RPP Mengelola Dana Kas Kecil

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama sekolah

Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran

Kelas / Semester Pertemuan ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : :

SMK Plus Assuyuthiyyah Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil … / …

1 - 10

Mengelola Dana Kas Kecil

Mempersiapkan Administrasi Kas Kecil

 Pengertian Dan Karakteristik Kas Kecil Dideskripsikan

 Pengelolaan Dana Kas Kecil dilaksanakan sesuai prosedu di identifikasi

 Pembukuan dana kas kecil ditentukan metodenya

 Selisih dana kas kecil diidentifikasi

 Menyiapkan peralatan/dokumen yang dibutuhkan

 Terintegrasi pada Nilai-nilai :  Budaya Karakter Bangsa

 Jujur  Disiplin

 Tanggungjawab  Kerja Keras  Jiwa Kewirausahaan

 Tanggungjawab

 Kerja Keras

 Berani menanggung resiko  Realistis

I. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian kas kecil

2. Siswa dapat mengidentifikasi pengelolaan kas kecil sesuai prosedur

3. Siswa dapat mengidentifikasi metode pembukuan kas kecil 4. Siswa dapat mengidentifikasi selisih dana kas kecil

5. Siswa dapat menyiapkan dokumen/alat yang dibutuhkan

II. Uraian Materi Pokok :

1. Pengertian dan Karakteristik Kas Kecil 2. Metode Pembukuan Kas Kecil

3. Macam-macam Bukti Transaksi Kas Kecil 4. Prosedur Penanganan Kas Kecil

III. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah

3. Pemberian Tugas 4. Latihan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :

 Pertemuan Ke-1

 Kegiatan Awal  Salam

 Berdoa

 Memeriksa kebersihan kelas  Absensi

 Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti

1. Eksplorasi:

 Siswa membaca materi tentang Pengertian Kas Kecil  Siswa menyimak penjelasan materi pelajaran dari guru

dan mencatat hal-hal yang penting

 Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami

 Siswa mendiskusikan bahan ajar yang belum dimengerti

2. Elaborasi

 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor urut mengerjakan tugas kelompok

 Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya

 Kelompok memutuskan jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota

 Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka

 Tanggapan dari kelompok lain 3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Nilai Karakter

 Gemar membaca  Rasa ingin tahu  Kerjasama  Toleransi  Penutup

 Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan

mengucapkan salam

 Salam  Berdoa

 Apersepsi tentang pengertian kas kecil  Motivasi kepada siswa

 Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:

 Siswa membaca materi tentang Kriteria,sifat dan karakteristik Kas Kecil

 Siswa menyimak penjelasan materi pelajaran dari guru dan mencatat hal-hal yang penting

2. Elaborasi

 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor urut

 kelompok mengetahui jawaban ini

 Tanggapan dari kelompok lain

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran

 Penutup

mengucapkan salam

 Petemuan ke-3  Kegiatan Awal

 Motivasi kepada siswa

 Siswa membaca materi tentang Macam-macam bukti transaksi

2. Elaborasi

Guru memberikan pertanyaan dan peserta harus menjawab pertanyaan demikian seterusnya sampai beberapa siswa mendapat pertanyaan

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup

 Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru memberikan penugasan kepada siswa

 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam

 Pertemuan ke-4  Kegiatan Awal

 Guru memeriksa tugas siswa  Motivasi kepada siswa

 Siswa membaca kembali materi tentang Macam-macam bukti transaksi

 Guru membuka sesi Tanya jawab jika ada yang belum dipahami

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada setiap siswa untuk membuat macam-macam bukti transaksi yaitu: kuitansi, cek, faktur nota dan mengisinya sesuai dengan petunjuk pengisian

