Laporan Pengembangan Diri untuk KKG dan K3S Terbaru Super Lengkap 5. RESUME K3S

(1)

RESUME HASIL KEGIATAN

KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

PELAPOR :

NAMA : Drs. WURYANTO

NIP : 19601017 198201 1 002 PANGKAT/GOL.RUANG : Pembina ( IV/a

UNIT KERJA : SD NEGERI 5 DEPOK

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN

DINAS PENDIDIKAN

UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN TOROH

SEKOLAH DASAR NEGERI 5 DEPOK UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PENDIDIKAN

KECAMATAN TOROH

Dusun Planjetan Rt 02/14, Depok, Toroh, Grobogan, Jawa Tengah 58171 Email : sdn5depok20313990@gmail.com

▸ Baca selengkapnya: download laporan kkg sd

(2)

PEMBUKAAN

RABU, 01 Juli 2015 Sambutan : Drs. DJOKO SUPRIJANTO, M.Pd.

Ka UPTD Pendidikan Kecamatan Toroh

1. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, memfasilitasi, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada satuan pendidikan

2. KKG, MGMP atau KKKS adalah wadah kegiatan profesional bagi guru di tingkat kecamatan .

3. Tujuan POS pada KKG, MGMP atau KKKS

Prosedur Operasional Standar (POS) Penyelenggaraan KKG dan MGMP ini adalah untuk memberikan Rambu‐rambu bagi para pengelola kegiatan di lapangan r dapat secara mandiri, bermutu,dan berkelanjutan.

Ruang Lingkup POS a. Organisasi

b. Penyusunan Program c. Sumber Daya Manusia d. Sarana dan Prasarana e. Pengelolaan

f. Pembiayaan

f. Pemantauan dan Evaluasi

Selamat bertugas untuk meningkatkan mutu pendidikan

PAKET KEGIATAN PERTAMA

JABATAN FUNSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA Oleh :

Drs. Wuryanto PERTEMUAN 1 : RABU, 01 Juli 2015

1. Permenegpan & RB No.16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya,

2. Jabatan fungsional guru adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup, tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik

3. Angka kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan / atau akumulasi nilai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh seorang Guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya.

4. Jenjang Pangkat dan Golongan Runag Guru a. Guru Pertama

1. Penata Muda, ( III/a )

(3)

b. Guru Muda 1. Penata, ( III/c )

2. Penata Tingkat I, ( III/d ) c. Guru Madya

1. Pembina, ( IV/a )

2. Pembina Tingkat I, ( IV/b ) 3. Pembina Utama Muda, ( IV/c ) d. Guru Utama:

1. Pembina Utama Madya, ( IV/d ) 2. Pembina Utama, ( IV/e )

PERTEMUAN 2 : SABTU, 01 Agustus 2015

KEGIATAN PENILAIAN ANGKA KREDIT

A. UNSUR UTAMA TUGAS GURU 1. Pendidikan

a. pendidikan formal dan memperoleh gelar/ijazah; dan

b. - mengikuti diklat prajabatan dan memperoleh STTPP prajabatan. - sertifikat program induksi.

2. Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu

a. melaksanakan proses pembelajaran, bagi Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran;

b. melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah. 3. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

a. pengembangan diri:

1) Diklat Fungsional; dan

2) Kegiatan Kolektif Guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian Guru;

b. Publikasi Ilmiah:

1) publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan inovatif pada bidang pendidikan formal; dan

2) publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman Guru; c. Karya Inovatif:

1) menemukan teknologi tepat guna; 2) menemukan/menciptakan karya seni;

3) membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum; dan 4) mengikuti pengembangan penyusunan soal

B. UNSUR PENUNJANG TUGAS GURU

1. memperoleh gelarl ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya; 2. memperoleh penghargaan/tanda jasa; dan

3. melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas Guru, antara lain : a. membimbing siswa dalam praktik , ekstrakurikuler dan sejenisnya b. menjadi organisasi profesilkepramukaan;

(4)

PERTEMUAN 3 : KAMIS, 21 Agustus 2015

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

1.

PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalismenya.

2.

Berdasarkan Permennegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Pasal 17, jumlah minimum angka kredit untuk memenuhi persyaratan kenaikan pangkat/jabatan guru

RESUME KERANGKA PENINGKATAN KARIR GURU

Jabatan 1 Kegiatan Kolektif Guru

PUBLIKASI ILMIAH / KARYA 1 Kegiatan Kolektif Guru

PUBLIKASI ILMIAH / KARYA 2 Kegiatan Kolektif Guru

PUBLIKASI ILMIAH / KARYA INOVATIF

(5)

 Jumlah publikasi yang berbentuk diktat, karya ter-jemahan, atau tulisan ilmiah populer paling banyak 3 (tiga) buah. Buku pedoman guru paling banyak 1 (satu) buah.

 Untuk penulisan laporan peneli tian maksimal 2 laporan per tahun.

