PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
WORKSHOP PENYUSUNAN KARYA TULIS
KEGIATAN 6:
PENYUSUNAN PROPOSAL DAN LAPORAN PTK
MENYUSUN PROPOSAL
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PROSEDUR UMUM PELAKSANAAN
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
MENYUSUN PROPOSAL PTK MELAKSANA-KAN PTK MENYUSUN LAPORAN PTK PENGUSUL-AN ANGKA KREDIT
STRUKTUR PROPOSAL
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(PTK)
JUDUL PENELITIAN
BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang: kondisi ideal pembelajaran, kondisi riel pembelajaran di kelas, solusi memecahkan adanya kesenjangan antara kondisi ideal dengan kondisi nyata B. Rumusan Masalah
C. Pemecahan Masalah D. ujuan Penelitian
E. Manfaat Hasil Penelitian (Bagi Guru, Siswa, Sekolah) F. Batasan Masalah
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rencana Penelitian
1. Subyek Penelitian
2. Waktu dan Lamanya Penelitian 3. Tempat Penelitian
B. Prosedur Penelitian
1. Observasi dan Refleksi Awal 2. Pelaksanaan PTK
a. Gambaran Umum Pelaksanaan PTK b. Rincian Prosedur Setiap Siklus PTK C. Instrumen Penelitian
D. Analisis Data
MELAPORKAN
FUNGSI LAPORAN PENELITIAN
Sebagai pertanggungjawaban ilmiah.
Sebagai media informasi ilmiah.
Sebagai masukan bagi pengambilan kebijakan.
Sebagai media sosialisasi informasi bagi
masyarakat luas.
Sebagai pertanggungjawaban administrasi
kepada pemberi dana.
MEMBUAT ABSTRAK
@ Nama Penulis + Judul
@ Tujuan
BAB I PENDAHULUAN
•
A. Latar Belakang
•
B. Rumusan Masalah
•
C. Pemecahan Masalah
•
D. ujuan Penelitian
•
E. Manfaat Hasil Penelitian (Bagi Guru,
Siswa, Sekolah)
•
F. Batasan Masalah
•
G. Definisi Operasional
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. URAIAN TENTANG MASALAH/ PENYAKIT ……….
……….
B. URAIAN TENTANG SOLUSI/OBAT ……….
……….
C. URAIAN TENTANG PENGARUH OBAT THD KESEMBUHAN PENYAKIT
………. ……….
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Rencana Penelitian• 1. Subyek Penelitian
• 2. Waktu dan Lamanya Penelitian • 3. Tempat Penelitian
B. Prosedur Penelitian
• 1. Observasi dan Refleksi Awal • 2. Pelaksanaan PTK
– a. Gambaran Umum Pelaksanaan PTK – b. Rincian Prosedur Setiap Siklus PTK
C. Instrumen Penelitian D. Analisis Data
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Rencana tindakan ke-1
2. Pelaksanaan Tindakan ke-1
3. Hasil Obs. Tindakan pada siklus ke-1. 4. Refleksi hasil siklus ke-1.
1. Revisi rencana tindakan ke-2 2. Pelaksanaan Tindakan ke-2
3. Hasil Obs. Tindakan pada siklus ke-2.
4. Refleksi hasil siklus ke-2.
A. HASIL PENELITIAN PADA SIKLUS 1
D. PEMBAHASAN
Membahas hasil Siklus
3-4, dengan teori dan hasil
penelitian lain yg sejenis.
C. HASIL PENELITIAN PADA SIKLUS 3
1. Rencana tindakan ke-3
2. Pelaksanaan Tindakan ke-3
3. Hasil Obs. Tindakan pada siklus ke-3.
4. Refleksi hasil siklus ke-3.
BAB IV (LANJUTAN)
MELAPORKAN
RENCANA TINDAKAN KE-1
•
Diungkapkan sesuai dengan isi BAB III
bagian A. Perencanaan.
MELAPORKAN
PELAKSANAAN TINDAKAN KE-1
•
Diungkapkan tentang langkah tindakan
secara rinci.
•
Ungkapkan juga kesulitan/kemudahan
dalam melakukan tindakan.
•
Sebutkan hal-hal khusus ketika melakukan
MELAPORKAN
HASIL OBSERVASI TINDAKAN KE-1
•
Diungkapkan secara deskriptif kualitatif
(dalam bentuk cerita).
•
Jika diperlukan dapat didukung oleh
data kuantitatif, tapi bukan merupakan
hasil utama.
MELAPORKAN
REFLEKSI HASIL KE-1
•
Diungkapkan tentang penilaian terhadap hasil
Observasi tindakan ke-1, apakah hasil
tindakan ke-1 sudah cukup/baik atau belum.
•
Jika sudah, maka ………….
•
Jika belum, maka ………….
•
Ini sebagai dasar untuk membuat revisi
MELAPORKAN
PEMBAHASAN HASIL TINDAKAN
KE-1 DAN KE-n
•
Pembahasan ini dilakukan secara lintas
siklus (ke-1, 2 dan 3).
•
Diungkapkan tentang bagaimana
perkembangan pencapaian hasil tiap
siklus.
•
Diarahkan untuk memperoleh kesimpulan
penelitian yang sekaligus menjawab
BAB V PENUTUP
A. SIMPULAN
B. SARAN
MEMBUAT
KESIMPULAN PENELITIAN
•
Kesimpulan penelitian menjawab
Rumusan Masalah Penelitian.
•
Diungkapkan dalam kalimat
CONTOH KESIMPULAN
MEMBUAT
SARAN PENELITIAN
•
Memuat “Untuk SIAPA” dan “Agar
Melakukan APA”.
CONTOH MEMBUAT SARAN
Setelah ditemukan penggunaan metode
Jigsaw Plus dapat meningkatkan proses dan
hasil belajar konsep Perubahan Alam pada
peserta didik kelas V SD, maka guru IPA
DAFTAR PUSTAKA
Literatur/Sumber/Buku yang
dikutip/termuat di dalam BAB I, II, III,
IV & V
HARUS SAMA
dengan yang
dimuat dalam Daftar Pustaka.
Mengikuti aturan tata tulis ilmiah
(lihat dalam buku panduan, hal.
124-126)
CONTOH DAFTAR PUSTAKA
American Psychological Assosiation. 1984. Publication Manual
(3rd Ed.). Washington D.C.: APA.
Davis, A. ([email protected]). 10 Juni 1996. Learning to
Use Web Authoring Tools. Email kepada Alison Hunter
Hitchcock, S. 1996. A Survey of STM Online Journals, 199095:
The Calm before the Storm, (Online), (
http://journal.ecs.soton.ac.uk/survey/survey.html, diakses
12 Juni 1996).
