November 2013
SILABUS Kelas VII
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA Sekolah Menengah Pertama,
Madrasah Tsanawiyah DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SILABUS 1
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA Satuan Pendidikan : SMP/MTS
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA.
Kelas : VII
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dongeng, sajak, dan pupujian. 7.2.1 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk paguneman sehari-hari dan kaulinan barudak.
7.3.1 Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis teks paguneman tentang
kehidupan sehari-hari sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
paguneman tentang kegiatan sehari-hari
Mengamati: - Siswa mengamati
teks paguneman tentang kehidupan sapopoé serta mencermati kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan: -Siswa bertanya
jawab tentang teks paguneman tentang kehidupan sapopoe dan
kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi: -Siswa mencari dari
berbagai sumber informasi tentang kaidah dan bahan paguneman tentang
Tugas: Siswa diminta berdiskusi untuk memahami kaidah-kaidah bahasa yang digunakan dalam paguneman tentang kehidupan sapopoé
Observasi,:
- mengamati kegiatan siswa dalam proses mengumpulkan bahan, analisis bahan, pembuatan naskah paguneman tentang kehidupan sapopoé
Portofolio :
menilai laporan siswa tentang hasil
… minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa Sunda SMP/MTS Kelas VII - Buku referensi
lain yang menunjang materi dialog.
kehidupan sapopoé
-Siswa
mendiskusikan tentang bahan dan kaidah-kaidah paguneman tentang kehidupan sapopoé
Mengasosiasikan: - Siswa
menyimpulkan tentang kaidah-kaidah dan bahan paguneman tentang kehidupan sapopoé
- Siswa mengevaluasi kaidah-kaidah dan bahan paguneman tentang kehidupan sapopoé
Mengomunikasikan: - Siswa menyusun,
menyunting, dan memperbaiki teks paguneman tentang kehidupan sapopoé
- Siswa
mempraktikan/ membacakan teks paguneman tentang kehidupan sapopoé yang ditulisnya
penyusunan teks paguneman tentang kehidupan sapopoé serta kaidah-kaidah
Tes tertulis : - menilai
kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan kaidah-kaidah paguneman tentang kehidupan sapopoé - secara berkelompok
siswa diminta menyunting naskan paguneman tentang kehidupan sapopoé sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Tes Praktik:
SILABUS 2
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA Satuan Pendidikan : SMP/MTS
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA.
Kelas : VII
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
barudak, dongeng, sajak, dan pupujian. 7.2.1 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk paguneman sehari-hari dan kaulinan barudak.
7.3.2 Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis teks kaulinanbarudak sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
KaulinanBarudak Mengamati:
- Siswa mengamati teks kaulinan barudak serta mencermati kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan: -Siswa bertanya jawab
tentang kaulinan barudak dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi: -Siswa mencari dari
berbagai sumber informasi tentang kaulinan barudak -Siswa mendiskusikan
tentang kaulinan barudak dan kaidah-kaidah
Tugas: Siswa diminta berdiskusi untuk memahami kaidah-kaidah kaulinan barudak
Observasi,: - mengamati
kegiatan siswa dalam memproses skenario kaulinan barudak
Portofolio : menilai laporan siswa tentang hasil pemahaman skenario dan peragaan kaulinan barudak
… minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa Sunda SMP/MTS Kelas VII - Buku referensi
lain yang menunjang materi Kaulinan Barudak. 7.4.2 Mengekspresikan
Mengasosiasikan: - Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah dan berbagai contoh kaulinan barudak - Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah dan berbagai contoh kaulinan barudak
Mengomunikasikan: - Siswa mengamati
skenario kaulinan barudak
- Siswa mempraktikan kaulinan barudak berdasarkan kaidah-kaidahnya
Tes tertulis : - menilai
kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan kaidah-kaidah kaulinan barudak - secara
berkelompok siswa diminta memperagakan kaulinan barudak.
Tes Praktik: - secara
berkelompok siswa diminta memperagakan kaulinan barudak sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
SILABUS 3
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA Satuan Pendidikan : SMP/MTS
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA.
