} 、 自身 とテ ー マ の か か わ り方 を 明 ら か にす る た め だ と筆 者 は 考 え る。対 話 者 と 表 面 を撫 で た よ う な 対 話 に な らぬ よ う、 自分 の 立 場 を示 した 上 で 相 手 と 自分 の 違 い な ど を捉 え 、話 を 深 め る こ と が で き る よ う動 機 文 を か た め て い く。 そ の 考 え に 対 しA氏 は 次 の よ うに 述 べ た 。 A:動 機 の 部 分 で 意 見 交 換 とい うの は で き る ん で す か 。 私 も 動 機 を 固 め て お か な い と表 面 的 な 対 話 しか で き な い と思 うの で す が 、 自 分 の 言 い た い こ と が は っ き り ま だ 相 手 に 提 示 され て い な い 段 階 で 、 動 機 の 段 階 か ら対 話 の よ うな 意 見 交 換 と い うの が 可 能 な ん で し ょ うか 。 そ こ で 深 ま った 議 論 が で き ま す か 。 B=自 分 の 考 え が あ る程 度 確 立 さ れ て い な い と で き な い と 思 うの で 、 総 合 の や り方 で 動 機 を 作 っ て い る 段 階 に い ろ い ろ 意 見 を言 うべ き だ と は 私 は 全 然 思 っ て い な い ん で す 。 こ の 総 合 に プ ラ ス ア ル フ ァ で 何 か の 要 素 を入 れ て い け ば い い と は 全 然 思 っ て い な い ん で す, 動 機 文 を 作 っ て い る 段 階 で 、内 容 そ の も の に つ い て 肯 定 した り否 定 した り し始 め れ ば 、 な か な か 次 の ス テ ー ジ ヘ 進 め な く な る 危 険 が あ る、動 機 文 を 作 っ て い る と き に も 内 容 に

日本語教育実践研 究 第2号 関 す る 其 々 の 意 見 を 言 う よ う な 小 手 先 の 方 法 を 変 え る こ とで 価 値 観 を ぶ つ け あ うべ き だ と い う こ と が 私 の 主 張 した い こ と で は 決 して な い 。A氏 も 動 機 文 を 固 め る段 階 で は 対 話 の よ うな 意 見 交 換 に 積 極 的 で は な い 。 こ れ に つ い て はA氏 と私 との 接 点 を 見 た 。 だ が 動 機 文 を 持 っ て 外 で 誰 か 一 人 と内 容 に っ い て の 対 話 を す る とい う こ とは 、外 の 誰 か 一 人 と社 会 性 を 持 っ 一 方 、教 室 とい う空 間 の 中 に 社 会 性 を 求 め て い な い よ うに 私 に は 映 っ て い た 。 Alど う して 社 会 性 が な い か と い う と動 機 を 作 る 段 階 で 自 分 の 意 見 を 言 う揚 が な い か ら、 B=作 る 段 階 と い うか 動 機 を 作 っ た あ と も 。 Al対 話 を した あ と は 、 そ うい う段 階 は あ る ん じゃ な い で す か 。 え=ん?内 容 に つ い て も 意 見 は 出 て く る ん で す か 。 前 述 した よ うな 内 容 そ の も の へ の 無 関 心 の 装 い を維 持 す る こ とが"総 合"の 教 室 で は 期 待 され て い る と筆 者 は 誤 解 して い た 。対 話 で は違 和 感 の な い コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョン が 行 わ れ る だ ろ う と 思 っ て は い た が 、そ れ は 教 室 か ら出 た 外 で 行 わ れ る こ とで あ り 、教 室 内 で は 不 自然 な コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョン を し続 け る こ とが 期 待 され て い る の だ と 思 っ て い た 。 しか し これ が 誤 解 で あ る こ とA氏 の こ と ば で 分 か っ た 。 筆 者 の 動 機 文 は 誤 解 の 上 に 成 立 して い た の だ っ た,な ん と も情 け な い 。 と 同 時 に 安 心 もす る。 不 自然 な コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を し続 け る こ とは 期 待 され て い な か っ た_{。 