Silabus B. Sunda Kelas 3 Semester 1 dan 2

(1)

SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA KELAS III

SILABUS 1

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

1

2

3

4

5

6

7

8

3.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca, memahami serta menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca puisi.

3.3.1 Membaca dalam hati (intensif)

Bahasan kesehatan dan makanan

 Murid menyimak dengan sikap baik.

 Murid menyebutkan bermacam-macam penyakit yang disebabkan oleh salah makan.

 Murid menyebutkan jenis-jenis makanan sehat dan bergizi.

 Murid menyimpulkan isi bahasan “Lembur Kuring”.

 Murid menanggapi isi bahasan “Lembur Kuring”.

 Dapat menyimak dengan sikap baik.

 Dapat menyebutkan bermacam-macam penyakit yang disebabkan oleh salah makan.

 Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan sehat dan bergizi.

 Dapat menyimpulkan isi bahasan “Lembur Kuring”.

 Dapat menanggapi isi bahasan “Lembur Kuring”.

- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam pelajaran

-Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 3

-Kamus Umum Basa Sunda

(2)

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.4 Menulis (Nulis) 3.4 Mampu

mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf

dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca

3.4.3

Menulis kalimat tanya (kalimah parentah)

Kalimat

perintah * Murid menulis kalimat dengan kata tanya sebab.

* Murid menulis bermacam-macam kalimat dengan kata tanya yang menayakan waktu.

* Murid menulis bermacam-macam kalimat dengan kata tanya yang menanyakan tempat.

* Murid menulis kalimat dengan kata tanya sebab.

* Murid menulis bermacam-macam kalimat dengan kata tanya yang menayakan waktu.

* Murid menulis bermacam-macam kalimat dengan kata tanya yang menanyakan tempat.

2 Jam

pelajaran -Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 3

3.2 Berbicara (Nyarita)

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan

dan keinginan

secara lisan dalam menyapa, menceritakan gambar berseri,

bercakap-cakap (guneman) dan meyakinkan teman.

3.2.2

Menceritakan gambar berseri

Gambar

berseri  Murid menyusun _{gambar seri secara} berurutan.

 Murid menerangkan gambar satu per satu.

 Murid menerangkan isi gambar seri seutuhnya.

 Dapat menyusun gambar seri secara berurutan.

 Dapat menerangkan gambar satu per satu.

 Dapat menerangkan isi gambar seri seutuhnya.

2 Jam

-Kamus Umus Basa Sunda

(3)

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi, beragai jenis wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan

kakawihan

3.1.4 Menyimak kakawihan dinyanyikan

K

Kakawihan  Murid menyimak dengan sikap baik.

 Murid menguasai syair (rumpaka) kakawihan ”Oray-orayan”.

 Murid menyanyikan kakawihan “Oray-orayan”, sendiri atau bersama-sama.

 Murid menanggapi kakawihan ”Oray-orayan (wacana, isi, lagu).

 Dapat menguasai syair (rumpaka) kakawihan ”Oray-orayan”.

 Dapat menyanyikan kakawihan “Orya-orayan”, sendiri atau bersama-sama.

 Dapat menanggapi kakawihan ”Oray-orayan (wacana, isi, lagu).

2 Jam

(4)

SILABUS 2

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi, beragai jenis wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan kakawihan

3.1.1 Mnyimak bahasan tentang kesehatan dan makanan

 Murid menyimpulkan isi bahasan.

 Murid menanggapi isi bahasan.

 Dapat menyimpulkan isi bahasan.

 Dapat menanggapi isi bahasan.

2 Jam

pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 3

Kamus Umum Basa Sunda

3.4 Menulis (Nulis)

3.4 Mampu mengung-kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan

secara tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan

3.4.5

Menulis paragraf pendek dengan menggunakan ejaan

Ejaan: huruf kapital dan tanda baca

 Murid

menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf kapital dan tanda baca.

 Murid menulis paragraf dengan menggunakan tanda

 Dapat

 Dapat menulis paragraf dengan menggunakan tanda

2 Jam

(5)

menulis paragraf

baca.

 Murid memperbaiki salah tulis.

baca.

 Dapat memperbaiki salah tulis.