Kelas : VII
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
barudak, dongeng, sajak, dan pupujian. 7.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk membuat wawaran dan atau iklan layanan masyarakat, pangalaman pribadi, dan aksara sunda.
7.3.3 Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis teks wawaran dan atau iklan layanan masyarakat sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
wawaran dan atau iklan layanan masyarakat
Mengamati:
Siswa mengamati teks wawaran dan atau iklan layanan masyarakat serta mencermati kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan: Siswa bertanya jawab tentang isi wawaran dan atau iklan layanan masyarakat beserta kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi: - Siswa mencari dari
berbagai sumber
Tugas: Siswa diminta berdiskusi untuk memahami isi wawaran dan atau iklan layanan masyarakat serta kaidah-kaidahnya.
Observasi:
mengamati kegiatan siswa dalam proses memahami, menganalisis, dan menuliskan wawaran dan atau
… minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa Sunda SMP/MTS Kelas VII - Buku referensi
lain yang menunjang materi Berita dan Iklan.
informasi tentang isi wawaran dan atau iklan layanan masyarakat serta kaidah-kaidahnya - Siswa mendiskusikan
tentang isi wawaran dan atau iklan layanan masyarakat serta
kaidah-kaidahnya
Mengasosiasikan: - Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah wawaran dan atau iklan layanan masyarakat serta berbagai contoh-contohnya.
- Siswa mengevaluasi kaidah-kaidah wawaran dan atau iklan layanan masyarakat serta berbagai contohnya
Mengomunikasikan: - Siswa menuliskan
berbagai jenis wawaran dan atau iklan layanan masyarakat
berdasarkan kaidah-kaidahnya.
iklan layanan masyarakat
berdasarkan kaidah-kaidahnya.
Portofolio: menilai laporan siswa tentang hasil pengamatan dan penulisan berbagai contoh wawaran dan atau iklan layanan masyarakat
Tes tertulis: menilai
..
SILABUS 4
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA Satuan Pendidikan : SMP/MTS
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA.
Kelas : VII
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pangalaman pribadi, aksara sunda, kaulinan barudak, dongeng, sajak, dan pupujian. 7.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk membuat wawaran dan atau iklan layanan masyarakat, pangalaman pribadi, dan aksara sunda.
7.3.4 Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis teks pangalaman pribadi sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Pangalaman pribadi
Mengamati: Siswa mengamati teks pangalaman pribadi serta mencermati kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan: Siswa bertanya jawab tentang isi
pangalaman pribadi beserta dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi:
Tugas: Siswa diminta berdiskusi untuk memahami isi pangalaman pribadi dan kaidah-kaidah.
Observasi:
mengamati kegiatan siswa dalam proses memahami, menganalisis, dan menuliskan isi
… minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa Sunda SMP/MTS Kelas VII - Buku referensi
lain yang menunjang materi Pengalaman pribadi. 7.4.4 Menyusun dan
- Siswa mencari dari berbagai sumber informasi tentang isi pangalaman pribadi dan kaidah-kaidahnya - Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidah-kaidah pangalaman pribadi.
Mengasosiasikan: - Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah pangalaman pribadi dan berbagai contoh-contohnya. - Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah pangalaman pribadi dan berbagai contohnya.
Mengomunikasikan: - Siswa mengomentari
isi pangalaman pribadi dengan bahasa sendiri - Siswa menuliskan
pangalaman pribadi dengan
memperhatikan kaidah-kaidahnya
pangalaman pribadi.
Portofolio: menilai laporan siswa tentang hasil memahami dan menganalisis berbagai macam teks pangalaman pribadi
Tes tertulis: menilai
kemampuan siswa dalam mengindentifikas i isi teks
pangalaman pribadi.
secara individual menulis teks pangalaman pribadi
SILABUS 5
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA Satuan Pendidikan : SMP/MTS
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA.
Kelas : VII
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
sunda, kaulinan barudak, dongeng, sajak, dan pupujian. 7.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk membuat wawaran dan atau iklan layanan masyarakat, pangalaman pribadi, dan aksara sunda.