学 習 者 のr考 え て い る こ と」 が 引 き} 出 され れ ば 、 本 来 の 関 心 あ る こ と を 率 直 に 話 題 と して い け ば い い の で あ る。 周 囲 の 者 は 、 仮 説 を 固 め て い く た め に 「考 え て い る こ と」 を 引 き 出 す 手 助 け を す る 。 そ の 後 掘 り 下 げ た 対 話 が 展 開 で き る よ う仮 説 を 固 め る こ と が 動 機 文 を 作 る 際 の 主 な 働 き か け と し、 コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン を 行 っ て い る 。 2-4-2.し か し重 層 的 な 働 き か け し か し、 こ こ で も う一 度 、何 の た め にr考 え て い る こ と 」 の 内 容 そ の も の を 対 話 後 は 話 題 と して い くの だ ろ うか と考 え る 。 学 習 者 の 「考 え て い る こ と」 が 引 き 出 され た 後 は 、対 話 相 手 や 教 室 の グ ル ー プ で の 対 話 を 通 して 自 分 の テ ー マ に 関 す る仮 説 、つ ま り立 場 を 客 観 性 を帯 び た よ り明 確 な も の に して い く。 内 容 そ の も の へ の 言 及 が 少 な い の は 動 機(=仮 説)を 固 め て い く段 階 だ け で の こ とだ とい う こ と が2・4・1で 判 明 した が 、"総 合"の 活 動 全 体 が 学 習 者 が 自分 の 立 場 を 明 確 化 して い くた め の もの で あ る と い う筆 者 の 考 え は 変 化 しな か っ た 。立 場 を 明 確 に す る た め に 、 動 機 、教 室 外 で の 対 話 、 教 室 内 で の 対 話 、結 論 の 導 き と い う各 段 階 が 仕 組 まれ て い る と 考 え る。 他 者 と の イ ン ター ア ク シ ョ ン を取 り入 れ る こ と で 、多 角 的 な 視 野 を 持 ち 、他 者 に 伝 わ る明 確 で 強 固 な 立 場 を 表 明 で き る よ うな 働 き か け が 行 わ れ て い る の だ 。 な ぜ な ら複 数 の 者 の 間 の 考 え ・方 法 を 一 つ に ま と め る 必 要 は な く、 動 機 は 勿 論 、対 話 も 学 習 者 の 視 点 で 切 り取 られ る か ら だ 。だ か ら各 々 の 学 習 者 は 対 話 の どの 部 分 を 取 り

入 れ る か は 、(単 に レポ ー トの 中 に 取 り入 れ る と い う意 味 だ け で は な く、 自 分 の 中 に 取 り入 れ る か 、 相 手 の 言 っ た こ と を 自分 の 中 に 響 か せ る こ と が で き る か 、 「私 」 を く ぐ ら せ る も の と して 取 り入 れ る か とい う意 味 も 含 む)意 識 す る しな い に か か わ らず 、選 択 で き る 、ま た は 選 択 して い る の だ 。対 話 相 手 が 強 く述 べ て い た こ と を 意 識 す る こ と が で き ず 、気 付 か な い う ち に 捨 て て い る もの も あ る だ ろ う。 自 分 の 立 場 を明 確 に す る とい う 目 的 の 下 に 、 取 捨 選 択 して い る の だ 。 A:立 場 を 作 る こ とだ け が 総 合 だ と私 は 思 っ て い ま せ ん け ど。 勿 論 大 切 な こ とで す け ど … 。 そ れ よ り も む し ろ 重 点 と して は 立揚 を 作 っ た 上 で コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 通 して 自 分 の 考 え ・考 え 方 を ど う考 え 直 す か 、 ど う検 討 す る か 、 検 討 した か し な い か 、 そ れ が き つ い と思 い ま す 。 し か も そ の 立 場 を 作 る ま で の 間 に や は り い ろ い ろ な 意 見 を も ら う、 立 場 そ の も の に つ い て で は な い け ど 、 自 分 が ど う考 え る か 、 どん な こ と を 思 っ て い る か 、 結 構 否 定 され る わ け で す か ら 、 そ れ を も う一 度 自分 の 中 で検 討 して ど うい うふ うに 出 して い く か 、 全 くそ れ5は 同 じだ と は 思 わ な い ん で す け ど、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン と い う意 味 で は 同 じだ と 思 い ま す 。 