i
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PENGGGUNAAN
MEDIA DADU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI 2
SOBOKERTO NGEMPLAK BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1 Program Studi
Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini
(PG-PAUD)
MARKAMAH
A53C111028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PENGGGUNAAN MEDIA DADU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI 2
SOBOKERTO NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
MARKAMAH A53C111028
Telah Disetujui dan Disyahkan Oleh Pembimbing I Dan Pembimbing II Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui:
Pembimbing I,
iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PENGGGUNAAN MEDIA DADU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI 2
SOBOKERTO NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
MARKAMAH A53C111028
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Pada Tanggal Juni 2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji
1. Drs. M. Yahya, Msi ( )
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH ( )
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd ( )
Surakarta,...2014 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iv
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Boyolali, Juni 2014
v MOTTO
Dan janganlah kamu memalingkan muka dari manusia (karena sombong) dan janganlah kamu berjalan di muka bumi ini dengan angkuh. Sesungguhnya Allah tidak
menyukai orang-orang yang sombong lagi membanggakan diri. (Q.S. Luqman : 18)
Ilmu tanpa diamalkan bagaikan pohon yang tidak berbuah. (Al Hadist)
Didiklah anakmu sesuai dengan zamannya karena ia akan hidup pada zaman yang berbeda dengan zamanmu.
(Al Hadist)
Ukirlah di atas batu kebaikan orang lain yang diberikan kepadamu agar kamu selalu mengingatnya dan lukislah di atas tanah kebaikan yang telah
kamu lakukan terhadap orang lain agar kamu cepat melupakannya dan tidak pernah
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini didedikasikan kepada:
1. PSKGJ Teras Boyolali, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Keluarga besar TK Pertiwi 2 Sobokerto, Ngemplak, Booyolali. 3. Ibunda dan Ayahanda tercinta.
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahir robbil `alamin. Segala puji syukur bagi Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan nikmat dan memberikan yang terbaik bagi hamba-Nya. Dengan kekuatan dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Penggunaan Media Dadu Angka
Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi 2 Sobokerto Ngemplak Boyolali Tahun Pelajaran 2013-2014” guna memenuhi persyaratan mendapat gelar sarjana S1Program Studi PAUD.
Keberhasilan penyusunan Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan partisipasi berbagai pihak, untuk itu pads kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih Berta penghargaan setinggi-tingginya kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum , Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua Progdi PSKGJ FKIP UMS sekaligus Penguji II.
3. Drs. M. Yahya, Msi selaku dosen pembimbing dan penguji utama yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
4. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Dosen Penguji III.
5. Bapak dan Ibu dosen beserta staf karyawan Progdi PSKGJ FKIP UMS.
viii
7. Suami dan anak-anakku tercinta ; Miftakhul Fauzi, Jefri Kelana Putra, Rizqi Syahru Romadhon dan Adven Adam Khasbialloh.
8. Semua pihak yang telah memberikan fasilitas, bantuan, dan arahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis berdo’a semoga amal baik dari semua pihak tersebut mendapatkan balasan
yang berlipat dari Allah SWT. Amin.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan Skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umunya.