 Siswa mengerjakan dengan menggunakan perlengkapan kantor

 Siswa menyimpulkan pelajaran  Siswa menyerahkan hasil pekerjaan

 Penutup

mengucapkan salam

 Siswa membaca kembali materi tentang Macam-macam bukti transaksi

 Guru membahas tentang hasil pekerjaan dari tugas yang diberikan kepada siswa

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada setiap siswa untuk membuat bukti kas masuk dan bukti kas keluar berdasarkan bukti transaksi yang telah dibuat

 Siswa mengerjakan tugas yang diberikan

 Siswa mengerjakan dengan menggunakan perlengkapan kantor

3. Konfirmasi

 Siswa menyimpulkan pelajaran  Siswa menyerahkan hasil pekerjaan

 Penutup

mengucapkan salam

 Berdoa

 Siswa membaca materi tentang Prosedur Penanganan Kas Kecil

 Siswa menyimak penjelasan dari guru dan mencatat hal-hal yang dianggap perlu

2. Elaborasi

 Siswa di bagi dalam beberapa kelompok dan setiap kelompok membagi anggotanya untuk berperan sebagai pimpinan, bendahara, sekretaris dan staf  Setiap kelompok diberi tugas untuk bermain peran

bagaimana mengelola dana kas kecil di kantor

 Setiap kelompok menyusun skenario masing-masing

3. Konfirmasi

 Siswa menyimpulkan pelajaran sebagai persiapan untuk bermain peran pada pertemuan berikutnya

 Siswa menyerahkan hasil pekerjaan

 Penutup

mengucapkan salam

 Pertemuan Ke-7  Kegiatan Awal

 Guru memberikan arahan untuk bermain peran  Motivasi kepada siswa

 Siswa mempersiapkan diri untuk bermain peran

2. Elaborasi

 Setiap kelompok secara bergantian tampil di depan kelas untuk bermain peran bagaimana mereka mengelola dana kas kecil

 Guru memberikan masukan dan penilaian kepada setiap kelompok yang tampil sampai seluruh kelompok tampil semua

3. Konfirmasi

 Siswa menyimpulkan pelajaran

 Guru menyampaikan penilaian terhadap jalannya kegiatan bermain peran

 Penutup

mengucapkan salam

 Pertemuan ke-8  Kegiatan Awal

 Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:

Siswa membaca kembali materi tentang KD 1 2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada setiap siswa mengerjakan latihan soal dan setiap siswa harus mengerjakannya dan boleh mendiskusikan dengan teman

 Siswa mengerjakan latihan soal 3. Konfirmasi

Guru membahas latihan soal dengan siswa

 Penutup

 Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru menginformasikan bahwa minggu depan akan

diadakan evaluasi/ulangan harian KD 1

 Pertemuan Ke-9  Kegiatan Awal

 Berdoa

 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk evaluasi/ulangan KD 1

 Kegiatan Inti

Ulangan Harian KD 1

 Penutup

Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam

1. Eksplorasi:

 Guru menyampaikan siswa yang memerlukan pengulangan/remedial

 Siswa yang nilainya belum mencapai KKM membaca kembali materi KD 1

 Siswa yang sudah mencapai KKM menjadi tutor sebaya bagi temannya

2. Elaborasi

 Guru memberikan tes kepada siswa yang remedial untuk materi yang nilainya belum cukup

 Siswa yang tidak remedial membaca materi KD 2

 Penutup

 Guru menyampaikan persiapan pembelajaran KD 2

V. Penugasan Terstruktur :

 Individu

 Siswa mengumpulkan contoh-contoh bukti transaksi

 Siswa mengisi form bukti-bukti transaksi sesuai dengan petunjuk pengisian

 Siswa mengerjakan latihan soal pilihan ganda dan essay

 Kelompok

 Membuat tugas portofolio/kliping tentang pengelolaan dana kas kecil dari berbagai macam sumber

VII. Alat dan Sumber Belajar :

a. Alat/Media Pembelajaran

 LCD  Laptop

 Bahan ajar dalam bentuk Powerpoint  Whiteboard

 ATK

 Map Snelhecter  Perforator  Stapler

b. Sumber Belajar

 Modul Mengelola Dana Kas Kecil  Contoh-contoh form bukti transaksi  Buku Paket akuntansi