遠 藤 さ ん が リ ン ゴ だ っ て 言 っ た こ と に ミカ ン だ ミカ ン だ っ て い っ て も 、 そ れ は 私 の 意 見 で あ っ て 、 ミカ ン だ っ て 言 わ れ た と き に 、 リ ン ゴ よ っ て 言 い 続 け る の か ミ カ ン だ と言 うの か 、 そ れ こ そ リ ン ゴ と ミ カ ン の 接 点 を 見 つ け る の か 、 ど う い うい うふ うに と ら え る の か 、 ど う解 釈 す る か は 遠 藤 さ ん じ ゃ な い と で き な い で す か ら 、 ミカ ン っ て い う見 方 を 押 し付 け る の が 私 の 目 的 で もな い 、 必 要 も な い 。 ミカ ン を ど う捕 らえ る か は キ ャ ッ チ ボ ー ル で す か ら。 B=リ ン ゴ と ミカ ン っ て い う意 見 が 出 た と き に 、 そ れ を一 つ に し な き ゃ い け な い と い う場 面 に 教 室 か ら出 た 社 会 で は よ く直 面 させ られ る 。 あ な た は ミ カ ン と思 っ て い て 私 は リン ゴ と思 っ て る 、 と い う と こ ろ で は 終 わ ら な い 。 A=そ れ は そ の と お りだ と 思 い ま す 。 で も ミカ ン だ っ て 言 い 続 け れ ば 、 リン ゴ だ と 思 っ て い た 人 が ミカ ン だ っ て 思 う? B=い い え 、 そ うい う こ と じ ゃ な い 。 接 点 を 見 つ け る ん で す 。 そ れ が コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 だ と 思 っ た ん で す 。 A:そ れ こ そ 世 界 を 見 て い る と接 点 を 見 つ け られ な い こ との ほ うが 多 い で す よ ね 。 立 場 表 明 した 中 で 違 う立 場 を 受 け 止 め る か 、 ど う考 え る の か 、 受 け 付 け な い の で は な くて 、 ど う考 え る か とい う 二 と を して い く 、 そ うい う トレー ニ ン グ は 必 要 だ と,慰う、 総 合 で は そ の ト レー ニ ン グ を や っ て い る 。 5rそ _{れ 」 とは 、恐 ら く、動機文 を作 る段 階で は 「考 えてい るこ と」 の引 き出 し とい う働 き} か け が コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョン と して 現 わ れ 、対 話 で は 「考 え て い る こ と1そ の も の を 意 見 と して 互 い に 出 し合 うよ うな 価 値 観 の ぶ つ か りあい が コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョン と して 現 わ れ る 、 とい っ た よ うな 取 り扱 う対 象 の こ とを 指 して い る と思 わ れ る 。

口本語教育実践研究 第2号 A氏 のrト レー ニ ン グ 」 とい う表 現 は 筆 者 に は しっ く り来 た 。 例 え ば 対 話 の ど の 部 分 を 切 り取 る か は 各 学 習 者 に委 ね られ て い た と し て も 、切 り取 っ た も の を レ ポ ー ト内 や テ ー マ を 考 え て い く上 で ど ラ活 か す か に つ い て は 教 室 内 で 問 題 に され る_{。切 り取 っ た も の} の 活 か し方 に つ い て トレー ニ ン グす る の だ 。そ して 前 述 の よ うに 動 機 を 固 め る 段 階 で 内 容 に つ い て の 意 見 交 換 を 始 め る べ き だ と は 考 え て い な い が 、そ の 一 方 で 、教 室 外 の 社 会 は そ れ を 常 に 待 っ て くれ る よ うな 寛 容 な 社 会 で は な い と考 え る。 と こ ろ が"総 合"の 教 室 に お い て は 常 に 寛 容 で 見 守 る 姿 勢 を 保 持 す る 。