MODUL AJAR PERALATAN DAN PERLENGKAPAN TEMPAT KERJA

(1)

A

▪

▪ B

▪ C

▪

▪ D

▪

▪ E

▪

▪ F

▪

▪ G

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Peserta didik dapat menghitung jumlah suku ke-n dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat memahami pengertian bunga

Peserta didik dapat menghitung bunga tunggal Peserta didik dapat menghitung bunga majemuk Peserta didik dapat menghitung penyusutan

Peserta didik dapat menerapkan bilangan pangkat pecahan Peserta didik memahami konsep barisan aritmatika

Peserta didik dapat menentukan rumus suku ke-n Peserta didik memahami konsep deret aritmatika Peserta didik dapat menentukan jumlah suku ke-n Peserta didik dapat menentukan jumlah suku tak hingga Metode Diskusi, Demonstrasi Praktik TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat memahami konsep bilangan berpangkat Peserta didik dapat menerapkan sifat-sifat bilangan berpangkat Peserta didik dapat menerapkan bilangan pangkat positif dan negatif Peserta didik dengan kesulitan belajar

Peserta didik dengan pencapaian tinggi MODEL PEMBELAJARAN

Model Discovery Learning Moda Pembelajaran Tatap Muka

Peralatan -

Sumber Belajar Modul Ajar, Digital Library TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/tipikal Mandiri

Bernalar Kritis Gotong Royong

SARANA DAN PRASARANA

Media Laptop, LCD Proyektor KOMPETENSI AWAL

Tidak ada prasyarat kompetensi PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME serta Berakhlak Mulia

MODUL AJAR

PERALATAN DAN PERLENGKAPAN TEMPAT KERJA IDENTITAS MODUL

Judul Elemen Bilangan

Capaian Pembelajaran

Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.

Jenjang Sekolah SMK

Nama Penyusun Fathul Amami Institusi SMKN 7 JEMBER Tahun Penyusunan 2022

Program Keahlian Teknik Otomotif

Kelas X

Alokasi Waktu 8 Pertemuan (@ 4 JP / 180 Menit)

▸ Baca selengkapnya: modul ajar perlengkapan rekreasi

(2)

15 16 H

▪

I

▪

J

PERTEMUAN 1

▪

PERTEMUAN 2

▪

PERTEMUAN 3 (30 Menit)

Memberi pertanyaan pemantik sesuai tujuan pembelajaran

PENUTUP Perwakilan kelompok menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran (30 Menit) Merapikan dan membersihkan media dan peralatan

Guru dan peserta didik berdoa bersama PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama

Memberikan studi kasus berkaitan dengan bilangan pangkat positif , negatif dan bilangan pangkat pecahan

Guru memberikan asesmen formatif setiap kelompok kerja di akhir pembelajaran

PESERTA DIDIK:

Mendemonstrasikan bilangan pangkat positif , negatif dan bilangan Bersama kelompok berdiskusi membahas studi kasus 2

Melatih kemampuan basic mentality Menyampaikan tujuan pembelajaran 2 KEGIATAN INTI GURU:

120 Menit Membagi kelompok kerja peserta didik

Mendemonstrasikan bilangan pangkat positif , negatif dan bilangan Guru dan peserta didik berdoa bersama

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama (30 Menit)

Mendemonstrasikan bilangan berpangkat dan sifat-sifat bilangan Bersama kelompok berdiskusi membahas studi kasus 1

Melatih kemampuan basic mentality

Mereview materi konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifat bilangan berpangkat

Memberikan studi kasus mengenai permasalahan konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifat bilangan berpangkat

PESERTA DIDIK:

(30 Menit)

Memberi pertanyaan pemantik sesuai tujuan pembelajaran Menyampaikan tujuan pembelajaran 1

KEGIATAN INTI GURU:

Berapakah suku ke-9 dari deret bilangan 3,6,9,,,,,?

Berapakah nilai tabungan Anton setelah 1 tahun menabung apabila tabungan awal nya Rp 100.000,-?

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama PERTANYAAN PEMANTIK

Berapakah nilai dari 2 pangkat negatif 1 Peserta didik dapat menghitung anuitas PEMAHAMAN BERMAKNA

Bilangan adalah suatu konsep matematika yang digunakan dalam pencacahan dan pengukuran. Simbol ataupun lambang yang digunakan untuk mewakili suatu bilangan disebut sebagai angka atau lambang bilangan.