VIII. Penilaian :

 Kognitif

C1(Mengingat/Menghapal), C2(Menjelaskan), C3(Menghitung/Membuktikan)

 Psikomotorik

P1(Menggabungkan), P2(Memilah)  Afektif

A2(Menjawab), A4(Menata), A5(Mendengarkan)

IX. Soal-soal :

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah salah satu jawaban yg paling tepat dngn memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, e

1. Kas kecil disebut juga....

a. Small Cash d. Little Cash b. Petty Cash e. Imprest Fund c. Fluctuation Cash

2. Surat perintah yang dibuat oleh pihak yang mempunyai simpanan di bank, agar bank tersebut membayar sejumlah uang tertentu kepada pihak yang ditunjuk, disebut....

a. Uang d. Kuitansi b. Cek e. Giro

c. Faktur

3. Bukti transaksi adanya penerimaan uang karena adanya pembayaran yaitu ....

a. Uang d. Kuitansi b. Cek e. Nota Kontan c. Faktur

a. Untuk membayar pengeluaran yang relatif kecil

b. Untuk melakukan pembayaran yang tidak perlu menggunakan cek

c. Untuk membantu kegiatan pimpinan d. Untuk membeli furniture kantor

e. Untuk membantu sekretaris dalam melaksanakan tugasnya 5. Sekretaris harus menyimpan uang untuk keperluan kas kecil dalam

tempat yang aman, yaitu ... kecuali:

a. Brankas d. Bank b. Peti Uang e. Tas c. Lemari Besi terkunci

6. Untuk mendapatkan dana kas kecil, pemegang kas harus membuat permohonan pengajuan kepada :

a. Pimpinan d. Bank

b. Bendahara e. Bagian Administrasi

c. Kasir

7. Setiap penggunaan uang, pemegang kas kecil harus mencatat ke dalam....

a. Bukti kas masuk d. Faktur b. Bukti kas keluar e. Nota c. Kuitansi

8. Pemberian No. Bukti pada bukti kas masuk maupun keluar, sebaiknya disusun menurut....

a. Subjek d. Tanggal b. Nama e. Wilayah c. Abjad

9. Setelah pengeluaran dicatat dalam bukti kas keluar, maka langkah berikutnya yang dilakukan pemegang kas kecil adalah ....

a. Mencatat datanya ke dalam buku kas b. Menyimpannya ke dalam ordner

c. Membuat laporan pertanggungjawaban

d. Memberikan bukti tersebut kepada bendahara e. Memfotokopi bukti tersebut

10. Pada kuitansi, pengisian untuk kolom sudah terima dari diisi dengan....

a. Nama orang/perusahaan yang menerima uang b. Nama orang/perusahaan yang menyerahkan uang c. Nama orang/perusahaan yang menjual barang d. Nama orang/perusahaan yang menggunakan uang e. Nama orang/perusahaan yang bertanggung jawab

B. ESSAY

1. Jelaskan pengertian dari kas kecil

2. Sebutkan dan jelaskan 5 contoh bukti transaksi

3. Jelaskan perlengkapan yang dibutuhkan dalam mengelola dana kas kecil

4. Sebutkan tujuan dari adanya kas kecil

5. Jelaskan prosedur mengelola dana kas kecil

6. Buat bagan prosedur penanganan dana kas kecil

8. Buatlah contoh faktur

9. Jelaskan tentang form pengajuan dana kas kecil

10.Jelaskan tentang bukti kas masuk dan bukti kas keluar

X. Program Remedial :

N o.

Jenis

Tugas Kegiatan

1. Kelompok Mempelajari kembali materi yang belum dikuasai dengan dibantu guru dan tutor sebaya

2. Individu Mengerjakan soal untuk materi yang belum dikuasai

XI.Program Pengayaan :

N o.

