PROPOSAL KEGIATAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
CAKAP MENGGUNAKAN DIGITAL MEDIA (GOOGLE SUITE FOR EDUCATION) DALAM KEGIATAN BELAJAR DARING DI
SMPN 20 TANGERANG SELATAN
TIM PELAKSANA:
Ketua : RA. Loretta Kartikasari, SE., M.IKom NIDN: 0308045902
Anggota : Cherry Kartika, M.IKom NIDN: 0311067504
Bidang Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana
2021
HALAMAN PENGESAHAN
1. a. Judul Proposal PPM : Cakap menggunakan digital media – GoogleSuite for Education dalam kegiatan belajar daring di SMPN 20 Tangerang Selatan
b. Judul Penelitian Terdahulu : 2. Ketua Pelaksana
a. Nama Lengkap : RA. Loretta Kartikasari, SE., M.IKom
b. NIDN : 0304018301
c. Jabatan Fungsional : Asisten Ahli
d. Fakultas/Program Studi : Ilmu Komunikasi / Ilmu Komunikasi
e. Nomor HP : 085648418504
f. Alamat surel (e-mail) : dya.loretta@mercubuana.ac.id 3. Anggota Tim Pelaksana Dosen
a. Jumlah Anggota : Dosen 2 orang
b. Nama/NIDN Anggota I : Cherry Kartika, M.Ikom / 0311067504
c. Nama/NIDN Anggota II : Dr. Farid Hamid Umarella A, M.Si / 0301117301
4. Lokasi Kegiatan :
a. Wilayah Kegiatan (Desa/kecamatan) : Bakti Jaya / Setu b. Kabupaten/Kota : Tangerang Selatan
c. Propinsi : Banten
d. Jarak ke Lokasi Kegiatan : +/- 30km
5. Luaran yang dihasilkan : Mampu Mengoperasikan Aplikasi Belajar Daring 6. Jangka Waktu Pelaksanaan : 3 bulan
7. Biaya yang diperlukan
a. Sumber dari PPM UMB : Rp. 3.500.000,- b. Sumber Mitra (In Kind) : 0
Jakarta, 15 Desember 2021
Mengetahui,
Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi Ketua Pelaksana
Dr. Farid Hamid Umarella A., M.Si RA. Loretta Kartikasari, SE., M.IKom NIP/NIK: 106730276 NIP/NIK: 614830607
Menyetujui, Kepala Biro
Penelitian, Pengabdian Masyarakat dan Publikasi
(Dr. Ir. Sawarni Hasibuan, MT) NIP/NIK: 115650472
DAFTAR ISI
Halaman Pengesahan... i
Daftar Isi ... ii
Ringkasan Proposal ... iii
BAB I PENDAHULUAN... 1
1.1. Analisis Situasi ... 1
1.2. Perumusan Masalah ... 2
1.3. Tujuan Kegiatan ... 3
1.4. Batasan Masalah ... 3
1.5. Relevansi Penelitian Terdahulu ... 3
BAB II SOLUSI DAN TARGET LUARAN ... 4
BAB III METODE PELAKSANAAN... 5
3.1. Rencana Kegiatan ... 5
3.2. Khalayak Sasaran ... 5
3.3. Metode Kegiatan... 5
3.4. Jenis Luaran Kegiatan ... 5
3.5. Mekanisme Evaluasi Kegiatan... 5
BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ... 6
4.1. Rincian Biaya Dana UMB... 6
4.2. Jadwal Kegiatan... 6 DAFTAR PUSTAKA ...
LAMPIRAN
7
• Biodata
ii
RINGKASAN PROPOSAL
Kegiatan kampanye literasi digital yang di paparkan oleh KOMINFO menuju masrayakat yang cerdas digital mencapai 50.000.000 orang di tahun 2024, mendasari program edukasi dan sosialisasi mengenai literasi digital dikalangan siswa SMP.