Basa Sunda

3.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca,

memahami serta

menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca puisi.

3.3.3 Membaca nyaring (maca bedas) puisi

Puisi  Murid membaca puisi dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik.

 Murid menceritakan isi puisi dengan paraphrase.

 Murid menanggapi isi puisidengan baik.

 Dapat membaca puisi dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik.

 Dapat menceritakan isi puisi dengan paraphrase.

 Dapat menanggapi isi puisidengan baik.

2 Jam

- Puisi 3.2 Berbicara

(Nyarita)

dan keinginan

secara lisan dalam menyapa, menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap (guneman) dan meyakinkan teman.

3.2.2

Gambar

seri  Murid menyusun gambar seri secara berurutan.

 Murid menerangkan gambar satu per satu

2 Jam pelajaran

(6)

SILABUS 3

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

1

2

3

4

5

6

7

8

3.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak,

memahami, serta menanggapi, beragai jenis wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan kakawihan

3.1.3 Menyimak penuturan/ pembacaan dongeng sato (cerita binatang)

Dongeng

sato  Murid menyimak dengan sikap baik.

 Murid menyebutkan isi dongeng.

 Murid menanggapi isi dongeng.

 Dapat menyebutkan isi dongeng.

 Dapat menanggapi isi dongeng.

2 Jam pelajaran

3.4 Menulis (Nulis)

3.4 Mampu mengung-kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan

secara tertulis dengan menulis kalimat berita,

kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf

3.4.5

 Murid

 Murid menulis paragraf dengan menggunakan tanda baca.

 Dapat

 Dapat menulis paragraf dengan menggunakan tanda baca.

2 Jam pelajaran

(7)

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.2 Berbicara (Nyarita) Mampu

mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam menyapa,

menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap (guneman) dan meyakinkan teman.

3.2.2

Gambar seri  Murid menyusun gambar seri secara berurutan.

2 Jam

- Gambar berseri

3.3 Membaca (Maca)

3.3.3

Membaca nyaring (maca bedas) puisi

 Murid menanggapi isi puisidengan baik.

 Dapat menanggapi isi puisidengan baik.

2 Jam

(8)

SILABUS 4

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca,

memahami serta

menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca puisi

3.3.4 Membaca nyaring cerita dongeng

Dongeng  Murid membacakan cerita dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang tepat.

 Murid menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.

 Murid menjelaskan sifat-sifat tokoh cerita.

 Dapat membacakan cerita dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang tepat.

 Dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.

 Dapat menjelaskan sifat-sifat tokoh cerita.

2 Jam

(9)

3.2 Berbicara (Nyarita)

dan keinginan

secara lisan dalam menyapa, menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap (guneman) dan

meyakinkan teman.

3.2.2 Membaca nyaring

Wacana

Sederhana  Murid menyusun gambar seri secara berurutan.

2 Jam

- Wacana

3.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, memahami, serta

menanggapi, beragai jenis wacana lisan

tentang bahasan kesehatan dan

kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan

kakawihan

K

 Murid menguasai syair (rumpaka) kakawihan .

 Murid menyanyikan kakawihan, sendiri atau bersama-sama.

 Murid menanggapi kakawihan (wacana, isi, lagu).

 Dapat menguasai syair (rumpaka) kakawihan .

 Dapat menyanyikan kakawihan, sendiri atau bersama-sama.

 Dapat menanggapi kakawihan (wacana, isi, lagu).

2 Jam

(10)

3.2 Berbicara (Nyarita)

dan keinginan

secara lisan dalam menyapa, menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap (guneman) dan

meyakinkan teman.

3.2.2 Membaca nyaring

Wacana

Sederhana  Murid menyusun gambar seri secara berurutan.

2 Jam

- Wacana

SILABUS 5

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman

Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

memahami, serta menanggapi, beragai jenis wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan kakawihan

3.1.3 Menyimak penuturan/ pembacaan dongeng sato (cerita

binatang)

Dongeng

 Murid

menyebutkan isi dongeng.

 Dapat

menyebutkan isi dongeng.

2 Jam

(11)

- Dongeng

3.2 Berbicara (Nyarita)

dan keinginan

secara lisan dalam menyapa, menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap (guneman) dan meyakinkan teman.