Jenis Tugas

Kegiatan

1. Individu Menambah wawasan pengetahuan tentang kas kecil melalui internet atau sumber lain

XII. Nilai Karakter (Terlampir dalam penilaian) :

No Nama_Siswa

Nilai Gemar

memba ca

Rasa Ingin Tahu

Kerj a Kera

s

Jujur Kerjasa_ma Toleransi

1 2 3

Mengetahui, Kepala Sekolah

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

Cianjur, …… ……… 2013 Guru Mata Pelajaran Produktif

Administrasi Perkantoran

……… ………

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama sekolah Kompetensi Keahlian Mata

: : : :

Pelajaran

Kelas /

Semester Pertemuan ke Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator

: : : :

11 - 30

Membukukan Mutasi dan Selisih Dana Kas Kecil

 Selisih Dana Kas Kecil dicatat sesuai SOP  Bukti Pengisian kembali dana kas kecil

dicatat sesuai dgn SOP

 Mutasi dana kas kecil diidentifikasi

 Terintegrasi pada Nilai-nilai :  Budaya Karakter Bangsa

 Tanggungjawab

 Kerja Keras

I. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya mutasi dana kas kecil

2. Siswa dapat membukukan setiap transaksi yg menyebabkan terjadi mutasi dana kas kecil

3. Siswa dpt membuat laporan pengelolaan dana kas kecil sesuai dgn metode pembukuan

4. Siswa dapat mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya selisih dana kas kecil

5. Siswa dpt melakukan pemeriksaan dana kas kecil (stock opname) sesuai dengan prosedur

6. Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan voucher dalam pengelolaan dana kas kecil

7. Siswa dapat membukukan transasi yang menggunakan system voucher

II. Uraian Materi Pokok : 1. Mutasi Dana Kas Kecil

2. Metode Pembukuan Kas Kecil 3. Selisih Dana Kas Kecil

4. Pemeriksaan Fisik Dana Kas Kecil (Cash Opname) 5. Sistem Voucher

III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah

2. Praktik

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :  Pertemuan Ke-11

 Berdoa

 Informasi tentang KD  Motivasi kepada siswa

 Siswa membaca materi tentang Mutasi Dana Kas Kecil  Siswa menyimak penjelasan materi pelajaran dari guru

dan mencatat hal-hal yang penting

2. Elaborasi

 Penutup

mengucapkan salam

 Siswa menyimak kembali materi tentang Metode Pembukuan Kas Kecil

2. Elaborasi

mengucapkan salam

 Apersepsi tentang Metode Pembukuan Kas kecil  Motivasi kepada siswa

 Siswa menyimak materi tentang Metode Pembukuan Kas Kecil

 Siswa mempraktikkan cara-cara membukukan transaksi setiap terjadi mutasi dana kas kecil

 Siswa mempraktikkan cara membuat laporan kas kecil menggunakan metode Imprest Fund system

3. Konfirmasi

Siswa membahas hasil pekerjaan dipandu oleh Guru  Penutup

 Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarka  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan

mengucapkan salam

 Apersepsi tentang Metode Pembukuan Dana Kas Kecil (Imprest Fund System)

 Siswa menyimak kembali materi tentang metode imprest fund system

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mempraktikkan cara membukukan transaksi dan membuat laporan dalam bentuk inprest fund system dan dipresentasikan

 Siswa mengerjakan dengan penuh tanggung jawab 3. Konfirmasi

 Penutup

 Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan

mengucapkan salam

 Absensi

 Apersepsi tentang materi sebelumnya  Motivasi kepada siswa

Siswa menyiapkan diri untuk presentasi dengan cara menyimak kembali hasil pekerjaan kelompok yang telah dibuat

2. Elaborasi

 Guru menugaskan salah seorang siswa secara bergantian untuk memandu pelaksanaan presentasi kelompok @ 20 menit

