PERANGKAT
PEMBELAJARAN
ISI PERANGKAT
UJIAN KINERJA (UKIN)
MODUL AJAR MEDIA AJAR LKPD
ASESMEN
PPG GURU TERTENTU PLOTING 2 TAHUN 2024 PPG GURU TERTENTU PLOTING 2 TAHUN 2024 PPG GURU TERTENTU PLOTING 2 TAHUN 2024
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (EVIDEN)
TUJUAN PEMBELAJARAN IDENTITAS SEKOLAH
PROFIL PELAJAR PANCASILA MODEL PEMBELAJARAN ELEMEN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
SUMBER PEMBELAJARAN TARGET PESERTA DIDIK
SARANA DAN PRASARANA Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja, antara lain
persiapan, kalibrasi, dan penggunaan peralatan dan perlengkapan sesuai jenis, fungsi dan manual perbaikan.
MODUL AJAR
Kurikulum Merdeka
SMK GLOBAL PASIFIK TOBELO 10/ FASE E
2 X 45 Menit 2024/2025
Teknik Sepeda Motor
Oleh : Hendrikus Brany, S.P.d NIP. 198403122011011005
Dasar-Dasar Mesin Otomotif
Peralatan dan perlengkapan tempat kerja
Peralatan dan perlengkapan tempat kerja
Memahami peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
Memahami penggunaan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
Luring
discovery- based learning
Beriman, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis
Buku LKS, PPT, Laptop, HP Android, Internet.
Mampu menjelaskan peralatan
perlengkapan kerja sesuai dengan jenis dan fungsinya.
Mampu mendemonstrasikan penggunaan peralatan tangan sesuai fungsinya
Mampu menjelaskan fungsi SST sesuai jenis dan fungsinya- Mampu menjelaskan measurement tools (mekanik, elektrik, dan pneumatic)
Peserta didik mampu memahami peralatan dan perlengkapan kerja sesuai dengan jenis danfungsinya.
Peserta didik mampu memahami peralatan tangan sesuai dengan jenis dan fungsinya.
Peserta didik mampu memahami fungsi SST sesuai jenis dan fungsinya Peserta didik mampu memahami measurement tools (mekanik, elektrik,
dan pneumatic) Buku, internet.
PEMAHAMAN BERMAKNA
RENCANA PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami bahwa terdapat banyak hal dalam kehidupan sehari- hari yang dapat diselesaikan dengan konsep-konsep dalam pengukuran. Pemahaman tentang pengukuran menggunakan jangka sorong akan membantu siswa untuk lebih teliti dan detail dalam membaca persoalan sehingga tepat dalam pengambilan keputusan hasil pengukuran.
Tanya Jawab/Ceramah Kelompok Belajar/Diskusi Demomstrasi/Praktek
Kegiatan Sintaksis Aktivitas Pembelajaran Waktu
Kegiatan Awal
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam.
Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan berdoa sebelum memulai pelajaran.
Guru memeriksa kerapian pakaian dan kebersihannya sebagai wujud kepedulian lingkungan.
Guru melakukan presensi untuk melihat kedisiplinan siswa.
Apersepsi : Guru mengaitkan materi yang diajarkan dengan pertanyaan pemantik sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari.
Guru menjelaskan tujuan materi yang akan diajarkan untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa, kemandirian dan kerja keras Guru memotivasi siswa secara komunikatif dan kreatif dengan cerita sukses alumni
menit15
Kegiatan Inti
Menyajikan informasi dan orientasi siswa pada masalah
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai materi tentang jangka sorong berbentuk tayangan slide powerpoint .
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai jangka sorong dengan media video animasi jangka sorong dan alat peraga jangka sorong.
https://youtu.be/pZV_wwiPpVI?
si=4kC3_M1js27vRJJ-
https://youtu.be/v2UbClvRKEw?si=Z8l- gPvZACwCIFpB-
Siswa diberi masalah motor rem blong dan peserta didik akan mencari solusinya
menit60 Mengorganisasi
kan siswa ke dalam kelompok belajar
Guru mengorganisasikan siswa untuk membentuk kelompok yang heterogen Peserta didik duduk sesuai dengan kelompok belajarnya.
Membimbing kelompok dalam
penyelidikan
Siswa diajak menalar dan menggali informasi tentang jangka sorong dan pembacaan hasil pengukuran.
Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang diajukan melalui LKPD secara mandiri Siswa mempraktikan pengukuran kampas rem menggunakanjangkasorongsecara berkelompok.