7.3.8 Mengidentifikasi dan menganalisis kalimat yang menggunakan aksara sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Aksara Sunda Mengamati:
-Siswa mengamati teks aksara Sunda serta mencermati kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan: -Siswa bertanya jawab
tentang teks aksara Sunda dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi: -Siswa mencari dari
berbagai sumber informasi tentang kaidah aksara Sunda
Tugas: Siswa diminta berdiskusi untuk memahami kaidah-kaidah aksara Sunda
Observasi:
mengamati kegiatan siswa dalam proses mempelajari, menganalisis, dan menulis dengan aksara Sunda.
… minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa Sunda SMP/MTS Kelas VII - Buku referensi
lain yang menunjang materi Aksara Sunda
7.4.8 Menulis kalimat yang
-Siswa mendiskusikan tentang kaidah-kaidah aksara Sunda dan penerapannya.
Mengasosiasikan: -Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah dan penerapan aksara Sunda.
-Siswa mengevaluasi kaidah-kaidah dan penerapan aksara Sunda.
Mengomunikasikan: -Siswa menyusun,
menyunting, dan memperbaiki teks beraksara Sunda yang ditulisnya
-Siswa membacakan teks beraksara Sunda yang ditulisnya
Portofolio: menilai laporan siswa tentang hasil menulis
menggunakan aksara Sunda berdasarkan kaidah-kaidah
Tes tertulis: menilai
kemampuan siswa dalam keterampilan menulis aksara Sunda
berdasarkan kaidah-kaidahnya. secara individual
SILABUS 6
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA Satuan Pendidikan : SMP/MTS
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA.
Kelas : VII
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
barudak, dongeng, sajak, dan pupujian. 7.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk
mengapresiasi dan
mengekspresikan dongeng, sajak, dan pupujian 7.3.5 Mengidentifikasi,
memahami, dan menganalisis dongéng sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Dongéng Mengamati:
-Siswa mengamati teks dongéng serta
mencermati kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan: -Siswa bertanya jawab
tentang dongéng beserta dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi: -Siswa mencari dari
berbagai sumber informasi tentang kaidah dongéng -Siswa mendiskusikan
tentang kaidah-kaidah dongéng sera contoh-contohnya.
Tugas: Siswa diminta berdiskusi untuk memahami kaidah-kaidah dongéng
Observasi:
mengamati kegiatan siswa dalam proses memahami, menganalisis, menuliskan dongéng.
Portofolio: menilai laporan siswa tentang hasil berlatih menuliskan kembali isi dongéng
… minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa Sunda SMP/MTS Kelas VII - Buku referensi
lain yang menunjang materi dongéng 7.4.5 Menafsirkan,
Mengasosiasikan: -Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah dongéng dan berbagai contoh-contohnya. -Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah dan berbagai jangre dongéng.
Mengomunikasikan: -Siswa menuliskan
kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri berdasarkan
jangrenya/jenisnya -Siswa membacakan
teks dongéng yang ditulisnya.
menggunakan bahasa sendiri
Tes tertulis: menilai
kemampuan siswa tentang kaidah-kaidah dongéng dan keterampilan menulis kembali dengan bahasa sendiri.
secara individual siswa diminta menyunting dan memperbaiki téks aksara Sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
Tes Praktik: secara individual siswa diminta membacakan/ memperagakan naskan dongéng dengan
memperhatikan kaidah-kaidah.
SILABUS 7
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA Satuan Pendidikan : SMP/MTS
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA.
Kelas : VII
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pangalaman pribadi, aksara sunda, kaulinan barudak, dongeng, sajak, dan pupujian. 7.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk
mengapresiasi dan
mengekspresikan dongeng, sajak, dan pupujian 7.3.6 Mengidentifikasi,
memahami, dan menganalisis sajak sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Sajak Mengamati:
Siswa mengamati teks sajak serta mencermati kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan: Siswa bertanya jawab tentang téks sajak beserta dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi: - Siswa mencari dari
berbagai sumber informasi tentang isi sajak dan kaidah-kaidahnya
Tugas:
Siswa diminta berdiskusi untuk memahami isi dan kaidah-kaidah sajak.
Observasi:
mengamati kegiatan siswa dalam proses memahami, menganalisis, dan menuliskan isi sajak.