 Siswa mencatat pelaksanaan jalannya presentasi

 Siswa turut serta secara aktif dalam kegiatan presentasi dengan bertanya atau member tanggapan 3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelaksanaan presentasi

 Penutup

 Guru menyampaikan analisa tentang pelaksanaan presentasi

 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam

 Siswa menyiapkan diri untuk presentasi dengan cara menyimak kembali hasil pekerjaan kelompok yang telah dibuat

2. Elaborasi

 Siswa turut serta secara aktif dalam kegiatan presentasi dengan bertanya atau member tanggapan

3. Konfirmasi

 Penutup

 Guru menyampaikan analisa tentang pelaksanaan presentasi

 Apersepsi tentang Metode Pembukuan Kas kecil  Motivasi kepada siswa

 Siswa menyimak materi tentang Metode Pembukuan Kas Kecil Sistem Fluktuasi Fund System

2. Elaborasi

 Siswa mempraktikkan cara membuat laporan kas kecil menggunakan metode Fluktuasi Fund system

3. Konfirmasi

Siswa membahas hasil pekerjaan dipandu oleh Guru

 Penutup

mengucapkan salam

 Apersepsi tentang Metode Pembukuan Dana Kas Kecil (Fluktuasi Fund System)

 Siswa menyimak kembali materi tentang metode fluktuasi fund system

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mempraktikkan cara membukukan transaksi dan membuat laporan dalam bentuk fluktuasi fund system dan dipresentasikan

 Siswa mengerjakan dengan penuh tanggung jawab

3. Konfirmasi

 Penutup

mengucapkan salam

2. Elaborasi

 Siswa turut serta secara aktif dalam kegiatan presentasi dengan bertanya atau member tanggapan

3. Konfirmasi

 Penutup

2. Elaborasi

 Siswa mencatat pelaksanaan jalannya presentasi

 Siswa turut serta secara aktif dalam kegiatan presentasi dengan bertanya atau memberi tanggapan 3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelaksanaan presentasi  Penutup

 Berdoa

 Siswa membaca materi tentang Pemeriksaan Fisik Kas Kecil

2. Elaborasi

mengucapkan salam

 Apersepsi tentang pemeriksaan fisik kas kecil  Motivasi kepada siswa

 Siswa menyimak kembali materi tentang Pemeriksaan fisik Kas Kecil

2. Elaborasi

 Kelompok memutuskan jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota kelompok mengetahui jawaban ini

 Tanggapan dari kelompok lain

3. Konfirmasi

 Penutup

mengucapkan salam

 Apersepsi tentang Pemeriksaan Fisik Kas Kecil  Motivasi kepada siswa

 Siswa menyimak kembali materi tentang Pemeriksaan Fisik Kas Kecil

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mempraktikkan cara membukukan transaksi dengan menggunakan system voucher

mengucapkan salam

 Siswa menyimak kembali materi tentang Sistem Voucher

2. Elaborasi

 Apersepsi tentang pemeriksaan fisik kas kecil  Motivasi kepada siswa

 Siswa menyimak kembali materi tentang Pemeriksaan fisik Kas Kecil

2. Elaborasi

 Penutup

mengucapkan salam

 Apersepsi tentang system voucher  Motivasi kepada siswa

 Siswa menyimak kembali materi tentang system voucher

 Guru membuka sesi tanya jawab jika ada yang belum dipahami

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mempraktikkan cara membukukan transaksi dengan menggunakan system voucher

mengucapkan salam

 Apersepsi tentang KD 2  Motivasi kepada siswa

 Siswa menyimak kembali materi tentang KD2

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mengerjakan latihan soal

 Penutup

 Siswa menyimak kembali materi tentang KD 2

2. Elaborasi

 Siswa membahas soal latihan yang telah dikerjakan secara berkelompok

 Setiap jawaban yang diberikan oleh masing-masing kelompok disampaikan dengan alasannya