3.2.2

Gambar

 Murid

menerangkan isi gambar seri seutuhnya.

 Dapat

menerangkan isi gambar seri seutuhnya.

2 Jam

- Gambar berseri

SILABUS 6

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

(12)

mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam menyapa,

menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap (guneman) dan meyakinkan teman.

3.2.4

Bercakap-cakap tentang jenis makanan

Perca

kapan  Murid menyebutkan jenis atau makanan jajanan.

 Murid menerangkan berbagai rasa makanan.

 Murid menyebutkan bahan makanan.

 Murid menerangkan cara membuat makanan.

 Dapat menyebutkan jenis atau makanan jajanan.

 Dapat menerangkan berbagai rasa makanan.

 Dapat menyebutkan bahan makanan.

 Dapat menerangkan cara membuat makanan.

2 Jam

3.2.2

Gambar

seri  Murid menyusun gambar _{seri secara berurutan.}

2 Jam

(13)

3.4 Menulis (Nulis) 3.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf dengan

memperhatikan ejaan dan tanda baca

3.4.5

 Murid menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf kapital dan tanda baca.

 Murid menulis paragraf dengan menggunakan tanda baca.

 Dapat menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf kapital dan tanda baca.

 Dapat menulis paragraf dengan menggunakan tanda baca.

2 Jam

3.4.1

Menulis kalimat berita

Kalimat berita (kalimah wawaran)

 Murid membuat catatan penting dari menyimak berita/ceramah.

 Murid membuat laporan berita atau ceramah.

 Dapat membuat catatan penting dari menyimak berita/ceramah.

 Dapat membuat laporan berita atau ceramah.

2 Jam

3.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi, beragai jenis

K

Kakawih-an  Murid menyimak dengan sikap baik.

 Murid menguasai syair (rumpaka) kakawihan.

 Murid menyanyikan

 Dapat menguasai syair (rumpaka) kakawihan.

 Dapat menyanyikan

- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan

2 Jam

(14)

kesehatan dan kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan

kakawihan

bersama-sama.

 Murid menanggapi kakawihan (wacana, isi, lagu).

bersama-sama.

 Dapat menanggapi kakawihan (wacana, isi, lagu).

Umum Basa Sunda

(15)

SILABUS 7

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam menyapa, menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap (guneman) dan meyakinkan teman.

3.2.3

Bercaka-cakap tentang jenis-jenis binatang

Percakapan _ Muridt menyebutkan binatang-binatang besar, binatang kecil.

 Murid menyebutkan binatang-binatang jinak, binatang buas.

 Murid menyebutkan binatang-binatang darat, binatang air, dan binatang bisa terbang.

 Murid menyebutkan warna, kaki, bulu, makanannya.

 Dapat menyebutkan binatang-binatang besar, binatang kecil.

 Dapat menyebutkan binatang-binatang jinak, binatang buas.

 Dapat menyebutkan binatang-binatang darat, binatang air, dan binatang bisa terbang.

 Dapat menyebutkan warna, kaki, bulu, makanannya.

2 Jam pelajaran

- Percakapan

3.3 Membaca (Maca)

Dongeng _ Murid membacakan cerita dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang tepat.

2 Jam pelajaran

(16)

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi, beragai jenis wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan

kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan kakawihan

K

 Murid menguasai syair (rumpaka) kakawihan.

 Murid menyanyikan kakawihan, sendiri atau bersama-sama.

 Murid menanggapi kakawihan (wacana, isi, lagu).

 Dapat menguasai syair (rumpaka) kakawihan.

2 Jam

mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam menyapa, menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap (guneman) dan meyakinkan teman.

3.2.2

Gambar seri  Murid menyusun gambar seri secara berurutan.

2 Jam

(17)

SILABUS 8

Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, memahami, serta

menanggapi, beragai jenis wacana lisan

tentang bahasan kesehatan dan

kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan kakawihan

3.1.2 Menyimak bahasan tentang kebersihan

Bahasan

kebersihan  Murid menyimak dengan sikap baik.

 Murid menjelaskan alasan lingkungan harus bersih.