Portofolio: menilai laporan siswa tentang hasil
… minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa Sunda SMP/MTS Kelas VII - Buku referensi
lain yang menunjang materi sajak 7.4.6 Menafsirkan,
menanggapi, dan
- Siswa mendiskusikan tentang isi dan kaidah-kaidah sajak.
Mengasosiasikan: - Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah sajak dan berbagai contoh-contohnya.
- Siswa mengevaluasi kaidah-kaidah sajak dan berbagai contohnya.
Mengomunikasikan: Siswa menuliskan kembali isi sajak dengan bahasa sendiri
berlatih menulis sajak
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
mengkomunikas
ian tentang
kaidah-kaidah
sajak.
secara
individual siswa
diminta
menuliskan
kembali téks
sajak yang
diamatinya
Tes Praktik: secara individual siswa diminta membaca sajak berdasarkan kaidah-kaidahnya.SILABUS 7
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA Satuan Pendidikan : SMP/MTS
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA.
Kelas : VII
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
barudak, dongeng, sajak, dan pupujian. 7.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk
mengapresiasi dan
mengekspresikan dongeng, sajak, dan pupujian 7.3.6 Mengidentifikasi,
memahami, dan menganalisis sajak sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Sajak Mengamati:
Siswa mengamati teks sajak serta mencermati kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan: Siswa bertanya jawab tentang téks sajak beserta dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi: - Siswa mencari dari
berbagai sumber informasi tentang isi sajak dan kaidah-kaidahnya
- Siswa mendiskusikan tentang isi dan kaidah-kaidah sajak.
Tugas:
Siswa diminta berdiskusi untuk memahami isi dan kaidah-kaidah sajak.
Observasi:
mengamati kegiatan siswa dalam proses memahami, menganalisis, dan menuliskan isi sajak.
Portofolio: menilai laporan siswa tentang hasil berlatih menulis sajak
… minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa Sunda SMP/MTS Kelas VII - Buku referensi
lain yang menunjang materi sajak 7.4.7 Menafsirkan,
menanggapi, dan
Mengasosiasikan: - Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah sajak dan berbagai contoh-contohnya.
- Siswa mengevaluasi kaidah-kaidah sajak dan berbagai contohnya.
Mengomunikasikan: Siswa menuliskan kembali isi sajak dengan bahasa sendiri
Tes tertulis:
menilai
kemampuan
siswa tentang
kaidah-kaidah
sajak.
secara
individual
siswa diminta
menuliskan
kembali téks
sajak yang
diamatinya
Tes Praktik: secara individual siswa diminta membaca sajak berdasarkan kaidah-kaidahnya.SILABUS 8
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA Satuan Pendidikan : SMP/MTS
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA.
Kelas : VII
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
barudak, dongeng, sajak, dan pupujian. 7.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk
mengapresiasi dan
mengekspresikan dongeng, sajak, dan pupujian 7.3.7
Mengidentifik asi,
memahami, dan
menganalisis pupujian sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Pupujian Mengamati: Siswa mengamati teks pupujian serta mencermati kaidah-kaidahnya
Mempertanyakan: Siswa bertanya jawab tentang téks pupujian beserta dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi: - Siswa mencari dari
berbagai sumber informasi tentang isi pupujian dan kaidah-kaidahnya
- Siswa mendiskusikan tentang isi dan kaidah-kaidah
Tugas:
Siswa diminta berdiskusi untuk memahami isi dan kaidah-kaidah pupujian.
Observasi:
mengamati kegiatan siswa dalam proses memahami, menganalisis, dan menuliskan isi pupujian.
Portofolio: menilai laporan siswa tentang hasil berlatih menulis isi
… minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa Sunda SMP/MTS Kelas VII - Buku referensi
lain yang menunjang materi pupujian
7.4.7 Menafsirkan, menanggapi, dan
mengekspres ikan pupujian sesuai
pupujian.
Mengasosiasikan: - Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah pupujian dan berbagai contoh-contohnya.
- Siswa mengevaluasi kaidah-kaidah pupujian dan berbagai contohnya.
Mengomunikasikan: Siswa menuliskan kembali isi pupujian dengan bahasa sendiri
pupujian
Tes tertulis:
