SAP-Pengembangan Keterampilan Membuat Peta.docx

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengembangan Kerampilan Membuat Peta Kode Mata Kuliah : SS 403

SKS : 2 SKS

Jurusan/Prodi : Pendidikan IPS

Dosen : Drs. Asep Mulyadi, M.Pd

Waktu Perkuliahan : Smt Genap

Tujuan

Pembelajaran Umum (TPU)

Tujuan Pembelajaran

Khusus (TPK) PokokBahasan/sub pokok bahasan

Metode dan

Media TugasLatihan dan Buku Sumber

Pertemuan Pertama: Mahasiswa

memahami ruang lingkup dan tujuan perkualiahan Pengembangan Kerampilan Membuat Peta

Mahasiswa

mengetahui tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan

Membahas silabus perkuliahan tujuan, ruang lingkup, prosedur

perkuliahan, tugas

yang harus

dilakukan

mahasiswa, ujian yang harus diikuti serta

sumber-sumber yang

mendukung perkuliahan ini.

Metode: Diskusi dan pemaparan Media:

Komputer dan LCD

Mencari berbagai buku sumber yang relevan dengan topik-topik

perkuliahan

Informasi rujukan sesuai dengan yang telah dicantumkan

dalam silabus

perkuliahan

(2)

Mahasiswa

memahami tentang Hakekat dan pengertian peta

pengertian peta pengertian peta Kartografi sebagai

sistem komunikasi 

Definisi/Batasan-batasan peta Pentingnya peta

Pemaparan dan diskusi

Media: LCD

untuk

mempertajam pemahaman tentang

pengetahuan peta.

Pengetahuan Peta. Lecture

Note.Yogyakarta: Prog Pascasarjana UGM.  Subagio. 2003.

Pengetahuan Peta. Bandung: ITB.

Pertemuan ke-3: Mahasiswa

memahami tentang Klasifikasi peta

Mahasiswa memahami jenis-jenis peta

berdasarkan kriterianya

Pengelompokan

jenis peta

berdasarkan kriteria :

 Isi / content  Skala

 Maksud/ tujuan

Metode: Diskusi dan pemaparan Media; LCD

Mengkaji bahan dari sumber relevan guna mempertajam pemahaman mengenai klasisikasi peta dan mencari contoh-contoh peta sesuai

klasifikasi/jenisny a

 Fullard, Philips Harold. Universal Atlas. Goerge Pilip & Son Ltd.  Muehrcke, Philip C. &

Muehrcke Juliana O.1992. Map Use: Reading, Analysis and Interpretation. 3rd Edition. Madison Wisconsin: University of Wisconsin.

 Philip’University.2001. Atlas. Heineman. Inggris.

(3)

Pertemuan ke-4 dan ke-5: Mahasiswa mampu

mengidentifikasi Komponen dan kelengkapan Peta

Mahasiswa mampu mengidentifikasi komponen dan kelengkapan peta pada jenis peta topografi maupun tematik

Batasan Skala Mencari skala

yang tidak tercantum

Membandingkan dengan peta lain yang daerahnya sama dan ada skala

Membandingkan jarak horisontal di lapangan dan di peta

Dengan alat pantograph Dengan alat

map-O graph

Proses fotografi

Metode: pemaparan dan diskusi, Media: LCD

Mengkaji bahan dari sumber relevan guna mempertajam pemahaman mengenai komponen dan kelengkapan peta serta identifikasi peta topografi/rupa bumi dan peta tematik

Tugas dan latihan perhitungan skala peta

 Maruli Sinaga. 1995. Pengetahuan Peta. Lecture

 Fullard, Philips Harold. Universal Atlas. Goerge Pilip & Son Ltd.

Pertemuan ke-6 dan 7:

Mahasiswa mampu menelaah tentang Proyeksi Peta

Mahasiswa memahami sistem proyeksi peta dan aplikasi sistem proyeksi peta

Macam proyeksi berdasarkan sudut pandang

Meridian dan pararel

Besaran lintang dan bujur 

Pemaparan dan diskusi

Pengamatan berbagai peta dan sistem proyeksinya.

 Prihandito, Aryono. 1988. Proyeksi Peta. Yogyakarta: Kanisius.  Pusat Pengembangan

Penataran Guru IPS dan PMP. 1998/1999. Kartogafi. Malang.

Pertemuan ke-8 UTS (Ujian Tengah Semester)

Pertemuan ke-9 Mahasiswa

memahami tentang Peta Dasar dan

Mahasiswa

memahami tentang pembuatan peta dasar dan penulisan

nama-Peta dasar Simbol-simbol

peta

Pencerminan data

Metode: diskusi, kerja individual Media: LCD

Pengamatan contoh peta dan melakukan latihan penulisan nama-nama geografi

(4)

Penulisan

nama-nama geograf nama geografinya kualitatif dan kuantitatif Penulisan

nama-nama geografi

Penataran Guru IPS dan PMP. 1998/1999. Kartogafi. Malang.  Muehrcke, Philip C. &

Muehrcke Juliana O.1992. Map Use: Reading, Analysis and Interpretation. 3rd Edition. Madison Wisconsin: University of Wisconsin.

 Philip’University.2001. Atlas. Heineman. Inggris.

mampu memahami tentang Komposisi Peta

Mahasiswa mampu memahami tentang komposisi pada jenis peta seri dan peta tematik

Komposisi peta-peta seri

Komposisi peta tematik

Metode: pemaparan, diskusi, kerja individual

Pengamatan komposisi pada peta jenis seri maupun tematik

 Maruli Sinaga. 1995. Pengetahuan Peta. Lecture

 Fullard, Philips Harold. Universal Atlas. Goerge Pilip & Son Ltd.

mampu memahami tentang

Penggunaan Peta

Mahasiswa mampu memahami

pengunaan peta untuk berbagai kepentingan

Pembacaan peta Analisa peta Interpretasi peta Contoh-contoh

pengukuran peta

Metode: pemaparan, diskusi, kerja individu

Pengamatan peta dan pelatihan analisis serta interpretasi pera secara kelompok

(5)

Newyork and London: Methuen.

 Frans, B.W. 1994. Remote Sensing dan Kartografi. Malang: Topdam V Brawijaya.  Fullard, Philips

Harold. Universal Atlas. Goerge Pilip & Son Ltd.

Pertemuan ke-12 dan 13, dan 14 : Mahasiswa

mampu melakukan pembuatan peta sederhana

Mahasiswa mampu membuat peta sederhana melalui pengukuran lapangan

Identifikasi cara kerja alat kompas Membuat sketsa

daerah studi Menyajikan hasil

pengukuran dan pengamatan lapangan Membuat peta

tematik dengan simbol

Metode: demontrasi, praktikum diskusi, dan tugas

kelompok

Pengukuran lapangan dan pembuatan peta secara berkelompok

 Adiwiyono, N.S.1995. Teknik Membaca Peta dan Kompas.

Bandung: Angkasa.  Suryono & Masrubi.

1983. Petunjuk Praktek Perpetaan 1.

Depdikbud-Dir.Dikmenjur.

Pertemuan ke-15: Mahasiswa bersama-sama dosen melakukan refleksi

perkuliahan

Mahasiswa mampu merefleksi proses maupun hasil perkuliahan secara keseluruhan

- - -