勿 論 た だ 見 守 る の で は な く 、当 事 者 の 考 え を 引 き 出 そ う と し、引 き 出 さ れ た も の や 表 現 の 方 法 を 確 認 しあ い 、イ ン タ ー ア ク シ ョ ン を 取 り入 れ て 引 き 出 され た も の を 再 構 築 し、そ れ に よ っ てr考 え て い る こ と」 を 支 え て い こ う とす る 。そ の 上 で の 寛 容 で 見 守 る 姿 勢 で あ る。 寛 容 な 環 境 の 中 で ト レー ニ ン グ が 繰 り広 げ られ て い る 。 トレ ー ニ ン グす る土 壌 が あ る の だ 。 Al動 機 の 段 階 で は ま だ 固 ま っ て い な い か ら 、 そ うい う意 味 で は 、 考 え られ な い 、 決 ま っ て い な い か ら、確 か に 内 容 に つ い て は ま だ あ れ こ れ 言 わ れ な い ノ)です ね 。 B=動 機 を 固 め て い る 段 階 で は テ ー マ に つ い て は 触 れ な い と い う よ うに 教 室 を仕 組 ん で い る わ け で す よね 。 A;そ うで す ね 。 そ こ で の 一 番 の ポ イ ン トは 言 い た い こ と を は っ き りす る こ と で す か ら。 い ろ い ろ 詰 め 込 ん で 意 見 を 言 う こ と で 余 計 に 分 か ら な く な っ ち ゃ う よ り は 、 ち ょ っ とそ れ は 後 回 し。 整 理 して い る わ け で す ね 。 そ うい う意 味 で は ね 。 扱 っ て い る も の が 違 うだ け で 、 や っ ぱ り コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン は して い る と 思 う ん で す け どね 。 うん 、 で も 、 自分 の 考 え て い る こ と を じ っ く り出 す 時 問 が 与 え られ る と い う…,あ る 意 味 で ト レー ニ ン グ で す か ら 、 じ っ く り時 問 を 与 え て く れ る と こ ろ だ と言 え ま す ね 。 しか も 自分 の 考 え て い る こ と を 本 当 に 言 い た い こ と 、 じっ く り考 え た こ と が な い 人 た ち っ て 多 い と思 い ま す か ら。 そ れ こ そ せ か され た り、 い ろ ん な こ と言 わ れ た り。 だ か らそ うい う意 味 で は 時 問 を か け て じ っ く り考 え る こ とが で き そ うで す ね 。 B;そ うで す よ ね 。 そ こ が あ りが た い と い うか 贅 沢 に 授 業 が 構 成 され て い る な あ と 思 うん で す 。 うま く い ろ い ろ な こ と が 仕 組 ま れ て い ま す よ ね 、 こ の 授 業 は 。 A=そ うで す ね 。 もの す ご く、 そ れ は 。 細 川 先 生 の 仕 組 み で す よ ね 。 仕 組 ん で 運 営 され て い ま す ね 。 他 者 と の イ ン タ ー ア ク シ ョン に よ る もの と して 、教 室 内 の メ ン バ ー と 立 揚 を 引 き 出 し、 教 室 外 の 人 間 と引 き 出 した 立 場 を 揺 る が し、そ して ま た 教 室 内 の メ ン バ ー と 立 場 を よ り 多 角 的 で 強 固 に す る と い うの が 其 々 の 段 階 で 遂 行 され る。 しか し更 に"総 合"の 過 程 を 見 て い る と 、 こ の よ うな 活 動 を軸 と しな が ら も 、 引 き 出 し 、揺 る が し、 強 固 に す る と い う其 々 の 要 素 は 一 度 き りで は な く、繰 り返 し学 習 者 に 迫 る も の で 、重 層 的 に 行 き つ 戻 り っ 繰 り返 され 絡 み 合 っ て い る こ と に 気 付 く。 こ こ に 更 に 絡 ま る の が 、A氏 の 言 う 自 己 の