3. Konfirmasi

 Guru menegaskan kembali inti dari pembelajaran KD 2

 Penutup

 Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru menyampaikan kepada siswa untuk ulangan KD 2

pada minggu berikutnya

 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk evaluasi/ulangan KD 2

 Siswa membaca materi tentang Prosedur Penanganan Kas Kecil

2. Elaborasi

 Ulangan Harian KD 2

3. Konfirmasi

 Penutup

 Informasi tentang kegiatan remedial  Motivasi kepada siswa

2. Elaborasi

 Siswa yang tidak remedial membaca materi KD 3  Penutup

 Guru menyampaikan persiapan pembelajaran KD 3

V. Penugasan Terstruktur :  Individu

 Siswa mengumpulkan berbagai jenis uang dengan nilai rupiah yang berlaku di Indonesia (dapat berupa uang mainan) dan mempraktikkan cara melakukan kegiatan cash opname

VI. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur :  Kelompok

Membuat tugas portofolio/kliping tentang prosedur membuat laporan dana kas kecil lengkap dengan bukti-bukti

VII. Alat dan Sumber Belajar : a. Alat/Media Pembelajaran

 LCD  Laptop

 ATK

 Modul Mengelola Dana Kas Kecil  Contoh-contoh form bukti transaksi  Buku akuntansi

VIII. Penilaian :  Kognitif

A2(Menjawab), A4(Menata), A5(Mendengarkan)

IX. Soal-soal : A. PILIHAN GANDA

Pilihlah salah satu jawaban yg paling tepat dgn memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, e

1. Perubahan kas akibat adanya penerimaan dan pengeluaran uang disebut ….

a. Cash opname d. petty cash b. Mutasi dana e. pengisian kas

kecil c. Cash

b. Cash opname e. pengisian kas kecil

c. Pembentukan kas kecil

3. Kondisi saldo buku kas yang lebih besar dari pada jumlah uang tunai yang sebenarnya, disebut ….

a. Selisih d. defisit b. Selisih kas lebih e. merugi c. Selisih kas kurang

4. Saat terjadi pembentukan dana kas kecil, Dewi sebagai pemegang kas kecil akan mencatatnya ke dalam ….

a. Bukti kas masuk d. faktur b. Bukti kas keluar e. kuitansi c. Cek

5. Pada saat pengisian kembali dana kas kecil, dana yang diberikan sebesar jumlah pengeluaran yang telah dilakukan sebelumnya, berarti dana kas kecil dikelola dengan menggunakan system …. a. Cash opname d. dana tidak

tetap

b. Dana tetap e. saldo harian c. Dana berubah

6. Pengeluaran uang dapat diketahui secara rinci sesuai dengan pos-pos pengeluaran setiap bulannya, adalah keuntungan dari system ….

a. Saldo harian d. voucher b. Dana tidak tetap e. saldo harian c. Dana berubah

7. Saat terjadi pembentukan dana kas kecil, kas kecil diisi saldo sebesar Rp. 2.000.000 pada pengisian selanjutnya selalu diberikan dana sebesar jumlah yang sama, berarti kas kecil menggunaan pembukuan dengan system ….

a. Voucher d. dana tetap b. Dana tidak tetap e. petty cash c. Cash opname

8. Lembaran formulir yang fungsinya untuk mencatat transaksi yang tidak mempunyai bukti transaksi adalah….

a. Cek d. faktur b. Voucher e. bukti kas c. Kuitansi

9. Form pengajuan dana kas kecil digunakan untuk pembukuan kas kecil system ….

10. Kondisi saldo kas yang lebih kecil daripada jumlah uang tunai yang sebenarnya, disebut….

a. Selisih kas d. defisit b. Selisih kas lebih e. merugi c. Selisih kas kurang

B. ESSAY

1. Jelaskan prosedur terjadinya pembentuan dana kas kecil 2. Sebutkan dan jelaskan tentang system pembukuan kas kecil 3. Sebutkan untuk hal apa saja, pembayaran kas kecil dilakukan 4. Jelaskan bagaimana penggunaan voucher dalam kas kecil 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan cash opname

