« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Kearsipan) ASIP4427_SAT

(1)

Kompetensi Umum : Setelah mengkaji Buku Materi Pokok (BMP) ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan penelitian ilmiah dalam ruang lingkup kearsipan.

Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial ke-1 mahasiswa mampu menjelaskan: a. domain kearsipan dan ruang lingkup penelitian kerasipan. b. logika penelitian kearsipan

c. prosedur penelitian.

Pokok Bahasan : Ruang Lingkup Penelitian Kearsipan

Sub-Pokok Bahasan : a. domain kearsipan dan ruang lingkup penelitian kerasipan b. logika penelitian kearsipan

c. prosedur penelitian.

Model Tutorial : Kajian Materi (kertas kerja), Diskusi dan Tanya Jawab.

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial  Salam Pembuka dan _{mendata kehadiran} mahasiswa

 Tutor mengingatkan materi tutorial/peta kompetensi materi dalam tutorial ke-1  Tutor mengembangkan

peta konsep dari materi Modul I & Modul II

 Mahasiswa menyimak peta kompetensi materi yang disampaikan tutor  Mahasiswa membentuk

kelompok sesuai dengan arahan tutor untuk mengkaji materi dan diskusi

LCD, Laptop,

Powerpoint atau lainnya

Power point atau media lain

10’

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang prosedur tutorial tatap muka Metodologi Penelitian dan Laporan Kearsipan

 Tutor menyiapkan tes awal tutorial ke-1

 Mahasiswa menyimak materi orientasi tutorial yang disampaikan tutor  Mahasiswa sudah dalam

posisi kelompok masing-masing sesuai arahan tutor

 Mahasiswa mengerjakan tes awal

(2)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Kertas kerja

(topik dari masing-masing kompetensi)

3. Penyajian  Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial  Tutor meminta

mahasiswa untuk membuat peta konsep serta

mensimulasikannya  Memberi kesimpulan

atas hasil diskusi dan dibahas bersama

Mahasiswa melakukan diskusi kelompok/Tanya jawab untuk membahas materi tutorial ke-1 tentang logika penelitian kearsipan dan prosedur penelitian (selama ± 15 menit)

Masing-masing

kelompok menentukan topik ke dalam kegiatan kajian materi dan membuat peta konsep. Perwakilan mahasiswa

dari masing-masing kelompok

menyampaikan hasil diskusi

90

4 Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial ke-1

 Tutor melakukan tes penutup dengan soal yang sama pada tes awal  Mengakhiri dan

menutup kegiatan tutorial

 Salam Penutup

Mahasiswa menyimak tindak lanjut dari tutor

(3)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Matakuliah : Metodologi Penelitian dan Laporan Kearsipan Kode/SKS : ASIP4427/3 SKS

Nama Pengembang : Ayi Karyana Acara Tutorial ke : II

Kompetensi Umum : Setelah mengkaji Buku Materi Pokok (BMP) ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan penelitian ilmiah dalam ruang lingkup kearsipan. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial ke-2 mahasiswa mampu menjelaskan :

a. konsep permasalahan penelitian.

b. jenis-jenis penelitian dan contoh laporan bab 1. Pokok Bahasan : Perumusan Permasalahan Penelitian

Sub-Pokok Bahasan : a. konsep permasalahan penelitian.

b. jenis-jenis penelitian dan contoh laporan bab 1. Model Tutorial : Kajian Materi (kertas kerja), Diskusi dan Tanya Jawab.

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial  Salam pembuka dan _{mendata kehadiran}  Tutor mengembangkan

peta konsep sesuai modul yang ditutorialkan

 Menyampaikan target kompetensi, ruang lingkup materi, dan metode tutorial yang akan dilaksanakan

 Menjawab salam pembuka

 Mahasiswa

menyimak hal yang disampaikan tutor

LCD, Laptop,

Powerpoint atau lainnya

(4)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Kertas kerja (materi/kasus yang

ditentukan) 2 Kegiatan

Pendahuluan  Mengulas hasil tes pada_{pertemuan ke-1 secara} sekilas

 Tutor menyiapkan soal untuk latihan pada tutorial ke-2

Mahasiswa menyimak yang disampaikan tutor dan melakukan umpan balik secara sekilas.

Mahasiswa membentuk dua kelompok yang mengkaji masing-masing tentang konsep permasalahan

penelitian dan jenis-jenis penelitian serta contoh laporan bab 1

10’

3. Penyajian _ Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial

 Tutor meminta mahasiswa untuk mendiskusikan dan mengkaji kasus  Memberi kesimpulan

atas hasil diskusi dan dibahas bersama

Mahasiswa melakukan diskusi kelompok sesuai kajian perumusan permasalahan penelitian dan menentukan materi simulasi (selama ± 15 menit)

Masing-masing kelompok melakukan simulasi materi/kasus yang telah ditentukan Perwakilan mahasiswa

dari masing-masing kelompok

menyampaikan hasil diskusi

90

4 Penutup  Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi yang didiskusikan

 Tutor melakukan tes ulang latihan yang diberikan pada awal pertemuan

 Mengakhiri dan menutup kegiatan tutorial

 Salam Penutup.

Tanya jawab tentang materi yang berkaitan dengan substansi yang didiskusikan

Mahasiswa menyimak tindak lanjut dan umpan balik dari tutor

(5)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Nama Pengembang : Ayi Karyana Acara Tutorial ke : III

Kompetensi Umum : Setelah mengkaji Buku Materi Pokok (BMP) ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan penelitian ilmiah dalam ruang lingkup kearsipan. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan :

a. teori dan kerangka berpikir penelitian. b. variabel penelitian.

Pokok Bahasan : Penyusunan Kerangka Teoritik

Sub-Pokok Bahasan : a. teori dan kerangka berpikir penelitian b. variabel penelitian.

Model Tutorial : Kajian Materi, Diskusi dan Tanya Jawab.

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial  Salam pembuka dan _{mendata kehadiran}

 Mengulas secara singkat hasil latihan tutorial ke-2

 Tutor membacakan materi tutorial ke-3

 Tutor menyusun tugas pertama tutorial (dari materi pertemuan 1, 2 dan 3)

 Mahasiswa menyimak materi yang

disampaikan tutor

Mahasiswa

mendiskusikan hasil tutorial yang

disampaikan tutor secara sekilas dan mencatat arahan tutor.

LCD, Laptop, Powerpoint atau lainnya

(6)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Naskah Soal 2 Kegiatan

Pendahuluan  Menyampaikan target _{kompetensi, dan metode} tutorial yang akan dilaksanakan pada pertemuan ke-3

 Tutor menjelaskan tentang tugas pertama dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa setelah diskusi kelas

Mahasiswa menerima tugas pertama

10’

3. Penyajian  Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan penyusunan kerangka teoritik dalam penelitian kearsipan

 Memberi kesimpulan hasil diskusi dan dibahas bersama

 Tutor memberikan tugas satu

Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan materi tutorial

Mahasiswa melakukan diskusi kelas dan kajian materi tentang materi penyusunan kerangka teoritik dalam penelitian kearsipan

Mahasiswa mengerjakan tugas satu 30 menit materi tutorial dan 60 menit menger-jakan tugas satu

4 Penutup  Mengakhiri dan salam

menutup kegiatan tutorial. Mahasiswa menyimak tindak lanjut dari tutor untuk pertemuan selanjutnya.

10’

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Nama Pengembang : Ayi Karyana Acara Tutorial ke : IV

Kompetensi Umum : Setelah mengkaji Buku Materi Pokok (BMP) ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan penelitian ilmiah dalam ruang lingkup kearsipan. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan:

a. penentuan metodologi penelitian.

b. populasi, sampel, dan instrumen penelitian. Pokok Bahasan : Perumusan Metodologi

Sub-Pokok Bahasan : a. penentuan metodologi penelitian.

b. populasi, sampel, dan instrumen penelitian. Model Tutorial : Kajian Materi, Diskusi, Tanya Jawab.