Salah satu program yang akan diberikan kepada siswa adalah dengan memanfaatkan media digital sebagai sarana pembelajaran daring, dimana sejak awal pandemi 2020 lalu, kegiatan belajar mengajar sangat berdampak terutama dalam proses belajar mengajar yang mengharuskan melalui media digital.
Penggunaan media digital sebagai pedukung media pembelajaran sesungguhnya sudah tersedia secara gratis disiapkan oleh platform digital terbesar didunia yakni Google. Sebagai mesin pencarian Google sudah mendominasi di Indonesia, namun fitur lain yang disajikan google belum dimanfaatkan secara maksimal dalam kegiatan belajar secara daring. Fitur pembelajaran interaktif dan berbasis penyimpanan secara digital atau soft copy sesungguhnya sangat mudah diakses, digunakan dan diintegrasikan oleh siswa, antar siswa, antar siswa dengan guru. Diantaranya yang menjadi fokus program cakap dalam menggunakan digital media ini adalah penggunaan dan pemanfaatan Google Suite for Education dengan pelatihan penggunaan fitur Google Meet, Goggle Class Room, Google Chat, Google Form dan Google Drive.
Program kecakapan dalam menggunakan digital media akan mendorong kegiatan belajar daring yang lebih interaktif serta menimbulkan dampak besar yang dapat menstimulus generasi z untuk dapat menjadi masyarakat yang cakap dan cerdas digital.
Dalam jangka panjang, program ini menjadi bekal bagi siswa SMP dengan keterampilan teknis dan administratif digital yang baik, sekaligus mempersiapkan diri untuk masuk di dunia pekerjaan, industri atau pun wirausaha.
Kata kunci: Literasi Digital, Cakap Digital, Keterampilan Digital .
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Analisis Situasi
Tahun 2020 pandemi mengawali kehidupan baru yang serba teknologi dan berbasis digital, dalam waktu yang sangat singkat masyarakat Indonesia diharuskan bertransformasi secara digital, dari kegiatan kantor, kegiatan bisnis, kegiatan organisasi, kegiatan rumah tangga hingga kegiatan belajar mengajar. Tak dipungkiri digital shock culture terjadi dalam dunia edukasi bagi para tenaga pendidik, tenaga pengajar dan siswa termasuk orang tua yang menjadi pendamping utama dalam pendidikan saat siswa diharuskan belajar dari rumah.
Kegiatan belajar dari rumah ini tidaklah sederhana dan tidak mudah ditempuh, mengalihkan dari pola kegiatan belajar yang selalu tatap muka, dalam ruang kelas, fokus pada guru dan papan tulis tanpa ada gangguan dari sekitar ke pola pembelajaran jarak jauh atau daring, yang lebih banyak gangguan dan disrupsi dari lingkungan bagi siswa maupun guru.
Gangguan ini datang dari lingkungan yang kurang kondusif, dilihat dari tingkat keramaian dirumah, beragam kegiatan dirumah, tayangan dari media elektronik lainnya, tayangan televisi, lagu pada gadget, tayangan streaming pada gadget, hingga games yang dapat diakses kapan saja, hal ini mengganggu konsentrasi tentunya.
Masyarakat Indonesia di kota kedua dan pertama dalam penggunaan media dengan spesifikasi gadget atau gawai pintar (smart phone) tak perlu diragukan lagi, dengan beragam jenis merek dianggap cukup memadai untuk mengakses media digital, sosial media dan termasuk platform media pembelajaran. Hanya saja, akses pada platform jenis edukasi masih minim pengetahuannya, dan dinilai sangat jauh dalam pengetahuan penggunaan platform sosial media berbasis jejaring pertemanan seperti, facebook, instagram, twitter dan youtube, dan dalam media sosial berbasis chat atau teks seperti line, we chat dan whatsapp.
