[KLAS 3] 06. Silabus Bahasa Jawa Kelas 3.doc

(1)

SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH DASAR

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Jawa

Kelas

: III (Tiga)

Standar Kompetensi:

1. Mendengarkan

:

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman

tentang kegemaran.

2. Berbicara

:

Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi

dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

3. Membaca

:

Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

4. Menulis

:

Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

5. Apresiasi sastra

:

Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

Wula

ngan Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Materi Pokok Penilaian Alokasiwaktu Sumber BelajarSarana dan

1

3

4

5

6

7

8

1 Membaca bersuara. Membaca huruf Jawa.

Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.

 Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Menjawab pertanyaan bacaan.

 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandangan.

 Menjelaskan cara-cara membuat mainan.

 Menjelaskan cara memainkan mainan.

 Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas saran guru dan teman.

 Mencari dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.

 Membaca tulisan Jawa nglegena/tanpa sandhangan.

 Menyalin aksara Jawa.

 Berdiskusi tentang cara membuat layang-layang dan cara memainkannya.

 Menyebutkan tempat-tempat yang tepat untuk bermain laying-layang.

 Praktik membuat layang-layang berdasarkan hasil diskusi.

 Bercerita pengalaman waktu bermain

Cerita wayang / dongeng. Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan / permainan.

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

4 Minggu

(8 Jam) Buku BasaJawa 3Remen

(2)

2

Mendengarkan cerita teman.

Menulis karangan sederhana.

Mengapresiasi cerita wayang.

Mendengarkan cerita teman.

 Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.

 Mengajukan pertanyaan tentang cerita yang didengar.

 Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat tanya).

 Menyusun karangan berdasarkan gambar seri.

 Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.

 Menjelaskan watak tokoh.

 Memerankan tokoh wayang. .

 Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.

 Menjelaskan cara memainkan gasing.

layang-layang.

 Mendengarkan cerita tentang pengalaman.

 Menjawab pertaanyaan yang berkaitan dengan cerita yang didengarnya.

 Membuat/menyusun kalimat pertanyaan dengan menggunakan kata-kata tertentu.

 Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan sehari-hari.

 Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru.

 Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan.

 Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.

 Menyusun karangan dari gambar seri yang sudah tersusun dengan

menggunakan ragam bahasa sehari-hari.

 Membaca cerita singkat tentang tokoh wayang.

 Menjelaskan watak tokoh wayang sesuai dengan cerita yang dibacanya.

 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca.

 Memarnkan tokoh wayang berdasarkan deskripsi tokoh.

 Mendengarkan cerita dari salah satu teman dalam kelas.

 Menanggapi ceritta teman dengan cara bertanya atau mengajukan usulan atau saran.

 Menjelaskan bagian cerita yang dianggap paling menarik dan berkesan.

 Menceritakan kembali cerita teman yang telah disimaknya.

 Menjelaskan cara membuat gasing.

 Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat gasing.

 Menjelaskan secara lisan cara memainkan gasing.

Taks cerita tentang suatu peristiwa.

Gambar seri.

Wayang tokoh Pandhawa.

Teks cerita tentang suatu peristiwa.

Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan / permainan

4 Minggu (8 Jam)

Buku Remen BasaJawa 3

(3)

3

Membaca pemahaman. Membaca huruf jawa.

Mengapresiasi tembang macapat.

Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana.

Melakukan percakapan.

Membaca huruf jawa.

 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.

 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan.

 Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.

 Menyanyikan tembang macapat.

 Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.

 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan ragam bahasa tertentu.

 Menyimpulkan isi cerita.

 Melakukan percakapan melalui telepon.

 Melengkapi percakapan.

 Membaca huruf jawa nglegena / tanpa

 Menyebutkan yang paling

menyenangkan pada saat bermain gasing.

 Mendengarkan penjelasan guru tentang cara membaca teliti dalam bahasa jawa.

 Membaca teliti teks bacaan “Kerja Bakti”.

 Menemukan dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan.

 Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan.

 Menyalin huruf jawa.

 Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimaat yang disajikan guru.

 Membenarkan kesalahan penulisan kalimat.

 Mengarang singkat dari gambar.

 Memperbaiki karangan dari saran dan masukan teman/guru.

 Membaca tembang macapat (Pucung).

 Mendengarkan guru memberi contoh menembang Pucung.

 Menyanyikan tembang Pucung secara bersama-sama .

 Menyanyikan tembang Pucung di depan kelas.

 Membaca teks bacaan berjudul “Dhakon”.

 Menjawab pertanyaan bacaan .

 Mencari dan menemukan pokok-pokok pikiran dalam teks bacaan.

 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan bahasa sehari-hari.

 Menyimpulkan isi cerita.

 Menyusun teks percakapan telepon secara berpasangan.

 Memeragakan teks yang sudah dibuat di depan kelas.

 Melengkapi teks percakapan yang belum selesai.

Teks bacaan. Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

Gambar seri.

Tembang Macapat : Pucung.

Teks cerita sederhana.

Percakapan singkat, jelas.

Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

4 Minggu (8 Jam)

(4)

4

Mendengarkan teks percakapan.