r持 っ て 帰 っ て 自分 の 中 で 検 討 」 した り、r相 対 化 」 す る 営 為 で あ る 。 二 れ も 繰 り返 し 学 習 者 が 行 う こ とで あ る、2-3で 書 い た よ うにrど こ か で 内 省 ・内 観 」す る の で は な く 、 常 に 行 き つ 戻 りつ しな が ら 内 省 ・内 観 す る の だ 。 以 上 の よ うな 重 層 的 な 他 者 と の イ ン タ ー ア ク シ ョ ン と 自 己 の 内 省 ・内 観 に よ り、"総 合"で は 主 体 で あ りな が ら 自 己 を 客 体 化 す る仕 組 み が 出 来 上 が っ て い る ・ 自分 がrど う 考 え る か 」 を 外 側 か ら 客観 的 に 捉 え て い く の だ 。 当 初"総 合"は 学 習 者 の 状 況 に 合 わ せ て シ ラ バ ス を 決 定 して い く後 行 シ ラ バ ス で あ る と 思 っ て い た が 、 実 は シ ラ バ ス は た っ た ひ と っ 「学 習 者 の 考 え て い る こ と」 で あ り、 そ れ を 導 くた め の 要 素 が 重 層 的 に 絡 み 合 っ た 活 動 で あ っ た 。 動 機 、対 話 、結 論 へ とひ た す らま っ す ぐ 向 か っ て い く活 動 で は な い の だ っ た 、重 層 的 な イ ン タ ー ア ク シ ョ ン と内 省 ・ 内 観 に よ っ て 、考 え る こ と の 筋 道 を 示 す こ とが 仕 組 ま れ て い る。考 え て い る こ と の 筋 道 が 現 れ 表 す こ と が 効 果 と して 浮 か び 上 が っ て く る。 筋 道 を表 す とい う こ と はrど う考 え る か 」rど う考 え て き た か 」 を 明 ら か に す る こ と だ 。"総 合"は コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン を 通 し、 自 分 がrど う考 え るかjrど う考 え て き た か 」 が 得 られ る活 動 な の で あ る。 2-5.仮 説 再 考 A氏 と の 対 話 中 、rそ の 時 に 自分 の 中 で(ど う)処 理 して い くか と い うの も コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 に 入 っ て い る と思 う」 と い う筆 者 の 発 言 に 対 し、A氏 はr私 が 言 っ て い る の も そ うい う こ と で す 」 と答 え る 。 な らば 筆 者 の 言 っ て い るr社 会 性 あ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 」 と い うの は 一 体 何 だ ろ う_{。 こ こ で 筆 者 は2・2で 触 れ た 「社 会 性 あ る コ ミュ ニ} ケ ー シ 日 ン 能 力 」 を 自分 自身 と対 話 す る こ とで 再 度 考 え て み た い 。 筆 者 の 日常(教 室 外 の 社 会)で は 、 リ ン ゴ が い い と 主 張 して も 、 相 手 は ミカ ン の ほ う が い い の で は な い か と思 っ て い る 場 合 、 相 手 は ど う して リ ン ゴ な の か と 間 う代 わ りに 、 ミカ ン の 有 効 性 を 訴 え 、だ か ら ミカ ン の ほ うが い い と 主 張 し た り提 案 した りす る 、加 え て 他 者 の 考 え て い る こ との 受 容 に ス ピー ドを 要 求 され る こ とが しば しば で あ る。次 の 成 し遂 げ な け れ ば な らな い 課 題 へ と関 心 ご とは 移 っ て い く 。瞬 時 に 、恐 考 を 通 す か 、思 考 が 通 され ぬ ま ま 答 え を 提 示 しな け れ ば な ら な い 状 況 に 遭 遇 す る。 こ の よ う にrど う考 え るか 」と い う筋 道 を 表 す よ う問 わ れ る こ と は 稀 有 な こ と だ 。r何 を 考 え る か 』 を 悶 題 視 され 、 そ の 理 由 も 筋 道 で は な く利 点 等 を 示 す こ とで 支 え られ る。 rど う考 え る か 」 を 要 求 しな い こ と の 一 因 は そ れ に 時 間 が か か る 二 と も あ る 。 ス ピー ド を 要 求 す る こ とが しば しぱ あ る く ら い な の だ 。 「ど う」 を 掘 り下 げ る時 問 的 余 裕 も 心 理 的 余 裕 も な い 。 r何 を 考 え るか 」 を扱 う対 象 と し 、瞬 時 に 対 応 す る た め に は 、 あ る 能 力 が 必 要 だ 。 筆 者 は そ の よ うな 能 力 を養 うこ と を 念 頭 に 置 い て い た こ と に 気 付 い た 。しか し こ の よ うな 状 況 が 筆 者 の 言 い た か っ たr社 会 性 」だ ろ うか 。 これ は 筆 者 のr日 常 」で は な か ろ うか 。 そ して 、 は た と思 う。 筆 者 が 追 究 しよ う と して い たr社 会 性 あ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 」