Oleh karena itu, secara jangka pendek program ini mendorong siswa untuk memahami, mengenal dan mampu mengoperasikan alat atau platform media digital yang mendukung proses belajar daring dirumah. Menguasai alat dan menggunakannya dalam proses belajar, termasuk melakukan menjemen pencatatan dan penyimpanan data dan berkas pembelajaran dengan baik, serta memberikan wawasan bahwa belajar bisa dari mana saja dan dimana saja tanpa batasan lokasi, sehingga arus informasi dan wawasan yang merujuk pada pendidikan dan belajar bisa diakses secara terbuka dan global. Secara jangka panjang
program ini mempersiapkan dan melengkapi keterampilan teknis siswa untuk menghadapi pekerjaan dimasa mendatang, industri yang serba digital, cakap teknologi, serta mendorong keterampilan administratif bila menjadi wirausahawan.
Fokus program akan dititik beratkan pada kecakapan literasi digital dalam menggunakan alat atau media digital yang akan diberikan oleh para dosen bidang ilmu komunikasi, dengan kompetensi digital komunikasi dan pelaksanaan akan dilakukan di SMPN 20 Tangerang Selatan dengan paserta guru dan siswa yang terlibat dalam kegiatan belajar, agar dampak jangka pendek dapat dirasakan secara cepat dan dapat langsung diterapkan dalam kegiatan belajar.
1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian diatas tergambarkan bahwa literasi digital dalam kecakapan menggunakan media digital dalam kegiatan belajar memiliki peranan signifikan dalam proses transfer ilmu dalam dunia pendidikan, selain memudahkan kegiatan belajar daring, cakap digital dapat mendorong generasi z menjadi masyarakat digital, cakap dan cerdas dalam menggunakan dan memanfaatkan media digital.
Program ini pada jangka pendek dapat dirasakan dan diterapkan langsung oleh peserta kegiatan belajar daring, baik guru dan siswa, dan dalam jangka panjang dapat menjadi bekal teknis calon tenaga kinerja, calon wirausahawan yang produktif dan siap menghadapi
tantangan industri 5.0 era.
Program pelatihan ini akan fokus pada pengunaan Google Suite for education, dengan beberapa fitur utama, berupa virtual class room, chat room, virtual meeting, formulir digital dan pemanfaatan penyimpanan berkas dan data secara virtual, agar proses belajar daring dan penyimpanan berkas kegiatan dan data siswa tertata dengan baik secara virtual.
1.3. Tujuan Kegiatan
• Mensosialisasikan literasi digital secara umum menuju masyarakat cerdas digital.
• Mengedukasi penggunaan media digital dalam kegiatan belajar daring.
• Mengedukasi dan lokakarya teknis penggunaan dari Google Suite for Education.
• Mempersiapkan siswa cakap digital untuk memasuki usia produktif sebagai tenaga siap kerja.
1.4. Batasan Masalah
Pendekatan kegiatan ini berdasarkan prespektif Paul Gilster (1997) yang mengemukakan bahwa literasi digital adalah kemampuan seseorang dalam memanfaatkan infomasi dalam berbagai bentuk baik dari sumber perangkat komputer ataupun dari ponsel.
Untuk pembekalan materi program akan menggunakan tiga tahap, pengenalan literasi digital, lokakarya penggunaan plaftform media digital untuk pembelajaran daring, yakni dengan Google Suite for Education, serta pembekalan kecakapan digital yang dibutuhkan di masa mendatang memasuki dunia kerja.
1.5. Relevansi dengan Penelitian Terdahulu
Penelitian Siti Solikah (2021) menyimpulkan bahwa penggunaan Google Suite for Education di STKIP Al Islam Tunas Bangsa, di nyatakan efektif sebagai alternatif pembelajaran daring, baik penggunaan fitur Google Class Room dan Google Meet yang dilaksanakan oleh peserta belajar mengajar.
BAB II
SOLUSI DAN TARGET LUARAN
Solusi: Melalui program sosialisasi diharapkan peserta akan mengenal pentingnya pemahaman literasi digital dalam kegiatan belajar daring, dengan program pelatihan dan lokakarya ini diharapkan terjadi peralihan penggunaan digital media untuk pembelajaran, serta para peserta kegiatan secara langsuk memahami teknis penggunaan dan dapat memanfaatkannya dalam kegiatan belajar mengajar secara daring. Lebih lanjut lagi, peserta memiliki bekal kecakapan dan keterampilan pengunaan media digital yang dapat digunakan dimasa mendatang sebagai calon tenaga kerja produktif.