 Untuk karya inovatif maksimal 50% dari angka kredit yang dibutuhkan. 2 Kegiatan Kolektif Guru

 Minimal terdapat 1(satu) laporan hasil penelitian

 dan 1 (satu) artikel yang dimuat di jurnal yang ber-ISSN

 Jumlah publikasi yang berbentuk diktat, karya ter-jemahan, atau tulisan ilmiah populer paling banyak 3 (tiga) buah. Buku pedo-man guru paling banyak 1 (satu) buah.

 Untuk penulisan laporan peneli-tian maksimal 2 laporan per tahun.

 Untuk karya inovatif maksimal 50% dari angka kredit yang dibutuhkan.

(6)

laporan hasil penelitian dan 1 (satu) artikel yang dimuat di jurnal yang ber-ISSN

 Untuk penulisan laporan penelitian maksimal 2 laporan per tahun.

 Untuk karya ino-vatif maksimal 50% dari angka kredit yang dibutuhkan.

 Minimal terdapat 1(satu) laporan hasil penelitian dan 1 (satu) arti-kel yang dimuat di jurnal yang ber-ISSN dan 1 (satu) buku pelajaran atau buku pendidikan yang ber-ISBN

 Jumlah publikasi yang berbentuk diktat, karya ter-jemahan, atau tulisan ilmiah populer paling banyak 3 (tiga) buah. Buku pe-doman guru paling banyak 1 (satu) buah.

 Untuk penulisan laporan peneli-tian maksimal 2 laporan per tahun.

(7)

Minimal 2 diperoleh dari Diklat Fungsional dan 3 Kegiatan Kolektif Guru

 Minimalterdapat 1(satu) laporan hasil penelitian dan 1 (satu) arti-kel yang dimuat di jurnal yang ber ISSN dan 1 (satu) buku pela-jaran atau buku pendidikan yang ber-ISBN

 Untuk penulisan laporan

peneli-tian maksimal 2 laporan per tahun.

 Untuk karya ino-vatif maksimal 50% dari angka kredit yang dibutuhkan.

Pembina

Utama IV e 1050

 Diktat/terjemahan/ilmiah populer; maks 3 bh.

 Penelitian maks 2 bh/th.

 KI maks 50% dari AK PI/KI yang diperlukan

AK karya tulis yang dibuat Tim: 2 Guru (60:40); 3 Guru (50:25:25); 4 Guru (40:20:20:20)

3.

Prinsip-Prinsip PKB Subunsur Publikasi Ilmiah dan Karya Inovatif Hasil kegiatan harus memenuhi persyaratan “APIK”, yaitu.

a. Asli,

laporan dibuat benar karya asli penyusunnya, bukan plagiat/jiplakan.

b. Perlu, laporan yang dituliskan, sesuatu yang diperlukan dan mempunyai manfaat dalam pengembangan keprofesian. Manfaat yang diutamakan memperbaiki mutu pembelajaran.

(8)

d. Konsisten, isi laporan berada pada bidang tugas pokok guru, dengan

mempermasalahan tentang pembelajaran di sekolahnya.

PAKET KEGIATAN KEDUA

PELAKSANAAN PENILAIAN KINERJA GURU ( PK-GURU) Oleh :

Nuryadi,S.Pd PERTEMUAN 1 - SELASA, 1 September 2015

KONSEP PENILAIAN KINERJA GURU

1. Pelaksanaan PK-Guru dimaksudkan bukan untuk menyulitkan guru, tetapi sebaliknya PK-Guru dilaksanakan untuk mewujudkan guru yang profesional. 2. Tujuan sistem PK-Guru :

a. menentukan tingkat kompetensi seorang guru; b. meningkatkan efisiensi dan efektivitas kinerja guru; c. menyajikan suatu landasan untuk pengambilan keputusan;

d. sebagai landasan program pengembangan keprofesian berkelanjutan; e. menjamin guru melaksanakan tugas dan tanggung-jawabnya;

f. menyediakan dasar dalam sistem peningkatan promosi dan karir guru. 3. Syarat Sistem PK-Guru

a. Valid

aspek yang dinilai benar-benar mengukur komponen tugas guru dalam pembelajaran dan tugas lain yang dengan relevan fungsi sekolah. b. Reliabel

mempunyai tingkat kepercayaan tinggi, bila proses dilakukan sama untuk seorang guru yang dinilai kinerjanya oleh siapapun dan kapan pun.

c. Praktis

dapat dilakukan siapapun dengan relatif mudah, dengan tingkat validitas dan reliabilitas yang sama dalam kondisi tanpa persyaratan tambahan. 4.. Prinsip Pelaksanaan PK-Guru

a. Berdasarkan ketentuan

PK-Guru dilaksanakan sesuai prosedur dan mengacu pada peraturan. b. Berdasarkan kinerja

(9)

c. Berlandaskan dokumen

Penilai dan Guru yang dinilai dalam proses PK-Guru harus memahami semua dokumen sistem PK-Guru, terutama yang berkaitan pernyataan kompetensi dan indikator secara utuh.

d. Dilaksanakan secara konsisten

dilaksanakan secara teratur setiap tahun yang diawali dengan evaluasi diri Hal yang perlu diperhatikan dalam PK-Guru : 1) Obyektif

PK-Guru dilaksanakan secara obyektif sesuai kondisi nyata guru dalam melaksanakan tugas sehari hari.