X. Program Remedial :

No. Jenis Tugas Kegiatan

XI. Program Pengayaan :

1. Individu Menambah wawasan pengetahuan tentang kas kecil melalui internet atau sumber lain

XII. Nilai Karakter (Terlampir dalam penilaian) :

No Nama

Siswa

Nilai Gemar

memb aca

Kerj a Ker

as

Juju r

Kerjas ama

Tolerans i

1 2 3

……… 2013 Guru Mata Pelajaran Produktif

……… ………

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran

Kelas /

Semester Pertemuan ke Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator

: : : : : : : :

SMK Plus Assuyuthiyyah Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil … / …

31 - 38

Mendokumentasikan Bukti-Bukti Kas Kecil  Bukti pembayaran diidentifikasi sebelum

melakukan pembayaran

 Bukti-bukti pembayaran direkap  Bukti-bukti pembayaran disusun

 Tanggungjawab

 Kerja Keras

I. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mengidentifikasi peralatan yang dibutuhkan dalam pendokumentasian kas kecil

2. Siswa dapat melakukan kegiatan pendokumentasian dalam mengelola dana kas kecil

II. Uraian Materi Pokok :

1. Alat-alat pendokumentasian kas kecil

2. Langkah-langkah Pendokumentasian Kas Kecil

III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah

2. Praktik

3. Pemberian Tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :  Pertemuan Ke-31

 Berdoa

 Memeriksa kebersihan kelas

 Absensi

 Informasi tentang KBM  Informasi tentang KD  Motivasi kepada siswa

 Siswa membaca materi tentang peralatan yang digunakan dalam pendokumentasian kas kecil

2. Elaborasi

 Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup

mengucapkan salam

 Absensi

 Apersepsi tentang peralatan yang digunakan dalam pendokumentasian kas kecil

1. Eksplorasi:

 Siswa menyimak kembali materi tentang peralatan pendokumentasian kas kecil

 Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang masih kurang dipahami

2. Elaborasi

 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi bagaimana praktik menggunakan alat tersebut

3. Konfirmasi

 Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup

mengucapkan salam

 Petemuan ke-33  Kegiatan Awal

 Absensi

 Informasi tentang

pelaksanaan demonstrasi penggunaan alat

 Siswa menyiapkan diri untuk mendemonstrasi peralatan pendokumentasian kas kecil

2. Elaborasi

 Salah seorang siswa memimpin bergantian kegiatan demonstrasi kelompok

 Setiap kelompok secara bergiliran mendemosntrasikan tentang penggunaaan peralatan pendokumentasian kas kecil

3. Konfirmasi

 Guru member analisa pelaksanaan kegiatan demonstrasi

 Penutup

mengucapkan salam

 Absensi

 Apersepsi tentan peralatan pendokumentasian kas kecil  Motivasi kepada siswa

 Siswa membaca materi Langkah-Langkah Pendokumentasian Kas Kecil

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempraktikkan cara mendokumentasikan semua bukti-bukti yang berkaitan dengan pengelolaan dana kas kecil

3. Konfirmasi

 Siswa menyimpulkan pelajaran  Siswa menyerahkan hasil pekerjaan  Penutup

 Absensi

 Siswa membaca kembali materi tentang KD 3 2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada setiap siswa mengerjakan latihan soal dan setiap siswa harus mengerjakannya dan boleh mendiskusikan dengan teman

 Siswa mengerjakan latihan soal 3. Konfirmasi

 Guru membahas latihan soal dengan siswa  Penutup

 Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru menginformasikan bahwa minggu depan akan

diadakan evaluasi/ulangan harian KD 3

 Absensi

 Guru memeriksa kesiapan

siswa untuk

evaluasi/ulangan KD 1  Motivasi kepada siswa

 Kegiatan Inti

 Ulangan Harian KD 3  Penutup

 Absensi

2. Elaborasi

 Siswa yang tidak remedial membahas soal untuk persiapan ujian

 Penutup

 Guru menyampaikan informasi Ulangan semester

 Pertemuan Ke 38

Evaluasi Akhir (KD 1 + 2 + 3)