Target Luaran: Setelah mengikuti program ini, peserta lebih memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai literasi digital berdasarkan pandangan Paul Gilster dalam pemanfaatan informasi dan media penghantarnya baik dari perangkat komputer maupun ponsel. Penggunaan media digital secara teknis yang dengan platform Google Suite for Education dalam kegiatan belajar daring, sekaligus meningkatkan kecakapan penggunan media digital secara pribadi setiap peserta kegiatan.
No Jenis Luaran Indikator Capaian
1 Publikasi ilmiah pada jurnal ber ISSN/prosiding √ 2 Publikasi pada media masa cetak/online/repocitory PT √ 3 Peningkatan daya saing (peningkatan pengetahuan literasi digital,
peningkatan kecakapan penggunaan media digital untuk kegiatan belajar, peningkatan keterampilan teknis dalam menggunakan Platfom Google Suite for Education)
√
4 Peningkatan penerapan iptek di masyarakat (Literasi Digital, Media Digital, Google Suite for Eduction)
√ 5 Perbaikan tata nilai masyarakat ( Sosial, Teknologi, Pendidikan,
Digital) √
6 Publikasi di jurnal internasional
7 Jasa, rekayasa sosial, metode atau sistem, 8 Inovasi baru TTG
9 Hak kekayaan intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak Cipta, Merek dagang, Rahasia dagang, Desain Produk Industri,
Perlindungan Varietas Tanaman, Perlindungan Desain Topografi Sirkuit Terpadu)
10 Buku ber ISBN
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1. Rencana Kegiatan
Program integrasi sosialisasi, pelatihan dan lokakarya kecakapan digital pada prespektif pandangan Paul Gilster, dalam pemanfaatan informasi dan penggunaan perangkat baik komputer mapun ponsel, yang diterapkan dengan pemanfaatan platform digital Google Suite for Education, dimana pelaksanaan akan melibatkan tiga tahap yakni, sosialisasi literasi digital, pelatihan dan lokakarya penggunaan platform digital dan pembekalan kecakapan digital dimasa mendatang dalam memasuki dunia kerja.
3.2. Khalayak Sasaran
Siswa dan Guru SMPN 20 Tangerang Selatan.
3.3. Metode Kegiatan
Kegiatan Sosialisasi, Pelatihan dan Lokakarya dilaksanakan dengan metode:
• Penyampaian materi (classical): berkaitan dengan aspek knowledge.
• Penyampaian materi (praktek) : berkaitan dengan aspek teknis
• Kegiatan diskusi kelompok dan simulasi: berkaitan dengan aspek teknis kolaborasi 3.4. Jenis Luaran Sesuai Rencana Kegiatan
Melalui penyampaian materi program literasi digital, yang menekankan pada cakap dalam menggunakan media digital Google Suite for Education pada kegiatan belajar, diharapkan peserta dapat memahami literasi digital dan memiliki kemampuan dalam pengoperasikan dan menggunakan platform digital dalam kegiatan belajar daring di SMPN 20 Tangerang Selatan.
3.5. Mekanisme Evaluasi Kegiatan
• Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pre dan post test: terkait materi.
• Kuestioner evaluasi instruktur: terkait penyajian materi
• Kuestioner evaluasi pelaksanaan kegiatan: terkait pelaksanaan kegiatan sosialisasi, pelatihan dan lokakarya.