 Murid menjelaskan alasan pakaian harus bersih.

 Murid menceritakan kembali isi bahasan .

 Dapat menjelaskan alasan lingkungan harus bersih.

 Dapat menjelaskan alasan pakaian harus bersih.

 Dapat menceritakan kembali isi bahasan .

2 Jam pelajaran

3.2 Berbicara (Nyarita)

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan

dalam menyapa,

menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap

(guneman) dan

3.2.2

Gambar

2 Jam

(18)

3.4 Menulis (Nulis) 3.4 Mampu

3.4.4 Menulis kalimat perintah (kalimah parentah)

Kalimat

parentah  Dapat menulis bermacam-macam kalimat dengan kecap parentah.

 Dapat menulis bermacam-macam kalimat dengan kecap ajakan.

 Dapat menulis berbagai kalimat perintah larangan.

 Dapat menulis bermacam-macam kalimat dengan kecap parentah.

 Dapat menulis bermacam-macam kalimat dengan kecap ajakan.

2 Jam

(19)

SILABUS 9

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

memahami, serta menanggapi, beragai jenis wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan

kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan kakawihan

3.1.3 Menyimak penuturan/ pembacaan dongeng sato (cerita

binatang)

Dongeng

2 Jam pelajaran

- Dongeng sasatoan

3.2 Berbicara (Nyarita)

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam menyapa, menceritakan gambar berseri, bercakap-cakap (guneman) dan meyakinkan teman.

3.2.2

Gambar

2 Jam pelajaran

Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 3

Kamus Umum Basa Sunda

(20)

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.4 Menulis (Nulis)

3.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan

secara tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf

Kalimat

parentah  Dapat menulis _{bermacam-macam} kalimat dengan kecap parentah.

 Dapat menulis bermacam-macam kalimat dengan kecap parentah.

2 Jam

Kalimat perintah 3.3 Membaca

(Maca)

Mampu membaca,

memahami serta

menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca puisi.

Dongeng  Murid membacakan cerita dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang tepat.

2 Jam

(21)

SILABUS 10

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.3 Membaca (Maca)

3.3.1

Membaca dalam hati

(intensif)

 Murid menyimpulkan isi bahasan.

 Dapat menyimpulkan isi bahasan.

2 Jam

- Wacana

3.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca,

memahami serta

menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) dengan

3.3.3 Membaca nyaring (maca bedas) puisi

2 Jam

(22)

3.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi, beragai jenis wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita binatang (dongeng sato) dan kakawihan

3.1.3 Menyimak penuturan/ pembacaan dongeng sato (cerita binatang)

Dongeng

2 Jam

- Dongeng sato 3.4 Menulis

(Nulis)

3.4 Mampu

Kalimat

parentah  Dapat menulis bermacam-macam kalimat dengan kecap parentah.

 Dapat menulis berbagai kalimat perintah larangan.

 Dapat menulis bermacam-macam kalimat dengan kecap parentah.

 Dapat menulis berbagai kalimat perintah larangan.

2 Jam pelajaran

(23)

SILABUS 11

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi, beragai jenis wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita binatang (dongeng

sato) dan

kakawihan

K

 Murid menguasai syair (rumpaka) kakawihan.

 Murid menyanyikan kakawihan, sendiri atau bersama-sama.

 Murid menanggapi kakawihan (wacana, isi, lagu).

 Dapat menguasai syair (rumpaka) kakawihan.

2 Jam

- Kakawihan

3.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca, memahami serta menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring,

3.3.4

Membaca nyaring cerita dongeng

Dongeng _ Murid membacakan cerita dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang tepat.

 Murid menjelaskan

 Dapat menjelaskan

2 Jam pelajaran

(24)

cerita. cerita.

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

3.4 Menulis (Nulis)

3.4 Mampu

mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf dengan

memperhatikan ejaan dan tanda baca

3.4.1

Menulis kalimat berita

Kalimat berita (kalimah wawaran)

 Murid membuat catatan penting dari menyimak

berita/ceramah.

 Dapat membuat catatan penting dari menyimak

berita/ceramah.

2 Jam

-Kalimat berita/ wawaran

3.4.6

Menulis kalimat larangan