日本語教育実践研究 第2号 は 、 単 に 筆 者 が よ く遭 遇 す るr口 常 的 な コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン」 だ っ た の で は な い か と 。 こ のr日 常 的 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 」 で は 、 互 い の 思 い を 述 べ 合 う。 リ ン ゴ に 対 して ミ カ ン だ と意 見 陳 述 す る。私 は こ れ を 価 値 観 が ぶ つ か り合 っ て い る の だ と短 絡 的 に解 釈 し て い た 。 そ うす る こ と で 互 い に 刺 激 し合 い 、影 響 しあ っ て い け る と思 い 込 ん で い た 。 し か し、 リ ン ゴ に 対 し て ど うし て リ ン ゴ だ と考 え るの か と 問 う こ と 自 体 、そ して 問 わ れ た と き に ど う して リ ン ゴ だ と考 え た か を 説 明 す る こ と 自 体 に 、価 値 観 は 表 出 さ れ る 。 ど の よ うに 問 い 、 ど の よ う に 答 え る か は 人 そ れ ぞ れ で あ り、そ の 人 の 価 値 観 に 裏 付 け られ る も の だ か らだ 。そ こ で も各 々 の 思 考 や 価 値 観 に 支 え られ た や り取 りが 展 開 さ れ る こ と に な り、 価 値 観 の ぶ つ か り合 い が ま さ に 起 こ っ て い る の だ 。r何 を 考 え る か 」 だ け が 価 値 観 で は な い 。rど う考 え る か 」 も価 値 観 な の だ 。 そ の こ と をA氏 はr扱 っ て い る も の が 違 うだ け で 、や っ ぱ り コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン は して い る と 思 う」 と い うこ と ば で 筆 者 に 気 付 き を 促 して い た 。 さ ら に次 の よ うな こ と も述 ぺ て い る 、 A:ク ラ ス 活 動 と して 常 に 外 言 と 外 言 は 対 峙 して い ま す よ ね 。 外 言 と外 言 が 鋭 く ぶ つ か る の は 対 話 な ん で す よ ね 。 だ か ら対 話 に 重 点 を 置 い て い る。 で も 段 階 ご と に 重 点 の 置 き 方 が 違 う け ど 、 た だ 遠 藤 さ ん の お っ し ゃ る 外 言 と外 言 を ど の 段 階 で も 突 き 合 わ せ て い る と考 え られ ま せ ん か 。 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン と っ て い る わ け だ し。 派 手 に ぶ つ か りあ うわ け で は な い ん で す け ど。 対 話 で は 、価 値 観 の ぶ つ か り合 い は 「派 手 に ぶ つ か りあ う」 の で 分 か りや す い 。 しか しそ れ 以 外 で も価 値 観 抜 き に は"総 合"は 成 り立 ち 得 な い 。 価 値 観 に 支 え られ た 活 動 が "総 合"で は 常 に 展 開 され て い て 、そ れ に よ り コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 獲 得 の ト レー ニ ン グ が 実 際 に され て い る ので あ る。 そ う、 前 段 階 で は な か っ た の だ 。 3.結 論 "総 合"と 教 室 外 の 社 会 で の 価 値 観 これ ま で 見 て き た よ うに 、"総 合"で は 「ど う考 え る か ∫ と い う筋 道 を 表 して い く 。 各 々 の 学 習 者 が 辻 棲 さ え 合 っ て い れ ば どん な 考 えや 思 想 と い っ た も の を 持 と う が 構 わ な い,互 い の 価 値 観 に触 れ ず 、 価 値 観 の 筋 道 だ け を 示 す 。 な ん だ か 腫 れ 物 に 触 る み た い だ 、 筆 者 は こ れ をr社 会 性 」 の 欠 如 だ と感 じた 。 