1
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1. Biaya Kegiatan Dari UMB
No KOMPONEN BIAYA YANG DIUSULKAN
1. Honorarium Instruktur None
2. Konsumsi snack 20 orang Rp. 1.000.000,-
3. Peralatan games +ATK+Hadiah games Rp. 250.000,-
4. Sewa Mobil Rp. 1.500.000,-
5. Photocopy bahan ajar Rp. 250.000,-
6. Pembuatan laporan Rp. 200.000,-
7. Pembuatan spanduk Rp. 300.000,-
TOTAL Rp. 3.500.000,-
4.2. Jadwal Kegiatan
NO KEGIATAN DES JAN FEB MAR
1 Pengajuan proposal dan revisi 2 Survey Desa
Anggadita 3. Persiapan
Pelaksanaan 4. Pelaksanaan
5. Evaluasi
Palaksanaan 6. Pembuatan Laporan
1
DAFTAR PUSTAKA
Gilster, P. (1997). Digital loteracy. Jhon Willey & Sons, Inc. 1997.
Solikah, Siti. (2021). Efektifitas Penggunaan Google Suite for Education Selama Masa Pandemi Covid-19 di STKIP Al Islam Tunas Bangsa, Lampung, Indonesia.
https://www.kominfo.go.id/content/detail/38766/kominfo-ajak-anak-muda-perkuat- literasi-digital-masyarakat/0/berita_satker
18 Lampiran : Biodata Ketua Pelaksana
A. IDENTITAS DIRI
1 Nama Lengkap (dengan gelar) RA. Loretta Kartikasari, SE., M.IKom
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Jabatan Fungsional Assiten Ahli/200 4 NIP/NIK/Identitas lainnya 1614830607
5 NIDN 0304018301
6 Tempat dan Tanggal Lahir Jakarta, 4 Januari 1983
7 E-mail dya.loretta@mercubuana.ac.id
9 Nomor Telepon/HP 085648418504
10 Alamat Kantor Fikom UMB
11 Nomor Telepon/Faks -
12 Lulusan yang Telah Dihasilkan S-1 = -- orang
13. Mata Kuliah yg Diampu
1. Dasar – Dasar Komunikasi Digital 2. Negosiasi Luring dan Daring 3. Strategic Brand Management 4. Customer Retention Marketing
B. RIWAYAT PENDIDIKAN
S-1 S-2 S-3
Nama Perguruan
Tinggi Universitas Atmajaya
Jakarta
Universitas Mercubuana Jakarta
Universitas Teknologi Mara Malayasia Bidang Ilmu Ilmu Ekonomi Ilmu Komunikasi Ilmu Komunikasi &
Media Tahun Masuk-Lulus 2000 - 2005 2012 - 2014 2021 – masih
berlangsung Judul Skripsi/Tesis/
Disertasi The Analysis of The Consumer Satisfaction Towards The Listeners of I Radio
89.5 FM
Kajian Komunitas Wanita terhadap New Media dalam
mendorong Loyalitas pada
Brand Nova
Proposal : Digital Marketing Communication for
Startup Business During Pandemic Covid-19 in Urban
City Nama Pembimbing/
Promotor
Dr. Herlina, MM Dr. Farid Hamid Umarella, M.Si.
