KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
M
Ma
atta
a
P
Pe
ella
ajja
arra
an
n
:
:
K
KIIM
MIIA
A
S
Sa
attu
ua
an
n P
Pe
en
nd
diid
diik
ka
an
n
:
: S
SM
MA
A /
/ M
MA
A
K
Ke
ella
as
s//S
Se
em
me
es
stte
err
:
: X
X//1
1
N
Na
am
ma
a
G
Gu
urru
u
::
N
NIIT
TP
P
::
S
Se
ek
ko
olla
ah
h
::
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
KIMIA KIMIA S
Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann :: Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : Kimia.Kimia. K
Keellaas s / / SSeemmeesstteerr : : XX//11 T
Taahhuun n PPeellaajjaarraann : : 22001111//22001122
Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Aspek Aspek Ket Ket Penguasaan Penguasaan Konsep Konsep dan Nilai-nilai dan Nilai-nilai Penerapan Penerapan 1. Memahami 1. Memahami struktur struktur atom, atom, sifat-sifat periodik sifat periodik unsur, dan unsur, dan ikatan kimia ikatan kimia 1.1.Memahami 1.1.Memahami struktur atom struktur atom berdasarkan berdasarkan teori atom teori atom Bohr, sifat-sifat Bohr, sifat-sifat unsur, massa unsur, massa atom relatif, atom relatif, dan sifat-sifat dan sifat-sifat periodik unsur periodik unsur dalam tabel dalam tabel periodik serta periodik serta menyadari menyadari keteraturannya, keteraturannya, melalui melalui pemahaman pemahaman konfigurasi konfigurasi elektron elektron MenjelaskanMenjelaskan perkembangan perkembangan
teori atom untuk teori atom untuk menunjukkan menunjukkan kelemahan dan kelemahan dan kelebihan kelebihan masing-masing masing-masing teori atom teori atom berdasarkan fakta berdasarkan fakta eksperimen eksperimen Mengklasifikasik Mengklasifikasik an unsur ke dalam an unsur ke dalam isotop, isobar dan isotop, isobar dan isoton. isoton. MenentukanMenentukan massa atom massa atom relatif relatif berdasarkan berdasarkan kelimpahan kelimpahan isotopnya isotopnya MenentukanMenentukan massa molekul massa molekul relatif. relatif. MenentukanMenentukan konfigurasi konfigurasi elektron dan elektron dan elektron valensi. elektron valensi. MendeskripsikanMendeskripsikan struktur sistem struktur sistem periodik unsur. periodik unsur. MembandingkanMembandingkan perkembangan perkembangan tabel periodik tabel periodik unsur untuk unsur untuk mengidentifikasi mengidentifikasi
Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Aspek Aspek Ket Ket Penguasaan Penguasaan Konsep Konsep dan Nilai-nilai dan Nilai-nilai Penerapan Penerapan kelebihan dan kelebihan dan kekurangannya. kekurangannya.
Menentukan letak Menentukan letak unsur sistem unsur sistem periodik periodik berdasarkan berdasarkan konfigurasi konfigurasi elektron, atau elektron, atau sebaliknya. sebaliknya. MenganalisisMenganalisis tabel, grafik tabel, grafik untuk untuk menentukan menentukan keteraturan keteraturan jari- jari atom, energi jari atom, energi ionisasi, afinitas ionisasi, afinitas elektron dan elektron dan keelektronegatifa keelektronegatifa n. n. Mengklasifikasik Mengklasifikasik an unsur ke dalam an unsur ke dalam logam, non logam logam, non logam dan metaloid. dan metaloid. 1.2. 1.2. Membandi-ngkan proses ngkan proses pembentukan pembentukan ikatan ion, ikatan ion, ikatan ikatan kovalen, kovalen, ikatan kovalen ikatan kovalen koordinat dan koordinat dan ikatan logam, ikatan logam, serta serta hubungannnya hubungannnya dengan sifat dengan sifat fisika senyawa fisika senyawa yang yang terbentuk. terbentuk. MenjelaskanMenjelaskan kecenderungan kecenderungan suatu unsur untuk suatu unsur untuk mencapai mencapai kestabilannya. kestabilannya. MenggambarkanMenggambarkan lambang Lewis lambang Lewis unsur gas mulia unsur gas mulia (duplet dan oktet) (duplet dan oktet) dan unsur bukan dan unsur bukan gas mulia. gas mulia. MenjelaskanMenjelaskan proses proses terbentuknya terbentuknya ikatan ion ikatan ion MenjelaskanMenjelaskan proses proses terbentuknya terbentuknya ikatan kovalen ikatan kovalen tunggal, rangkap tunggal, rangkap
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan dan rangkap tiga.