と こ ろ が 、 こ の 筋 道 は 一 人 一 人 に よ っ て 当 然 異 な り、一 人 一 人 の 価 値 観 に よ っ て 筋 道 は 成 り 立 つ の で あ る。右 図 で 言 え ば 、Aと い う筋 道 を 表 す か 、 あ るい はBかCか とい う終 点 に た ど り着 くまで どのB(雛 蜀 よ うな 方 法 を 選 ん で き た か・ 思 考 を して き た か ・ と い 起点c う道 程 が 重 要 な 問 題 と な る.こ の 道 程 そ の も の が 其 々 の 価 値 観 な の だ 。 そ して 周 囲 の 学 習 者 は そ の 人 の 道 程 を 一 緒 に 客 体 化 して い く仲 間 だ 。 "総 合"は こ う して 終 点 に ど うた ど り着 い た か を 明 ら か に す る こ とで 、学 習 者 のr考 え て い る こ と」 を 支 え て い こ う とす る活 動 で あ る。

他 方 、 教 室 外 の 社 会 〔日常 〉 は ど う だ ろ う。 どの よ うな 道 程 を た ど っ て き た か と い う 筋 道 よ り も 、 終 点 が ど こか 、 そ れ が 何 か が 第 一 に 問 わ れ る 。rど う考 え る か 」 よ り も 、 「何 を 考 え る か 」で あ る。 自 己 や 相 手 の 終 点 に た ど り着 く ま で の 道 程 を 客 体 化 して 捉 え な お す 作 業 は そ う頻 繁 に は 行 われ ず 、筋 道 の 集 大 成 で あ る は ず の 終 点(何 を 考 え て い る か)を 述 べ る。 互 い の 終 点 を 明 示 し、 そ れ を ぶ つ け合 うこ と に よ っ て 価 値 観 を 出 す 。 両 者 の 価 値 観 の 出 し方 は 異 な る。 だ が 、 ど ち ら も価 値 観 が 出 され て い る こ と は 同 じで あ っ た 。 テ ー マ と の 関 わ り方 の 違 い "総 合"に お い て 、教 室 内 で 各 学 習 者 の 起 点 と終 点 を そ の ま ま 受 容 し、 リ ン ゴ と言 っ た と き に リン ゴ を リ ン ゴの ま ま受 け 入 れ て くれ る 寛 容 さ は 何 故 あ る の だ ろ う。これ は 周 囲 の 者 が 自 分 と は 切 り離 さ れ た フ ィ ー ル ドで あ る こ と を 知 っ て い る か ら で あ る 。一 緒 に 成 し遂 げ な けれ ば な ら ない 課 題 は な く 、各 々 の 視 点 に 選 択 が 委 ね られ て い る こ と を 知 っ て い る 。 利 害 関 係 も な い。 ク ラ ス や グ ル ー プ の 学 習 者 が ど の よ うな 終 点 に い よ う と も 、 そ 二へ 侵 入 して い く こ と を 好 ま しい と も しな け れ ば 、ま た 自分 の 問 題 と して 侵 入 を 必 要 と も しな い 。 互 い の 考 え を 変 え る こ と が"総 合"の 目的 で は な い の だ か ら。 教 室 外 の 祉 会 で 解 決 す べ き 間 題 、成 し遂 げ な け れ ぱ な らな い 課 題 を抱 え た 場 合 、 自分 と は 切 り離 さ れ た フ ィ ー ル ドで は あ り得 な い 、 そ の 問 題 ・課 題 を 複 数 の 人 間 が 成 し て い か な け れ ば な ら な い な ら、複 数 の 人 間 全 員 が 誰 か 一 人 の 言 う リ ン ゴ を リン ゴ の ま ま 受 け 入 れ る こ と は で き な い こ とが あ ろ う し、そ うな れ ば そ の 考 え を 支 え て い こ う とす る寛 容 さ は 生 ま れ な い 。 終 点 へ の 侵 入 が 必 要(ま た は 必 要 悪 〉 に な る 。 言 うな れ ば 、"総 合"で は あ る 学 習 者 を 見 た 場 合 、 テ ー マ を 自 分 で 決 め テ ー マ を 自分 の 間 題 と して 捉 え て い くが 、 しか し周 囲 の 学 習 者(ク ラ ス や グ ル ー プ の メ ンバ ー)は 必 ず し も 自 分 の 間 題 と し て捉 え て い る わ け で は な い 。 つ ま りr1。 動 機 と 仮 説 」 で 述 べ た よ う に 同 じフ ィ ー ル ドに い な い の で あ る。 