MODUL AJAR BAHASA JAWA KELAS V MODUL AJAR BAHASA JAWA KELAS V INFORMASI UMUM
INFORMASI UMUM A.
A.
MODUL IDENTITASMODUL IDENTITAS 1.
1.
Nama Nama penyusun penyusun : : Wahyu Wahyu Suryaningsih, Suryaningsih, S.PdS.Pd 2.
2.
Jenjang Jenjang sekolah sekolah : : Sekolah Sekolah DasarDasar 3.
3.
Kelas Kelas : : V V ( ( Lima)Lima)
4.
4.
Alokasi Alokasi waktu waktu : : 3 3 x x 70 70 menitmenit B.
B.
KOMPETENSI AWALKOMPETENSI AWAL
1.Peserta didik mampu memahami cerita
1.Peserta didik mampu memahami cerita wayang Pandhawa “ Karna wayang Pandhawa “ Karna MadegMadeg senapati”.
senapati”.
2.Peserta didik mampu mengartikan kata-
2.Peserta didik mampu mengartikan kata- kata sulit yang terdapat dalam kata sulit yang terdapat dalam teks ceritateks cerita
“Karna Madeg Senapati”.
“Karna Madeg Senapati”.
3. Peserta didik
3. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan tentang pokok-pokok isi teks bacaan.mampu menjawab pertanyaan tentang pokok-pokok isi teks bacaan.
4. Peserta didik
4. Peserta didik mampu menceritakan karakter tokoh wayang menggunakan ragammampu menceritakan karakter tokoh wayang menggunakan ragam krama.
krama.
5. peserta didik
5. peserta didik mampu menceritakan kembali isi cerita wayang Pandhawa “Karnamampu menceritakan kembali isi cerita wayang Pandhawa “Karna Madeg Senapati”.
Madeg Senapati”.
C.
C.
PROFIL PELAJAR PANCASILAPROFIL PELAJAR PANCASILA 1.
1.
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha EsaBeriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.
2.
Berakhlak muliaBerakhlak mulia 3.
3.
BerkebhinnekaaBerkebhinnekaan n globalglobal 4.
4.
Gotong royongGotong royong 5.
5.
MandiriMandiri
6.
6.
Bernalar kritisBernalar kritis D.
D.
SARANA DAN PRASARANA SARANA DAN PRASARANA Sarana dan prasarana dalam
Sarana dan prasarana dalam pembelajaran bahasa jawa kelas lima kurikulumpembelajaran bahasa jawa kelas lima kurikulum merdeka ini sama dengan sumber ajar yang digunakan dalam proses belajar merdeka ini sama dengan sumber ajar yang digunakan dalam proses belajar mengajar dikelas, yaitu meliputi buku paket bahasa jawa “ Remen Bahasa Jawi” , mengajar dikelas, yaitu meliputi buku paket bahasa jawa “ Remen Bahasa Jawi” , Buku LKS , Internet serta buku pendukung yang lainnya.
Buku LKS , Internet serta buku pendukung yang lainnya.
E.
E.
CAPAIAN CAPAIAN PEMBELAJARAPEMBELAJARANN 1.
1.
MenyimakMenyimak
Peserta didik mampu menganalisis informasi berbahasa jawa ngoko lugu dan Peserta didik mampu menganalisis informasi berbahasa jawa ngoko lugu dan krama berupa fakta, urutan proses kejadian dan nilai –
krama berupa fakta, urutan proses kejadian dan nilai – nilai dari teks ceritanilai dari teks cerita wayang pandhawa.
wayang pandhawa.
2.
2.
MembacaMembaca
Peserta didik mampu membaca teks cerita wayang pandhawa dengan lancar dan Peserta didik mampu membaca teks cerita wayang pandhawa dengan lancar dan memahami informasi dan kosakata baru
memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal,yang memiliki makna denotatif, literal,
konotatif, dan
konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasikan objek,fenomena dan karakter.kiasan untuk mengidentifikasikan objek,fenomena dan karakter.
Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasikan ide pokok dari Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasikan ide pokok dari teksteks deskripsi dan narasi serta nilai -nilai
deskripsi dan narasi serta nilai -nilai yang terkandung dalam teks cerita wayangyang terkandung dalam teks cerita wayang 3.
3.
BerbicaraBerbicara
Peserta didk mampu berbicara dengan pilihan kata sesuai unggah ungguh bahasa Peserta didk mampu berbicara dengan pilihan kata sesuai unggah ungguh bahasa dengan sikap tubuh yang santun. Peserta didik dapat peserta didik
dengan sikap tubuh yang santun. Peserta didik dapat peserta didik mampumampu berbicara dengan menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
berbicara dengan menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu mengajukan dan menanggapi pertanyaan dalammengajukan dan menanggapi pertanyaan dalam percakapan dan diskusi dengan lebih
percakapan dan diskusi dengan lebih aktif.peserta didik mampu mengungkapkanaktif.peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan
gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan menerapkan tata caranya.diskusi dengan menerapkan tata caranya.
Peserta didik mampu menceritakan kembali sustu informasi yang di baca atau di Peserta didik mampu menceritakan kembali sustu informasi yang di baca atau di dengardari teks dengan topik yang
dengardari teks dengan topik yang bebas.bebas.