Mengapresiasikan cerita atau dongeng.

Melakukan percakapan.

Membaca cepat. Membaca huruf jawa.

Mendengarkan cerita tokoh wayang.

sandhangan.

 Menyebutkan nama tokoh dalam cerita.

 Memerankan tokoh dalam drama.

 Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari.

 Menceritakan kembali secara lisan isi cerita / dongeng.

 Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.

 Menangkap isi cerita / dongeng.

 Melakukan percakapan melalui telepon.

 Melengkapi percakapan.

 Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Menyimpulkan isi bacaan.

 Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

 Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.

 Menceritakan watak/sifat tokoh

 Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

 Menyalin tulisan jawa.

 Menyalin huruf jawa ke dalam huruf latin.

 Mendengarkan cerita dalam bentuk percakapan (dialog).

 Menjawab pertanyaan dari apa yang disimak.

 Memerankan dialog dari dialog yang disimaknya.

 Menulis cerita dari dialog yang disimak dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

 Membaca cerita/ dongeng “Sunan Kudus”.

 Menyebutkan watak/sifat tokoh dari cerita atau dongeng yang dibaca.

 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.

 Menceritakan kembali secara lisan isi cerita/dongeng.

 Membaca teks percakapan lewat telepon.

 Memeragakan secara berpasangan tek percakapan.

 Memberikan saran, masukan, dan kritik atas penampilan teman.

 Melengkapi percakapan lewat telepon yang belum selesai.

 Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan.

 Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan.

 Menyalin huruf jawa ke menjadi huruf latin.

Teks drama anak.

Teks cerita / dongeng.

Percakapan singkat, jelas.

Teks bacaan. Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

Teks cerita wayang Pandhawa.

4 Minggu (8 Jam)

(5)

5

Mengapresiasi geguritan.

Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik.

Membaca indah.

Mendengarkan cerita rakyat.

Pandhawa.

 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.

 Membaca geguritan.

 Menceritakan isi geguritan.

 Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

 Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang sesuai

 Menembangkan tembang macapat dengan tepat.

 Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar.

 Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar.

 Menceritakan kembali isi cerita.

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita).

 Mendengarkan guru/teman yang membacakan cerita wayang.

 Menentukan watak tokoh wayang dalam cerita

 Menyebutkan nama-nama Pandhawa berdasarkan gambar.

 Membaca bacaan “Ajar Maca Aksara Jawa”

 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri.

 Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran, masukan, dan kritikan teman.

 Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah.

 Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan.

 Membaca contoh cerita tentang pengalaman.

 Menceritakan pengalaman pribadi yang dialami.

 Memilih cerita teman yang dianggap paling menarik.

 Membaca geguritan “Ramene Kutha” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai.

 Menjelaskan isi geguritan.

 Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”.

 Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru.

 Mendengarkan cerita rakyat dari buku/teks cerita yang dibacakan guru/salah satu siswa.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita rakyat yang dibaca.

 Menyusun/membuat kalimat tanya denngan menggunakan kata-kata

Teks geguritan.

Cerita pengalaman pribadi.

Geguritan / tembang macapat.

Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita,misal: terjadinya nama suatu tempat.

Gambar seri.

4 Minggu

(6)

6

Mengapresiasi tembang macapat.

Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik.

Membaca huruf jawa.

Mengapresiasikan tembang macapat.

 Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.

 Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

 Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh wayang Pandhawa.

 Menceritakan watak/sifat tokoh wayang.

tertentu.

 Siswa mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat berita dengan teknik diskusi.

 Siswa membetulkan kalimat yang penulisannya salah.

 Membuat kalimat berdasarkan gambar.

 Menceritakan sebuah gambar seri.

 Membaca syair tembang “Mijil”.

 Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”.

 Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru dengan cara bersama-sama.

 Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan cara sendiri-sendiri.

 Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”.

 Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami.

 Memilih cerita teman yang dianggap paling lucu.

 Mengamati gambar seri yang disusun secara acak.

 Menyusun gambar seri.

 Mengarang cerita berdasarkan gambar seri yang sudah urut.

 Membaca tulisan Jawa.

 Mengubah huruf jawa menjadi huruf latin.

 Menyalin tulisan jawa dengan benar.

 Mendengarkan cerita wayang “Nakula dan Sadewa” yang dibacakan Guru atau salah satu teman.

 Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita.

Tembang Mijil.

Cerita pengalaman pribadi.

Gambar seri.

Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

4 Minggu

(7)

7

8

Menulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber.

Mengapresiasikan cerita/ dongeng.

Membaca pemahaman.

Mendengarkan teks percakapan.

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita dan perintah).

 Menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu.

 Menceritakan kembali isi cerita / dongeng.

 Menyebutkan watak tokoh dalam cerita Mahabharata (Pandhawa).

 Menangkap sisi cerita/dongeng.

 Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri.

 Meringkas bacaan.

 Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.

 Menceritakan watak dan sifat tokoh Pandhawa.

 Memeragakan tokoh Nakula dan Sadewa di muka kelas.

 Membaca tembang macapat : Gambuh.

 Menjelaskan arti tembang macapat, Gambuh.