Siswa
mengembangka n dan
menyajikan hasil
Siswa menncatat hasil penyelidikan ke dalam LKPD
Siswa mendemonstrasikan cara penggunaan alat ukur jangka sorong
Siswa membaca hasil ukuran yang didapatkan melalui jangka sorong
Analisis dan Evaluasi proses pemecahan masalah
Guru mengevaluasi hasil belajar siswa tentang materi alat ukur jangka sorong Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan sekaligus hasil pemecahan masalah yang di dapat
Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi ataue valuasi terhadap penyelidikan mereka.
Jenis 1.
Asesmen Diagnostik Asesmen Formatif Asesmen Sumatif Teknik
2.
Observasi Penugasan Tes Tertulis Instrumen
1. Lembar Observasi / Catatan Anekdot Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Soal Uraian
Perangkat asesmen terlampir.
Memberikan bimbingan dan pembelajaran remedial bagi siswa yang belum mampu menuntaskan tujuan pembelajaran (belum memahami materi ajar) dengan
memberikan Latihan soal sejenis secara berjenjang dengan taraf kesulitan
terendah sampai pada taraf kesulitan sama dengan yang digunakan pada asesmen sumatif.
1.
Memberikan pengayaan bagi peserta didik yang sudah mampu menuntaskan tujuan pembelajaran (sudah memahami materi ajar) ditandai dengan mampu menyelesaikan soal asesmen sumatif. Bentuk pengayaan yang diberikan dengan memberi jangka sorong dengan ketelitian yang berbeda maupun dengan jangka sorong analog dan digital.
2.
Perangkat Pengayaan dan Remedial Terlampir
Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
1.Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
2.Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
3.Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
4.
Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?
5.Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
6.7.Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?
Kegiatan Penutup
Peserta didik dibantu guru
menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
Guru memberikan umpan balik terhadap pertanyaan dan informasi yang sudah diberikan peserta didik.
Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
Mengucap salam atau berdoa sebagai penutup kegiatan pembelajaran.
15 Menit
ASESMEN
PEMBELAJARAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
REFLEKSI
MENGETAHUI MENGETAHUI
Guru Pengampuh
SMK GLOBAL PASIFIK TOBELO
Hendrikus Brany, S.Pd NIP. 198403122011011005 Mudatsir Safi, S.Pd
NIP.197208102000031008 Kepala Sekolah
SMK GLOBAL PASIFIK TOBELO
DAFTAR PUSTAKA
Fahrul., A., dkk. (2021). Dasar-Dasar Otomotif I untuk SMK/MAK Kelas X semester I, Jakarta. Kemendikbudristek.
1.
https://youtu.be/pZV_wwiPpVI?si=4kC3_M1js27vRJJ- 2.
https://youtu.be/v2UbClvRKEw?si=Z8l-gPvZACwCIFpB- 3.
LAMPIRAN 1
LAMPIRAN 2
LAMPIRAN 3
LANJUTAN LAMPIRAN 3
Page 1 of
SMK GLOBAL PASIFIK TOBELO
MAPEL : DASAR-DASAR TEKNIK OTOMOTIF PERALATAN DAN PERLENGKAPAN TEMPAT KERJA
Semester 1 JUDUL Kelas X
.../ ... 2024 JANGKA SORONG Teknik Otomotif
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
: Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggunakan peralatan dan
perlengkapan kerja, antara lain persiapan, kalibrasi, dan penggunaan peralatan dan perlengkapan sesuai jenis, fungsi dan manual perbaikan.
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 2X45 Menit
Guru Pembimbing : Hendrikus Brany, S.Pd A. Tujuan Praktikum
1) Mampu menjelaskan peralatan perlengkapan kerja sesuai dengan jenis dan fungsinya.
2) Mampu mendemonstrasikan penggunaan peralatan tangan sesuai fungsinya B. Alat dan Bahan
1) Kanvas Rem Tromol 2) Kanvas Rem Cakram 3) Jangka Sorong C. Kegiatan Pendahuluan
Gambar 1. Jangka Sorong
Gambar 1. Di samping menunjukkan bahwa sebuah alat ukur panjang yang dikenal dengan jangka sorong sedang mengukur panjang dari sebuah balok. bukan hanya panjang balok yang dapat diukur melainkan lebar dan tinggi balok juga. Dalam mengukur dengan menggunakan sebuah alat ukur maka sebaiknya ketahuilah terlebih dahulu bagian-bagian dari alat ukut tersebut.