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial Salam pembuka dan _{mendata kehadiran} Menyampaikan hasil

tugas pertama

Menyampaikan target kompetensi, ruang lingkup materi, dan metode tutorial pada pertemuan ke-5

Mencatat arahan tutor tentang hasil tugas pertama tutorial. Mahasiswa menyimak

materi tutorial yang disampaikan tutor.

LCD, Laptop, Powerpoint atau lainnya

(7)

tugas yang akan

didiskusikan pertemuan ke-5 3. Penyajian  Tanya tentang berbagai

hal yang berkaitan dengan perumusan metodologi.

 Tutor meminta mahasiswa untuk berkelompok dan mensimulasikan/ mendiskusikan materi yang ditutorialkan

Mahasiswa menjawab pertanyaan tentang perumusan metodologi Mahasiswa membuat

kelompok dan

mendiskusikan materi yang menjadi tugas kelompoknya tentang sub pokok bahasan pada pertemuan ke-empat

Kelompok mahasiswa menyampaikan hasil diskusinya secara bergiliran cara

menentukan populasi, sampel dan instrumen

90

4 Penutup  Tutor menyimpulkan proses dan hasil simulasi Peserta Tutorial

 Pemberian tugas individu untuk

pengayaan yang dapat dikerjakan diluar jam tutorial

 Mengakhiri dan salam menutup kegiatan tutorial.

 Tutor memberikan tugas keterbacaan untuk materi pertemuan ke-5

Mahasiswa menyimak tindak lanjut dari tutor dan melakukan umpan balik

Mahasiswa membuat catatan masing-masing tentang masukan yang dikemukakan oleh tutor

Mahasiswa

mengerjakan tugas keterbacaan

(8)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Nama Pengembang : Ayi Karyana Acara Tutorial ke : V

Kompetensi Umum : Setelah mengkaji Buku Materi Pokok (BMP) ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan penelitian ilmiah dalam ruang lingkup kearsipan. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu menjelaskan:

a. teknik analisis data kuantitatif. b. teknik analisis data kualitatif. Pokok Bahasan : Teknik dan Analisis Data

Sub-Pokok Bahasan : a. teknik analisis data kuantitatif. a. teknik analisis data kualitatif. Model Tutorial : Diskusi, Tanya Jawab dan Simulasi.

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

(9)

modul

 Tutor mereview tugas dua secara selintas

dan menyimak materi tutorial yang akan

difasilitasi tutor. LCD, Laptop, Powerpoint atau lainnya

Power point atau media lain

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tanya - jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa mengkaji materi teknik dan analisis data

Diskusi umpan balik  Tanya - jawab tutor

dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa

mengerjakan tugas ke-2

10’

3. Penyajian  Tutor mengulas secara singkat tentang materi yang ditutorialkan  Tutor memberikan

tugas dua (materi tutorial empat dan lima)

Mahasiswa berdiskusi materi yang

ditutorialkan

Beberapa Mahasiswa menyampaikan tanggapan

Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan materi yang ditutorialkan Mahasiswa

mengerjakan tugas dua

30 menit materi tutorial dan 60 menit menger-jakan tugas dua

4 Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial  Mengakhiri dan salam

menutup kegiatan tutorial

Mahasiswa menyimak tindak lanjut dari tutor dan umpan balik

(10)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Nama Pengembang : Ayi Karyana Acara Tutorial ke : VI

a. keterkaitan antara hasil penelitian dan kesimpulan. b. kaidah penarikan kesimpulan.

Pokok Bahasan : Penarikan Kesimpulan Penelitian

Sub-Pokok Bahasan : a. keterkaitan antara hasil penelitian dan kesimpulan. b. kaidah penarikan kesimpulan.

Model Tutorial : Kajian Materi, Studi Kasus.