On propose
19 C. PENGALAMAN PENELITIAN
No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber* Jml (Juta)
1 2019
Pengujian Model Selective Exposure Tentang Pornografi Melalui Internet Di Kalangan
RemajaPesantren
(Studi Kasus Remaja Pesantren Di Kota Tangerang)
PTM Hibah Dikti
40.395.000
2 2019
Perilaku Digital Generasi Z dimasa
Pandemi Covid-19 Marcommads 5.000.000
D. PENGALAMAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
No. Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat
Pendanaan Sumber* Jml (Juta) 2020 Narasumber Mask Talk : Masker Medis v
Everybody Marcomm UMB 0
2020 Narasumber Menjadi Konten Kreator harus
Cerdas dan Bijak Kolaborasi
SMA 70 0
2020 Narasumber Strategi Keren Promosi
Penerimaan Siswa Baru Milenia 21st Centurty Academy
2.500.000
2020 Host & Moderator Brand Farmers 6 Episode
2020 Kolaborsi The
Project Of DLO Ecodex.id
15.000.000
2020 Narasumber IWAPI Millenial Sharing Series Kreativitas dan Semangat maju generasi milenial dalam membangun bisnis di masa
pandemi
DPP IWAPI 0
2020 Narasumber Under the Cover – Superbrand
diri untuk jadi beda TV 70 1.500.000
2020 Narasumber How to be a good presenter Radio 70
1.500.000
2020 Speaker Indonesian Delegacy – APEC 2020
Women Led Start Up APEC 0
2020 Narasumber & Juri Inkubasi Youthpreneur
Indonesia Youth Changemaker Camp Kolaborasi Grow to Give
dan Marcommads.id
5.000.000
2020 Juri BCOMMS BUMN Communication Summit 2021 : Kategori Media Digital dan
Sosial Media
Kementrian
BUMN 10.000.000
2020 Narasumber 10 Profesi masa depan strategi
menyiapkan ananda Hellomotion SMA 1.500.000 2021 Narasumber Brands Journey, From Zero to
Hero, Brand Guardianship in Indonesia Brand
Kolaborasi UMB dan Majalah SWA
0
20 2021 Narasumber Personal Branding Bagi Blogger JBI
Blogger Banten 1.500.000 Narasumber Pola Komunikasi Konsumen di
Masa Pandemi Covid-19 Kolaborasi UBD dan Marcommads.id
1.500.000
2021
Narasumber Kelas Pelatihan SAPA untuk Indonesia ; Menjadi Tuan Rumah di negeri
Sendiri Melalui Pemasaran Digital
Kolaborasi Sampoerna Indonesia dan
Katadata
5.500.000
2021 Narasumber Paretnts Update Jadi Parents Melek Digital ala Gen Z
SMA Pintar Lazuardi
3.500.000
2021 Narasumber Content Creative Eyes on You untuk Brand Ambasador Cewekbanget.id
Kolaborasi Cewekbanget.id
dan Marcommads.id
7.500.000
2021
Narasumber Teknik Ampuh Meningkatkan Penjualan dengan Strategi Beriklan di Media
Sosial
Kolaborasi habitat for Humanity Indonesia
1.500.000
2021 Startegi Pemasaran Online di Era Pandemik Dinsos Jakarta
& Jakpreneur 3.500.000
2021 Narasumber Parents dan Genzy Squad, Menggapai Profesi Impian Gen Z
SMA Pintar
Lazuardi 3.500.000
2021
Menciptakan Komunikasi Brand Viral dengan
Digital Marketing Bel.Ins
UMB 1.500.000
2021 Juri BCOMMS BUMN Communication Summit 2021 : Kategori Media Digital,
Sosial Sedia & Content Creator
Kementrian
BUMN 15.000.000
E. KARYA BUKU
No Judul Buku Tahun Jumlah
Halaman Penerbit
1 Superbrand diri untuk jadi beda 2015 138 Cetak Kedua
Lintas Kata
F. LAIN-LAIN
No Bentuk Kegiatan Keterangan
1 Certified Speakerpreneur (CSP) Berdasarkan Sertifikat Profesi Comunicasting Academy
No.071/CA/CSP/II2021 2
Certified Professional Motivator (CPM)
Berdasarkan Sertifikat Profesi Comunicasting Academy No.121/CPM/RH/CA/II2021 3 Sertifikat Kompetensi
Digital Marketing
Berdasarkan Sertifikat Kompetensi BNSP No.620902431000117212021 3 Sertifikat Kompetensi
Social Media Marketing
Berdasarkan Sertifikat Kompetensi BNSP No.620902431000131592021 3 Sertifikat Kompetensi
Content Creator
Berdasarkan Sertifikat Kompetensi BNSP No.620902431000132672021 3 Sertifikat Kompetensi
Data Management Staff
Berdasarkan Sertifikat Kompetensi BNSP No.631113511300132662021
Semua data yang tercantum adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya bersedia menanggung resiko secara hukum.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Pengabdian Pada Masyarakat Internal.
Jakarta, 15 Desember 2021
RA. Loretta Kartikasari, SE., M.Ikom