これ に対 し、成 し遂 げ な け れ ば な ら な い 課 題 を 抱 え た 揚 合 、そ こ に 関 わ る 者 は テ ー マ を 自分 の 問 題 と して 捉 え な け れ ば 課 題 が 遂 行 さ れ な い こ と が 多 い 。 これ が"総 合'}と 教 室 外 で の 祉 会 で の 大 き な 違 い な の だ 。 ま と め 筆 者 が 教 室 外 の 社 会 で は 比 較 的 多 い と感 じて い る互 い の 終 点(何 を 考 え る か)を 明 示 しそ れ を ぶ つ け 合 う こ と に よ っ て の み 価 値 観 を 出 す こ と は 、罠 に 陥 る危 険 が あ る。接 点 の 発 見 が し難 い とい う疑 で あ る。成 し遂 げ な け れ ば な ら な い 課 題 が あ っ て 接 点 を 発 見 し て い か な くて は な らな い 境 遇 に あ り、接 点 発 見 を して い こ う と い う姿 勢 が 複 数 の 人 間 に あ る に もか か わ らず 、そ れ が し難 い とい う不 幸 な 状 況 だ 。 こ の よ うな 状 況 に 遭 遇 した 場 合 、"総 合"の よ う な 筋 道(ど う考 え る か)を 表 す こ と で 互 い の 価 値 観 を 出 す とい う方 法 は 、 解 決 の 糸 口 を つ か む 道 し るべ と な る 。 終 点 〔何 を 考 え る か)を 主 張 す る こ と で は 現 れ な か っ た 接 点 も、 筋 道(ど う考 え る か)を 表 す こ とで 発 見 され る こ とが あ る。

日本語教育実践研究 第2号 そ こ に 参 画 す る 者 が 皆 、① 共 通 テ ー マ を 自分 か ら切 り離 され た フ ィー ル ドで は な く 自 分 の 問 題 と して 捉 え こ と 、②rど う考 え る か 」 とr何 を 考 え る か 」 を 盛 り込 む こ と、 こ の ① と② に よ っ て 接 点 発 見 を 導 く コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 が 酒 養 され る の で は な い だ ろ うか 。 こ う して 獲 得 され た コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョン 能 力 が 、 ど こ に い て も ど の よ うな 社 会 に あ っ て も何 をす る に あ た っ て も、 必 要 と され 、 広 く深 く適 用 さ れ う る と考 え る。 4.お わ りに 対 話 をす る 前 に は 気 付 か な か っ た 大 き な 事 実 が あ っ た 。 そ れ はA氏 は 総 合 活 動 型 日 本 語 教 育 担 当 者 と して 常 にrど う考 え る か 」 を 問 う立 場 に あ る 人 だ と い う こ と だ 。 こ の 問 い の 連 続 は 筆 者 に と っ て はr非 日常 」で あ り、苦 し い 対 話 が 展 開 され る こ と に な っ た 。 な ぜ 苦 し か っ た の か 。 そ れ は 自分 自身 の 価 値 観 を 他 者 へ 提 示 す る 苦 し さ 、 自 分 で も ま だ 気 付 い て い な いr筋 道 」 を意 識 化 の レベ ル に 吸 い 上 げ そ れ を こ と ば と して 編 み 出 して い く、生 み の 苦 しみ で あ る。曖 昧 で い られ た 主 体 の 内 な る も の を 客 体 化 す る こ とへ の 抵 抗 で も あ っ た の か も しれ な い 。 た だ 苦 しい だ け な らや らな けれ ば い い 。 しか し コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン に お い て 筋 道 を 表 す と本 質 が 見 え る 。こ の よ うに して 見 え て く る価 値 観 に よ っ て 他 者 の 考 え て い る こ と と 自 己 の 考 え て い る こ と が 理 解 で き る 。他 者 を 認 め 、相 手 との 隔 た りが 強 調 され る こ とな く他 者 と の 接 点 発 見 が で き る の で あ る。 筆 者 は ま だ ま だ ト レー ニ ン グ が 足 りな い 。筋 道 を 示 す 訓 練 が 必 要 だ 、A氏 に は 筆 者 の 訓 練 に 忍 耐 強 く付 き合 っ て い た だ い た 。 こ の 対 話 を 明 目へ の 糧 と し よ う。 (エ ン ドウ ユ ウコ ・修 士 課 程1年)