V. Penugasan Terstruktur :  Individu

 Siswa mempraktikkan teknik penggunaan peralatan pendokumentasian kas kecil

 Siswa mempraktikkan cara mendokumentasikan bukti-bukti kas kecil

VI. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur :  Kelompok

Mencari gambar-gambar contoh peralatan pendokumentasian kas kecil berikut teknik penggunaannya dari berbagai sumber

VII. Alat dan Sumber Belajar : a. Alat/Media Pembelajaran

 LCD  Laptop

 ATK

 Buku akuntansi

VIII. Penilaian :  Kognitif

A2(Menjawab), A4(Menata), A5(Mendengarkan) IX. Soal-soal :

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, dan e

1. Guide kredit digunakan sebagai petunjuk penyimpanan bukti transaksi….

a. Penerimaan d. mutasi b. Pengeluaran e. selisih c. Pemasukan

2. Alat yang digunakan untuk menyimpan bukti-bukti transaksi kas kecil adalah….

a. Stopmap d. ordner

b. Guide e. filing cabinet c. Lemari arsip

3. Bukti pembayaran berlangganan Koran dan majalah termasuk ke dalam bukti transaksi….

4. Pengembalian dana perjalanan dinas pimpinan, termasuk ke dalam bukti transaksi ….

5. Bukti pengisian dana kas kecil termasuk ke dalam bukti transaksi…. a. Penerimaan d. mutasi

b. Pengeluaran e. selisih c. Pemasukan

6. Judul pada ordner untuk pendokumentasian bukti kas keci merupakan nama….

a. Tanggal dan bulan d. minggu b. Hari dan tanggal e. bulan dan tahun c. Tahun

7. Guide yang digunakan dalam pendokumentasian bukti kas kecil adalah guide….

a. Mutasi dan kredit d. debet dan kredit

b. Debet dan selisih e. selisih dan mutasi

c. Selisih dan kredit

a. Mutasi d. penerimaan b. Debet e. selisih c. Kredit

9. Penyusunan bukti-bukti transaksi pada pendokumentasian kas kecil dilakukan secara….

a. Alfabetis d. jumlah terkecil b. Kronologis e. bulan

c. Jumlah terbesar

10. Cara pendokumentasian bukti transaksi pembelian tanggal 25 Agustus dan 15 Agustus adalah ….

a. Bukti transaksi tanggal 25 diletakkan di atas bukti transaksi tanggal 15

b. Bukti transaksi tanggal 25 diletakkan di bawah bukti transaksi tanggal 15

c. Bukti transaksi tanggal 15 diletakkan di atas bukti transaksi tanggal 25

d. Bukti transaksi tanggal 25 diletakkan sebelum bukti transaksi tanggal 15

e. Bukti transaksi tanggal 15 diletakkan sesudah bukti transaksi tanggal 25

B) ESSAY

1. Sebutkan empat alat yang digunakan dalam kegiatan pendokumentasian bukti kas kecil

2. Buatlah contoh Bukti Kas Masu dan Bukti Kas Keluar

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pendokumentasian secara kronologis

4. Jelaskan cara penyimpanan bukti-bukti transaksi pada ordner

5. Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah pendokumentasian bukti kas kecil

X. Program Remedial : N

o. Jenis Tugas Kegiatan

XI. Program Pengayaan :

1. Individu Menambah wawasan pengetahuan tentang penyimpanan data secara digital dengan mencarinya dari berbagai sumber seperti internet

XII. Nilai Karakter (Terlampir dalam penilaian) :

Nama Siswa

Gemar memb

aca

Kerj a Ker

as

Juju

r Kerjasama Toleransi

1 2 3

Cianjur, …… ……… 2013 Guru Mata Pelajaran Produktif