Surakarta, Juni 2014 Penulis,
ix
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
DAFTAR LAMPIRAN ...xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
x
C. Kerangka Pemikiran ... 11
D. Hipotesis Tindakan ... 12
BAB III METODE PENELITIAN ... 13
A. Setting Penelitian ... 13
B. Subyek Penelitian ... 13
C. Prosedur Penelitian ... 14
D. Data dan Sumber Data ... 17
E. Pengumpulan Data ... 18
F. Indikator Kinerja ... 21
G. Tehknik Analisis Data ... 21
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 25
A. Deskripsi Latar Belakang ... 25
B. Refleksi Awal ... 29
C. Analisis Pencapaian Fakta ... 31
D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 32
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 49
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 50
A. Kesimpulan ... 50
B. Implikasi Hasil Penelitian ... 51
C. Saran ... 51 DAFTAR PUSTAKA
xi
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1 Perbedaan Antara Penelitian Yang Relevan Dengan Penelitian yang
Saat ini Diteliti Oleh Peneliti... 11 Tabel 2 Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan Kognitif
Melalui Media Dadu Angka ... 19 Tabel 3 Pedoman Observasi Penerapan Media Dadu Angka ... 20 Tabel 4 Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Kognitif
Khususnya Mengenal Konsep Bilangan Dan Lambang Bilangan
Melalui Penggunaan Media Dadu Angka ... 22 Tabel 4.1 Hasil Observasi Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Konsep
Bilangan dan Lambang Bilangan... 30 Tabel 4.2 Tabulasi Skor Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Dan
Lambang Bilangan dengan Menggunakan Media Dadu Angka pada Prasiklus ... 34 Tabel 4.3 Hasil Observasi Kegiatan Penerapan Media Dadu Angka Pada
Siklus I. ... 35 Tabel 4.4 Perbandingan Prosentase Pencapaian Setiap Anak Pada Siklus I ... 37 Tabel 4.5 Tabulasi Skor Pengamatan Kemampuan Kognitif dalam Mengenal
Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan dengan Menggunakan
Media Dadu Angka pada Siklus II ... 41 Tabel 4.6 Hasil Observasi Kegiatan Penerapan Media Dadu Angka pada
Siklus II ... 43 Tabel 4.7 Lembar Perbandingan Prosentase Pecapaian Setiap Anak Pada
Siklus II ... 45 Tabel 4.9 Rincian Hasil Penelitian dengan Menggunakan Media Dadu Angka
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 4.8. Grafik Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.1. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Ke 1 Lampiran 1.2. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Ke 2 Lampiran 1.3. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Ke 1 Lampiran 1.4. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Ke 2
Lampiran 2. Daftar Anak Didik Kelompok B TK Pertiwi 2 Sobokerto Ngemplak Boyolali
Lampiran 3.1. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan Melalui Media Dadu Angka Prasiklus
Lampiran 3.2. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan Melalui Media Dadu Angka Siklus I
Lampiran 3.3. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan Melalui Media Dadu Angka Siklus II
Lampiran 4.1. Penggunaan Media Dadu Angka Peningkatan Kemampuan Kognitif Siklus I
Lampiran 4.2. Penggunaan Media Dadu Angka Peningkatan Kemampuan Kognitif Siklus II
Lampiran 5. Dokumentasi Penelitian
Lampiran 6. Jadwal Bimbingan Mahasiswa dan Uraian Hasil Pembimbingan Jurusan PG-PAUD Penyetaraan
Lampiran 7. Mohon Ijin Riset
xiv ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PENGGGUNAAN
MEDIA DADU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI 2
SOBOKERTO NGEMPLAK BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Markamah. A53C111028.Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Program Studi Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk peningkatan kemampuan kognitif khususnya kemampuan dalam mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan pada anak kelompok B TK Pertiwi 2 Sobokerto Kecamatan Ngemplak Boyolali dengan menggunakan alat peraga Dadu Angka. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK. Prosedur penelitian ini terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik kelompok B TK Pertiwi 2 Sobokerto Kecamatan Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014 sebanyak 20 anak. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi. Sedangkan validitas data yang digunakan adalah triangulasi. Data dianalisis dengan tehnik analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil tindakan siklus I, siklus II menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan pada anak kelompok B TK Pertiwi 2 Sobokerto Kecamatan Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014. Ditunjukkan dengan adanya peningkatan prosentase rata-rata kemampuan kognitif anak dalam mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan dari kondisi awal sebesar 42 %, pada siklus 1 61.25 %, pada siklus II 84.75 %. Dengan demikian, penggunaan alat peraga Dadu Angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan pada anak kelompok B TK Pertiwi 2 Sobokerto Kecamatan Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014, melalui langkah-langkah sebagai berikut: (1) Peneliti mempersiapkan setting dan alat peraga yang digunakan; (2) Peneliti mendemonstrasikan kegiatan bermain yang akan dilaksanakan; (3) Peneliti mengajak anak bermain berhitung, tebak angka, dan meronce kartu gambar dengan urut dari 1-20; (4) Peneliti dan anak membuat kesimpulan tentang hasil kegiatan yang dilaksanakan; (5) Peneliti memberikan reward pada anak yang mampu melakukan kegiatan dengan baik, dan memberikan motivasi pada anak yang belum mampu dalam melakukan kegiatan.