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkann ya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam
Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya. 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri) 2.1 Mendeskripsik-an tata nama senyawa anorganik dan seny4awa organik sederhana serta persamaan reaksinya. Menuliskan nama senyawa biner Menuliskan nama senyawa poliatomik Menuliskan nama senyawa organik sederhana Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadenga n diberikan nama-nama zat yang
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan terlibat dalam reaksi atau sebaliknya. 2.2 Membuktikan dan mengkomunika sikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan Membuktikan hukum Proust melalui percobaan Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton) Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac) Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro. Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa
dan volum zat
Menentukan kadar zat dalam senyawa
Menentukan rumus empiris dan rumus molekul
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan rumus hidrat Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Juli 2011
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Kimia. Kelas / Semester : X / 2 Tahun Pelajaran : 2011/2012 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi 3.1 Mengidentifi-kasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan Menidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan Mengelompokka n larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. Mendeskripsika n bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa
ion dan senyaw akovalen polar 3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungannnya dengan Membedakan konsep oksidasi-reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen,
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata
Pelajaran
:
KIMIA
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: X/2
Nama
Guru
:
NITP
:
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan tatanama senyawa serta penerapannya pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC. Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan. 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul 4.1 Mendeskrips-ikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon Mengidentifikas i unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan. Mendeskripsika n kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon. Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan dan kuarterner. 4.2 Menggolon-gkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa Mengelompokka n senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya. Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans) Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi) 4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi Mendeskripsika n proses pembentukan minyak bumi dan gas alam
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan serta kegunaannya komponan-komponen utama penyusun minyak bumi Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan. 4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika. Mendeskripsika n kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan Mendeskripsik-an kegunaMendeskripsik-an dMendeskripsik-an komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan Mendeskripsika n kegunaan dan komposisi senyawa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika
Jumlah
Mengetahui,
Kepala
Juli 2011
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata
Pelajaran
:
KIMIA
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XI/1
Nama
Guru
:
NITP
:
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Kimia. Kelas / Program : XI / IPA Semester : 1 Tahun Pelajaran : 2011/2012 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 1. Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat senyawa 1.1 Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik. Menjelaskan teori atom Bohr
Menjelaskan teori atom mekanika kuantum. Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada) Menggambarkan bentuk orbital Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum Menggunakan prisip aufbau,
aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan letaknya dalam tabel periodik. 1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron
disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul. Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi. 1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat
Menjelaskan perbedaan sifat
fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya
antar molekul (gaya van der waals, gaya London, dan ikatan hidrogen) 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukuran nya. 2.1 Mendeskripsi-kan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi Membedakan sistem dan lingkungan Menjelaskan kalor reaksi pada tekanan teap sebagai perubahan entalpi. Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan melalui percobaan. Menjelaskan macam-macam entalpi molar 2.2 Menentukan ∆ H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan. Menghitung ∆H reaksi dengan menggunakan: -Data entalpi pembentukan standar -diagram siklus/ diagram tingkat energi -energi ikatan 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimban gan kimia dan faktor-faktor yang mempengar uhinya, serta penerapann ya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. 3.1 Mendeskrip-sikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Menghitung konsentrasi larutan (kemolaran larutan) Menghitung laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi atau produk. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. 3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan. Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis. Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram. Menentukan orde reaksi. Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri. 3.3 Menjelaskan Menjelaskan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruh i pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan kesetimbangan dinamis Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen Menjelaskan tetapan kesetimbangan. Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan. 3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan
hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan. Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang. Menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya. 3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi. Jumlah
Mengetahui,