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

(11)

NO TAHAPAN  Menyampaikan target MEDIA WAKTU

kompetensi, ruang lingkup materi, dan metode tutorial yang akan dilaksanakan

hasil tugas ke-2

2 Kegiatan Pendahuluan

 Tutor menjelaskan hasil tugas dua dan kriteria penilaiannya

 Mahasiswa mencatat yang seharusnya dilakukan untuk mengerjakan tugas  Membentuk

kelompok

10’

3. Penyajian  Mereview pembahasan materi kegiatan tutorial ke-6

Memberi kesimpulan hasil diskusi dan dibahas bersama

Masing-masing kelompok mahasiswa

melakukan diskusi kelas untuk

membahas tugas kelompoknya

90’

4 Penutup  Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan pertemuan ke-6  Pemberian tugas

individu untuk pengayaan

 Mengakhiri dan salam menutup kegiatan tutorial.

Mencatat tugas individu untuk pengayaan Mahasiswa

menyimak tindak lanjut dari tutor

15’

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Nama Pengembang : Ayi Karyana Acara Tutorial ke : VII

a. laporan penelitian.

b. penyiapan data dan laporan penelitian. Pokok Bahasan : Menyusun Laporan Penelitian

Sub-Pokok Bahasan : a. laporan penelitian.

b. penyiapan data dan laporan penelitian.

(12)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Peserta Tutorial

1. Persiapan

Tutorial  Salam pembuka dan _{mendata kehadiran}  Tutor mereview tugas  Indivual yang diberikan

pada pertemuan ke-6  Mengemukakan rencana

tugas ke-3 secara selintas

 Menjawab salam pembuka

 Mencatat hasil tugas individual yang diberikan tutor pada pertemuan ke-7  Memperhatikan

tentang rencana tugas ke-3 yang akan diberikan tutor

LCD, Laptop, Powerpoint atau lainnya Buku Catatan Mahasiswa  Catatan Kelompok  Powerpoint atau media lainnya 5’ 2 Kegiatan Pendahuluan

 Tutor mengingatkan materi yang akan didiskusikan pada pertemuan ke-7

 Umpan balik dari mahasiswa tentang keterbacaan materi yang akan

ditutorialkan pada pertemuan ke-7

10’

3. Penyajian  Tutor meminta peserta latihan membentuk kelompok kecil untuk menyusun laporan penelitian

Memberi kesimpulan hasil diskusi dan dibahas bersama

Tutor membagikan tugas ke-3

Mahasiswa membuat kelompok kecil Masing-masing

kelompok menyusun kertas kerja tentang laporan penelitian peran

Mahasiswa sharing hasil diskusi dengan kelompok lain Mahasiswa mengerjakan tugas ke-3 30 menit materi tutorial dan 60 menit menger-jakan tugas tiga

4 Penutup _ Mengakhiri dan salam menutup kegiatan tutorial.

Mahasiswa menyimak tindak lanjut dari tutor.

15’

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Nama Pengembang : Ayi Karyana Acara Tutorial ke : VIII

Kompetensi Umum : Setelah mengkaji Buku Materi Pokok (BMP) ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan penelitian ilmiah dalam ruang lingkup kearsipan. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu menjelaskan :

a. pengertian manajemen penelitian dan desain penelitian. b. manajemen penelitian.

Pokok Bahasan : Merancang Manajemen Penelitian

Sub-Pokok Bahasan : a. pengertian manajemen penelitian dan desain penelitian. b. Manajemen penelitian.

(13)

tiga tentang tugas tiga

secara selintas atau lainnya

Power Point atau lainnya 2 Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan _{materi kegiatan tutorial} secara keseluruhan

 Mahasiswa menyimak review tutorial yang disampaikan tutor

10’

3. Penyajian  Tutor mengingatkan materi yang

didiskusikan pada pertemuan delapan tentang merancang manajemen penelitian  Tutor mengajak

mahasiswa untuk mengulangi

pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial

 Tutor mengulas tentang tugas dan hasil kerja mahasiswa selama tutorial

Diskusi materi pertemuan delapan Mahasiswa

membahas bersama materi yang

ditutorialkan

Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi tutorial mulai dari pertemuan ke-1 sampai dengan ke-8 Membuat

Rangkuman

90’

4 Penutup _ Tutor memotivasi mahasiswa agar

senantiasa belajar terus dan berbagi

pengalaman sesuai situasi dan kondisi masing-masing.  Salam perpisahan dan

berpamitan.

 Salam perpisahan dan berpamitan