4.
4.
MenulisMenulis
Peserta didik mampu menulis teks berbahasa jawa ngoko dan krama narasi dan Peserta didik mampu menulis teks berbahasa jawa ngoko dan krama narasi dan deskripsi dari gagasan ha
deskripsi dari gagasan hasil pengamatan , pengalasil pengamatan , pengalaman,dan imajinasi. man,dan imajinasi. PesertaPeserta didik mampu mengunakan kaidah kebahas
didik mampu mengunakan kaidah kebahasaan aan untuk menulis teks sesuai kontekuntuk menulis teks sesuai kontekss dan norma budaya serta menggunakan kosa kata baru yang dimilikinya. Peserta dan norma budaya serta menggunakan kosa kata baru yang dimilikinya. Peserta didik mampu menyampa
didik mampu menyampaikan ulang isi ikan ulang isi teks bacaan dengteks bacaan dengan menggunakan kosaan menggunakan kosa kata secara kreatif.
kata secara kreatif.
F.
F.
MODEL PEMBELAJARANMODEL PEMBELAJARAN
Dalam kurikulum merdeka ini guru memilih model pembelajaran problem based Dalam kurikulum merdeka ini guru memilih model pembelajaran problem based learning , blended
learning , blended learning,Drill, dan tanya jawab sebagai metode plearning,Drill, dan tanya jawab sebagai metode pembelajaranembelajaran dalam proses belajar mengajar.
dalam proses belajar mengajar.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
A.
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARANTUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1.
1. Membaca teks cerita wayang dengan cermat.Membaca teks cerita wayang dengan cermat.
2.
2. Menjelaskan kata – kata sukar yang Menjelaskan kata – kata sukar yang terdapat dalam teks cerita wayang terdapat dalam teks cerita wayang pandhawa.pandhawa.
3.
3. Menggunakan kata – kata sukar Menggunakan kata – kata sukar dalam kalimat sederhana.dalam kalimat sederhana.
4.
4. Menjelaskan isi teks cerita wayang Pandhawa yang Menjelaskan isi teks cerita wayang Pandhawa yang dibaca.dibaca.
5.
5. Menjawab pertanyaan tentang isi teks cerita wayang Pandhawa Menjawab pertanyaan tentang isi teks cerita wayang Pandhawa dengan benar.dengan benar.
6.
6. Menemukan nilai luhur yang terdapat dalam teks Menemukan nilai luhur yang terdapat dalam teks cerita wayang Pandhawa.cerita wayang Pandhawa.
7.
7. Menerapkan nilai luhur yang diperoleh dari teks cerita wayang dalam kehidupan sehari -Menerapkan nilai luhur yang diperoleh dari teks cerita wayang dalam kehidupan sehari - hari.
hari.
B.
B. PERTANYAAN PEMANTIKPERTANYAAN PEMANTIK 1.
1. Apa kang diarani perang Baratayuda?Apa kang diarani perang Baratayuda?
2.
2. Sapa wae pandhawa iku?Sapa wae pandhawa iku?
3.
3. Sapa sing kagungan pusaka Panah Pasopati ?Sapa sing kagungan pusaka Panah Pasopati ? 4.
4. Sapa adhine Raden Arjuna?Sapa adhine Raden Arjuna?
5.
5. Kepriye kedadeane matine Adipati Karna?Kepriye kedadeane matine Adipati Karna?
C.
C. KEGIATAN PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan
Pertemuan ke ke 11 1.
1. Pendahuluan ( 10 menit )Pendahuluan ( 10 menit )
Guru membuka pembelajaran dengan mengajak peserta didik membaca do’aGuru membuka pembelajaran dengan mengajak peserta didik membaca do’a bersama-sama.
bersama-sama.
Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikanGuru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegoiatan pembelajaran.
dengan kegoiatan pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru mengajak anak tepuk dan mGuru mengajak anak tepuk dan menyanyi tembang jawa untuk meningkatkanenyanyi tembang jawa untuk meningkatkan semangat anak.
semangat anak.
2.
2. Kegiatan inti ( 45 menit )Kegiatan inti ( 45 menit )
Siswa mendengarkan penjelasan singkat guru mengenai teks cerita Siswa mendengarkan penjelasan singkat guru mengenai teks cerita wayang “Karnawayang “Karna Madeg Senapati”.
Madeg Senapati”.
Siswa mengajukan pertanySiswa mengajukan pertanyaan mengenai tokoh aan mengenai tokoh dalam teks cerita dalam teks cerita wayang.wayang.
Siswa membaca teks cerita wayang “karna Siswa membaca teks cerita wayang “karna Madeg Senapati”Madeg Senapati”
Siswa bertanya jawab mengenai kata kata sulit dalam teks cerita wayang “ KarnaSiswa bertanya jawab mengenai kata kata sulit dalam teks cerita wayang “ Karna Madeg Senapati”
Madeg Senapati”
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks cerita wayang Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks cerita wayang “Karna Madeg“Karna Madeg Senapati”
Senapati”
3.