Kepala
Juli 2011
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata
Pelajaran
:
KIMIA
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XI/2
Nama
Guru
:
NITP
:
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Kimia. Program : IPA Kelas / Semester : XI / 2 Tahun Pelajaran : 2011/2012 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 4. Memahami sifat-sifat larutan asam- basa, metode pengukuran dan terapannya 4.1 Mendeskrip-sikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan
Menjelaskan pengertian
asam dan basa menurut Arrhenius
Menjelaskan pengertian
asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan
asam dan basa konjugasinya
Menjelaskan pengertian
asam dan basa menurut Lewis Mengidentifik asi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Indikator Pencapaian Kompetensi. Memperkiraka n pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa. Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulka n hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasiny a sama. menghubuang n akekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb) Menjelaskan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan penggunaan konsep pH dalam lingkungan. 4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi. Menentukan kadar zat melalui titrasi. Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa. Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.
Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan. 4.3
Mendeskripsi-kan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan. Menghitung pH atau pOH larutan penyangga Menghitung pH larutan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran. Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup 4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui percobaan. Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis. 4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat
untuk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan larutan penyangga dan hidrolisis. 4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan Menjelaskan kesetimbanga n dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut. Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air. Menghubungk an tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapann nya. 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. 5.1 Mengelompok-kan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mengklasifika sikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/hete rogen, dan penyaringan) Mengelompok kan jenis koloid berdasarkan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan fase terdispersi dan fase pendispersi. Mendeskripsi kan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi,koagul asi) Menjelaskan koloid liofob dan liofil Mendeskripsi kan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi. 5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan- bahan yang ada di sekitarnya Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan. Jumlah
Mengetahui,
Kepala
Juli 2011
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata
Pelajaran
:
KIMIA
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XII/1
Nama
Guru
:
NITP
:
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Kimia. Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Pelajaran : 2011/2012 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit. 1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol). Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan Mengamati penurunan titik beku suatu zat
cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghitung penurunan titik beku larutan non
elektrolit
berdasarkan data percobaan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit 1.2 Membandin-gkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasiny Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan a sama berdasarkan data percobaan 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta
Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar Menjelaskan prinsip kerja sel
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi 2.2Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert. 2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam. 3.1 Mengidentif-ikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan
nitrogen Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut 3.2 Mendeskrip-sikan kecenderunga n sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida
melalui percobaan.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui
percobaan
Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan. Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks. 3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan
nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)
Menentukan komposisi unsur dalam pupuk 3.4 Mendeskrip-sikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif Menentukan pita kestabilan inti Menuliskan persamaan reaksi inti Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif Jumlah
Mengetahui,
Kepala
Juli 2011
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata
Pelajaran
:
KIMIA
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XII/2
Nama
Guru
:
NITP
:
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Kimia. Program : IPA Kelas / Semester : XII / 2 Tahun Pelajaran : 2011/2012 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul 4.1 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat) Mengidentifik asi gugus fungsi senyawa karbon. Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya. Menentukan isomer-isomer senyawa karbon. Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon. Mendeskripsik an kegunaan senyawa karbon. 4.2 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya. Menjelaskan reaksi substitusi atom
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan H pada cincin benzena Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para. Mendeskripsik an sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya. Mendeskripsik an kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain 4.3 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) Mengidentifik asi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.
Menuliskan reaksi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya Mendeskripsik an kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan Menggolongka n monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. Mengidentifik asi karbihidrat dengan reagen Menuliskan rumus struktur asam amino essensial Menentukan gugus peptida pada protein. 4.4 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.