Peserta didik dapat menghitung pertumbuhan

(3)

▪

PERTEMUAN 4

▪

PERTEMUAN 5

▪

PERTEMUAN 6

Menyampaikan tujuan pembelajaran 6 Guru dan peserta didik berdoa bersama PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama (30 Menit)

Mendemonstrasikan pengertian bunga dan menentukan jumlah suku tak Bersama kelompok berdiskusi membahas studi kasus 2

Mendemonstrasikan menentukan jumlah suku tak hingga dan

Memberikan studi kasus berkaitan dengan menentukan jumlah suku tak hingga dan menghitung jumlah suku ke-n dalam kehidupan sehari-hari Guru memberikan asesmen formatif setiap kelompok kerja di akhir pembelajaran

PESERTA DIDIK:

(30 Menit)

KEGIATAN INTI GURU:

Guru dan peserta didik berdoa bersama PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama

Memberikan studi kasus berkaitan dengan konsep deret aritmatika dan menentukan jumlah suku ke-n

PESERTA DIDIK:

Mendemonstrasikan konsep deret aritmatika dan menentukan jumlah Bersama kelompok berdiskusi membahas studi kasus 2

Melatih kemampuan basic mentality Menyampaikan tujuan pembelajaran 4 KEGIATAN INTI GURU:

Mendemonstrasikan konsep deret aritmatika dan menentukan jumlah suku ke-n

Guru dan peserta didik berdoa bersama PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama (30 Menit)

Mendemonstrasikan barisan aritmatika dan menentukan rumus suku ke-n Bersama kelompok berdiskusi membahas studi kasus 2

Mendemonstrasikan konsep barisan aritmatika dan menentukan rumus Memberikan studi kasus berkaitan dengan barisan aritmatika dan menentukan rumus suku ke-n

PESERTA DIDIK:

Menyampaikan tujuan pembelajaran 3 KEGIATAN INTI GURU:

(4)

▪

PERTEMUAN 7

▪

PERTEMUAN 8

▪

K

▪

Keterampilan

(Skill) Performa kerja Tes Performa Lembar Observasi Performa, Lembar Kerja

Sikap (Attitude) Budaya kerja Observasi Lembar Observasi Sikap Jenis Asesmen Asesmen Diagnostik

Asesmen Formatif Asesmen Sumatif

Aspek Penilaian Objek Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian PENUTUP Perwakilan kelompok menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran (30 Menit) Merapikan dan membersihkan media dan peralatan

Guru dan peserta didik berdoa bersama

ASESMEN

KEGIATAN INTI GURU:

Mendemonstrasikan konsep menghitung bunga majemuk dan Memberikan studi kasus berkaitan dengan menyelesaikan masalah Guru memberikan asesmen formatif setiap kelompok kerja di akhir PESERTA DIDIK:

Memberikan studi kasus berkaitan dengan menyelesaikan masalah berkaitan dengan pengertian bunga dan menghitung bunga tunggal Guru memberikan asesmen formatif setiap kelompok kerja di akhir pembelajaran

PESERTA DIDIK:

Mendemonstrasikan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Bersama kelompok berdiskusi membahas studi kasus 2

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama (30 Menit)

KEGIATAN INTI GURU:

Mendemonstrasikan menyelesaikan masalah berkaitan dengan

Mendemonstrasikan menyelesaikan masalah berkaitan dengan konsep Bersama kelompok berdiskusi membahas studi kasus 2

PENUTUP Perwakilan kelompok menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran (30 Menit)

Guru dan peserta didik berdoa bersama PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama (30 Menit)

KEGIATAN INTI GURU:

Mendemonstrasikan menyelesaikan masalah berkaitan dengan

Guru dan peserta didik berdoa bersama

Memberikan studi kasus berkaitan dengan menyelesaikan masalah Guru memberikan asesmen formatif setiap kelompok kerja di akhir PESERTA DIDIK:

Mendemonstrasikan menghitung pertumbuhan dan anuitas Bersama kelompok berdiskusi membahas studi kasus 2 Melatih kemampuan basic mentality

(5)

Pengetahuan

(Knowledge) Pengetahuan teoritis Tes Tertulis Daftar Pertanyaan Tulis