LAMPIRAN 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Page 2 of Untuk mengetahui bagian-bagian dari alat ukur jangka sorong beserta dengan fungsinya, maka tabel dibawah berikut sesuai dengan penunjukkan dari gambar jangka sorong di bawah ini:
Gambar 2. Bagian-bagian jangka sorong
NO. NAMA BAGIAN FUNGSI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Setelah mengetahui bagian-bagian dari jangka sorong beserta fungsinya, maka kita akan melakukan pengukuran pada benda kerja.
LANJUTAN LAMPIRAN 4
Page 3 of D. Kegiatan Mengukur
Berdasarkan kegiatan pendahuluan sebelumnya, lakukan pengukuran Panjang benda dengan menggunakan alat ukur jangka sorong. Ikutilah langkah-langkah dalam lembar kerja ini!
1. Tentukan hasil pengukuran anda dan catat hasilnya pada tabel yang telah disediakan!
Tabel 2. Hasil pengukuran Jangka Sorong
No. Benda yang diukur
Besaran yang diukur
Penunjukkan skala utama (skala)
Penunjukkan skala nonius (Skala)
Hasil pengukuran (mm)
1
KANVAS REM CAKRAM
2
KANVAS REM TROMOL
E. Analisis dan Pembahasan
Berdasarkan hasil pengukuran anda, beri pendapat kelayakan sesuai standar:
F. Kesimpulan dan Saran
Tuliskan kesimpulan dan saran anda!
LANJUTAN LAMPIRAN 4
Page 4 of Kunci Jawaban LKPD
NO NAMA BAGIAN FUNGSI KOMPONEN
1 Rahang luar
Terdiri dari rahang geser dan rahang tetap. Rahang luar memiliki fungsi untuk mengukur diameter luar dan dimensi luar atau sisi bagian luar sebuah benda misal panjang, tebal, lebar sebuah benda kerja.
2 Rahang dalam
Terdiri dari rahang geser dan rahang tetap. Rahang dalam memiliki fungsi untuk mengukur diameter dalam dan dimensi bagian dalam atau sisi bagian dalam sebuah benda berlubang seperti diameter dalam pipa, panjang dan lebar kotak, dan lain lain.
3 Tangkai ukur kedalaman
Seperti namanya bagian ini mempunyai fungsi untuk mengukur kedalaman sebuah benda. Selain itu bagian ini juga bisa digunakan untuk mengukur tinggi sebuah benda.
4 Skala utama (mm) Skala utama dalam bentuk satuan cm memiliki fungsi untuk menyatakan ukuran utama dalam bentuk centimeter (cm). Skala ditandai setiap mm.
5 Skala utama (inchi)
Skala utama dalam bentuk satuan inchi memiliki fungsi untuk menyatakan ukuran utama dalam bentuk inchi.
6 Skala nonius/vernier (mm)
Skala nonius dalam bentuk milimeter berfungsi sebagai skala pengukuran fraksi dalam bentuk mm. Memberikan pengukuran interpolasi hingga 0,1 mm atau lebih.
7 Skala nonius/vernier (inchi)
Skala nonius dalam bentuk inchi berfungsi sebagai skala pengukuran fraksi dalam bentuk inchi.
8 Sekrup Pengunci
Mempunyai fungsi untuk menahan bagian- bagian yang bergerak saat berlangsungnya proses pengukuran misal rahang dan Depth probe
sehingga pembacaan hasil ukur bisa dilakukan tanpa takut berubah posisi.
9 Sekrup ibu jari
Sekrup ibu jari terletak di bagian bawah skala vernier. Berfungsi untuk memberikan pegangan bagi pengguna untuk menggeser rahang gerak dengan mudah dan mengatur posisi rahang serta tangkai ukur kedalaman agar tetap menjaga pegangan yang kuat pada benda yang diukur.
LAMPIRAN 5
Instrumen dan Rubrik Penilaian
Page 5 of Rubrik Penilaian
No NILAI KRITERIA KATEGORI
1 86-100 Menjawab benar 9 nomer dengan penjelasan
yang tepat Sangat Baik
2 75-85 Menjawab benar 9 nomer tapi penjelasan
kurang tepat Baik
3 0-74 Menjawab benar kurang dari 9 nomer
dengan penjelasan yang tidak tepat Belum Memahami LANJUTAN LAMPIRAN 5