2) Adil

PK-Guru memberlakukan syarat, ketentuan, dan prosedur standar kepada semua guru yang dinilai.

3) Akuntabel

Hasil pelaksanaan PK-Guru dapatdipertanggungjawabkan. 4) Bermanfaat

PK-Guru bermanfaat bagi guru dalam rangka peningkatan kualitas kinerjanya secara berkelanjutan, dan pengembangan karir profesinya. 5) Transparan

Proses PK-Guru bagi penilai, guru yang dinilai, memperoleh akses informasi atas penyelenggaraan penilaian tersebut.

6) Berorientasi pada tujuan

Penilaian berorientasi pada tujuan yang telah ditetapkan. 7) Berorientasi pada proses

PK-Guru tidak hanya terfokus pada hasil, tetapi perlu memperhatikan proses, yakni bagaimana guru dapat mencapai hasil tersebut.

8) Berkelanjutan

PK-Guru dilaksanakan secara periodik, teratur, dan berlangsung secara terus menerus (on going) selama seseorang menjadi guru.

9) Rahasia

Hasil PK-Guru hanya boleh diketahui oleh pihak-pihak terkait yang berkepentingan.

PERTEMUAN 2 - KAMIS, 1 Oktober 2015

PROSEDUR PELAKSANAAN DAN KONVERSI HASIL PK-GURU KE ANGKA KREDIT

1. Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009

Nilai PKG (100)=

Nilai PKG

Nilai PKG tertinggi× 100

(10)

61 – 75 Cukup 75% 51 – 60 Sedang 50% ≤ 50 Kurang 25%

2. Konversi Nilai Kinerja Guru

GURU KELAS

dan MAPEL SEKOLAHKEPALA PK 100 Sebutan NPK (%)

51-56 22-24 91-100 Amat Baik 125

42-50 19-21 76-90 Baik 100

24-41 15-18 61-75 Cukup 75 28-33 13-14 51-60 Sedang 50 ≤ 27 ≤ 12 ≤ 50 Kurang 25

3. Resume Kerangka Peningkatan Karir Guru

Jabatan

4. Menghitung Cepat Angka Kredit PK- GURU

NILAI AK PK-GURU KELAS & MATA PELAJARAN

PROSENTASE

& SEBUTAN III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D 125% = AMAT BAIK 13.12 11.87 25.31 24.37 37.18 37.18 36.25 53.12

100% = BAIK 10.50 9.50 20.2

5 19.50 29.75 29.75 29.00

42.5 0 75 % = CUKUP 7.87 7.12 15.18 14.62 22.31 22.31 21.75 31.87 50 % = SEDANG 5.25 4.75 10.12 9.75 14.87 14.87 14.50 21.25 25 % = KURANG 2.62 2.37 5.06 4.87 7.43 7.40 7.25 10.62

5. Menghitung Cepat Angka Kredit PK- KEPALA SEKOLAH a. KEPALA SEKOLAH III/B , III/C , III/D

KRITERIA

GOLONGAN RUANG

III B III C

(11)

AMAT BAIK 2.97 8.91 11.88 6.33 18.98 25.31 6.09 18.28

BAIK 2.38 7.13 9.50 5.06 15.19 20.25 4.88 14.63

CUKUP 1.78 5.34 7.13 3.80 11.39 15.19 3.66 10.97 SEDANG 1.19 3.56 4.75 2.53 7.59 10.13 2.44 7.31 KURANG 0.59 1.78 2.38 1.27 3.80 5.06 1.22 3.66

b. KEPALA SEKOLAH IV/A , IV/B , IV/C

KRITERIA

GOLONGAN RUANG

IV A IV B

25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75%

AMAT BAIK 9.30 27.89 37.19 18.59 18.59 37.19 18.13 18.13

BAIK 7.44 22.31 29.75 14.88 14.88 29.75 14.50 14.50

CUKUP 5.58 16.73 22.31 11.16 11.16 22.31 10.88 10.88 SEDANG 3.72 11.16 14.88 7.44 7.44 14.88 7.25 7.25 KURANG 1.86 5.58 7.44 3.72 3.72 7.44 3.63 3.63

PERTEMUAN 3 - SENIN, 2 November 2015

PAKET 3 = 3. PERTEMUAN 1 - SENIN, 04-01-2016 3. PERTEMUAN 2 - SENIN, 01-02-2016 3. PERTEMUAN 3 - KAMIS, 18-02-2016

PAKET 4 = 4. PERTEMUAN 1 - SELASA, 01-03-2016 4. PERTEMUAN 2 - JUM’AT, 01-04-2016 4. PERTEMUAN 3 - KAMIS , 28-04-2016

(12)