3. Kegiatan penutup ( 15 menit )Kegiatan penutup ( 15 menit )
Guru memberikan argumen mengenai materi dan Siswa Guru memberikan argumen mengenai materi dan Siswa dapat menyimpulkan isi daridapat menyimpulkan isi dari teks cerita wayang.
teks cerita wayang.
Melaksanakan tanya jawab kepada siswa berkenaan dengan teks cerita Melaksanakan tanya jawab kepada siswa berkenaan dengan teks cerita wayang “wayang “ Karna Madeg Senapati”
Karna Madeg Senapati”
Mengakhiri pembelajaran dengan do’a.Mengakhiri pembelajaran dengan do’a.
Pertemuan Pertemuan ke ke 22 1.
1. Pendahuluan (10 menit)Pendahuluan (10 menit)
Guru membuka pembelajaran dengan mengajak peserta didik membaca do’aGuru membuka pembelajaran dengan mengajak peserta didik membaca do’a bersama-sama.
bersama-sama.
Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikanGuru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegoiatan pembelajaran.
dengan kegoiatan pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru mengajak anak tepuk dan Guru mengajak anak tepuk dan menyanyi tembang jawa untuk meningkatkanmenyanyi tembang jawa untuk meningkatkan semangat anak.
semangat anak.
2.
2. Kegiatan inti ( 45 menit)Kegiatan inti ( 45 menit)
Siswa bertanya jawab mengenai cara Siswa bertanya jawab mengenai cara untuk menemukan pokok isi teks ceritauntuk menemukan pokok isi teks cerita wayang.
wayang.
Siswa dengan bantuan guru berlatih untuk menemukan pokok isi teks cerita wayang.Siswa dengan bantuan guru berlatih untuk menemukan pokok isi teks cerita wayang.
Siswa menemukan dan menuliskan pokok isi teks Siswa menemukan dan menuliskan pokok isi teks cerita wayang.cerita wayang.
Siswa menjelaskan pokok isi teks cSiswa menjelaskan pokok isi teks cerita wayang secara lisan dengan Bahasa Jawaerita wayang secara lisan dengan Bahasa Jawa dengan baik dan benar.
dengan baik dan benar.
3.
3. Kegiatan penutup (15 menit)Kegiatan penutup (15 menit)
Siswa mengekpresikan pembelajaran yang telah berlangsung.Siswa mengekpresikan pembelajaran yang telah berlangsung.
Guru memberikan penguatan melalui pemberian tugasGuru memberikan penguatan melalui pemberian tugas
Mengakhiri pembelajaran dengan do’a.Mengakhiri pembelajaran dengan do’a.
Pertemuan Pertemuan ke ke 22 1.
1. PendahuluaPendahuluan (10 n (10 menit)menit)
Guru membuka pembelajaran dengan mengajak peserta didik membaca do’aGuru membuka pembelajaran dengan mengajak peserta didik membaca do’a bersama-sama.
bersama-sama.
Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikanGuru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegoiatan pembelajaran.
dengan kegoiatan pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru mengajak anak tepuk dan m
Guru mengajak anak tepuk dan menyanyi tembang jawa untuk meningkatkanenyanyi tembang jawa untuk meningkatkan semangat anak.
semangat anak.
2.
2. Kegiatan inti ( 45 menit)Kegiatan inti ( 45 menit)
Siswa bertanya jawab mengenai nilai nilai luhur yang terdapat dalam teks ceritaSiswa bertanya jawab mengenai nilai nilai luhur yang terdapat dalam teks cerita wayang.
wayang.
Siswa menjelaskan nilai-nilai luhur yang Siswa menjelaskan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam teks cerita wayang secaraterdapat dalam teks cerita wayang secara lisan dengan Bahasa Jawa dengan baik
lisan dengan Bahasa Jawa dengan baik dan benar.dan benar.
Siswa membuat kalimat dengan menggunakan basa karma.Siswa membuat kalimat dengan menggunakan basa karma.
Siswa membuat kalimat dengan menggunakan basa ngoko Siswa membuat kalimat dengan menggunakan basa ngoko alus.alus.
Siswa mengerjakan soal-soal uji kompetensi.Siswa mengerjakan soal-soal uji kompetensi.
3.
3. Kegiatan penutup (15 menit)Kegiatan penutup (15 menit)
Siswa mengekpresikan pembelajaran yang telah berlangsung.Siswa mengekpresikan pembelajaran yang telah berlangsung.
Guru memberikan penguatan melalui pemberian tugasGuru memberikan penguatan melalui pemberian tugas
Mengakhiri pembelajaran dengan do’a.Mengakhiri pembelajaran dengan do’a.
D.
D. KEGIATAN REFLEKSIKEGIATAN REFLEKSI 1.
1. Terangno jati dirine Pangeran Karna?Terangno jati dirine Pangeran Karna?
2.
2. Tembung akasa tegese ....Tembung akasa tegese ....
3.
3. Gawea ukara nganggo tembungGawea ukara nganggo tembunglingsemlingsem ! ! E.
E. ASESMEN PENILAIANASESMEN PENILAIAN
TertulisTertulis
LisanLisan
TugasTugas