 Menyanyikan tembang gambuh.

 Mendengarkan penjelasan tentang perbedaan penulisan kalimat berita, tanya, dan perintah.

 Membuat kalimat berita berdasarkan gambar.

 Memasangkan gambar dengan pasangan kalimatnya.

 Membuaat kalimat perintah dengan penulisan yang benar.

 Membuat kalimat berdasarkan gambar seri.

 Membaca cerita dari Kendal “Guwa Kiskenda”.

 Menceritakan kembali cerita “Guwa Kiskenda“ dengan bahasa sehari-hari,

 Menentukan pikiran pokok setiap paragraf.

 Menjelaskan watak/sifat Pandhawa.

 Membaca teks bacaan “ Nonton Festival Kethoprak”.

 Menjawab pertanyaan bacaan

 Menceritakan kembali bacaan “Nonton Festival Kethoprak” kemudian

meringkasnya.

 Mendengarkan cerita “Yudhistira” yang dibaca oleh guru/salah satu siswa.

 Memasangkan kata yang sesuai,

Tembang Macapat : Gambuh

Gambar seri.

Teks cerita

Teks bacaan.

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ hasil

Alternatrif penilaian:

4 Minggu (8 Jam)

Penerbit : Erlangga Halaman : 63 - 74 Teks cerita dari Majalah anak-anak Buku Cerita anak Buku cerita wayang

(8)

9

Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana.

Mengapresiasikan cerita atau dongeng.

Membaca pemahaman.

Mendengarkan ungkapan kegemaran teman.

 Menyebutkan nama tokoh dalam cerita

 Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sendiri.

 Menceritakan kembali secara lisan tentang isi cerita atau dongeng.

 Menyebutkan watak tokoh dalam cerita (Mahabarata Pandhawa).

 Menangkap isi cerita/dongeng.

 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.

 Mengajukan pertanyaan sesuai dengan isi teks.

 Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh wayang Pandhawa.

 Menceritakan watak/sifat tokoh wayang.

berkaitan dengan tokoh Yudistira.

 Menceritakan cerita “Yudhistira” di muka kelas.

 Mendengarkan pembacaan teks percakapan yang dibaca oleh Guru.

 Menjawab pertanyaaan yang berkaitan dengan isi percakapan.

 Memeragakan teks percakapan dalam bentuk drama.

 Membaca bacaan “Njaga Kesehatan Mata”.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.

 Membacakan pokok-pokok pikiran yang sudah ditulis.

 Membetulkan hasil pekerjaan berdasarkan saran dan masukan teman/guru.

 Membaca cerita “Bledug Kuwu”.

 Menceritakan kembali secara lisan tentang cerita “Bledhug Kuwu”.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita.

 Menulis kembali cerita “Bledhug Kuwu” dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

 Menjelaskan watak/sifat yang dimiliki oleh Pandhawa.

 Membaca di dalam hati teks bacaan “Demam Berdarah”.

 Menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan.

 Menceritakan secara lisan cerita “Demam Berdarah”.

 Membuat kalimat tanya dengan jawaban yang sudah tersedia.

Teks drama anak.

Teks cerita.

Teks bacaan.

- Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

Alternatrif

penilaian: 4 Minggu(8 Jam)

Penerbit : Erlangga Halaman : 75 - 84 Teks cerita dari Majalah anak-anak Buku Cerita anak Buku cerita wayang

(9)

Membaca bersuara. Membaca huruf jawa.

Mengapresiasikan geguritan.

 Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri.

 Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan

menggunakan ragam bahasa tertentu.

 Menjelaskan urutan cara membuat mainan, missal layang-layang.

 Menjelaskan cara memainkan mainan, misal gasing.

 Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.

 Menyimpulkan isi.

 Membaca geguritan.

 Mendengarkan cerita tentang Pandhawa.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita.

 Menceritakan secara lisan tentang Pandhawa.

 Mendengarkan cerita tentang kegemaran “Nandur Lombok”.

 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan cerita yang didengarkannya.

 Bercerita tentang kegemaran dengan panduan pertanyaan.

 Memberi kritik dan saran atas cerita teman.

 Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat layang-layang.

 Menjelaskan tentang tata cara membuat layang-layang.

 Menulis langkah-langkah cara membuat layang-layang.

 Menjelaskan cara bermain layang-layang.

 Membaca nyaring teks bacaan “Ketela Rambat”.

 Menemukan kata-kata sulit dalam teks bacaan.

 Mengartikan kata-kata sulit.

 Membaca lancar aksara jawa.

 Menyalin aksara jawa.

 Membaca teks bacaan “Blimbing”.

 Menulis pokok-pokok pikiran paragraf teks bacaan.

 Meringkas isi bacaan.

 Menyimpulkan isi bacaan.

Ungkapan tentang kegemaran.

Gambar tentang urutan cara

membuat/menggunakan mainan / permainan.

Cerita wayang / dongeng.

Teks cerita sederhana

Teks geguritan.

- Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

(10)

 Membaca geguritan “Wayah Panen”.

 Mengartikan kata-kata tertentu yang dianggap sukar dalam geguritan“