Silabus prakarya dan kewirausahaan sma k

(1)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Kelas : X Kerajinan

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

(2)

1.1Menghayat i

keberhasil an dan kegagalan wirausaha wan dan keberagam an produk kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan

Keterangan:

Nilainilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung

(indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI1 dan KI2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI3 dan KI4

2.1 Menunjuk kan

(3)

informasi tentang keberagam an produk kerajinan dan

kewirausa haan di wilayah setempat dan lainnya. 2.2 Menghayat

(4)

lainnya dan

menerapka n

wirausaha. 2.3 Menghayat

(5)

dan lainnya dengan memperhat ikan

estetika produk akhir untuk membangu n

semangat usaha.

3.1 Mengiden tifikasi desain produk dan pengemas asan karya kerajinan tekstil berdasar

Produk kerajinan tekstil dan pengemasannya, meliputi :

1. Pengertian desain produk dalam kerajinan tekstil dengan berbagai teknik konstruksi (jahit, jahit aplikasi, , makrame, tenun, tapestry, dll)

2. Aneka karya kerajinan

Mengamati:

 Melakukan

pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian

literatur/media tentang

pengetahuan kerajinan tekstil,

Penilaian Tugas Kelompok/Diskus i, tentang:

1. Aneka jenis bahan tekstil yang dapat digunakan sebagai karya kerajinan tekstil 2. Pengetahuan,

bahan, alat,

4 jam pelajar an

(6)

(7)

setempat dan lainnya.

agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan.

 Menggali

informasi yang berkaitan dengan kerajinan tekstil dan usaha

kerajinan tekstil yang

berkembang di wilayah

setempat.

Mengumpulkan Data

 Melakukan kegiatan

observasi dengan teknik

wawancara tentang

pengetahuan motif ragam hias

melaksanakan kerja

berdasarkan standar kerja untuk

memperoleh produk unggul c.Pilihan kata

dalam

mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan

diimplementasi kan dalam pembuatan desain produk dan

pengemasan kerajinan tekstil.

d.Penyusunan laporan hasil kerja yang sesuai dengan

pengemasan karya

(8)

daerah, bahan, alat , teknik dan prosedur

pembuatan karya kerajinan tekstil serta tentang

keberhasilan dan kegagalan

wirausaha

kerajinan tekstil yang ada di wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

Menyimpulkan

dan membuat

prinsip yang telah disepakati sebelumnya. e.Perilaku

mempunyai sikap jujur yang

ditunjukkan oleh kelugasan mengutarakan pendapat, sikap terbuka dalam

menerima masukan dan koreksi

Penilaian Pengamatan, tentang:

1. Ketekunan menyimak masalah dari kajian

(9)

laporan hasil pengamatan/kaji an literatur tentang

pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan tekstil yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Merekonstruksi

model karya kerajinan tekstil dan

mengidentifikasi bahan yang digunakannya untuk melatih rasa ingin tahu, ketelitian, dan rasa syukur

tentang: Pengetahuan, pengertian, bahan, alat, teknik, dan proses

pembuatan karya kerajinan tekstil yang ada di lingkungan

wilayah setempat 2. Mengevaluasi

/menguji hasil karya kerajinan tekstil

3. Aspek yang dinilai:

1. Kerincian menyusun laporan dan hasil

rekonstruksi kerja kerajinan tekstil

(10)

terhadap anugerah

kepandaian dari Tuhan yang diberikan oleh pengrajin

Melakukan

ekprerimen terhadap

berbagai bahan dan teknik yang akan digunakan sebagai karya dan

menampilkan semua hasil temuan dalam buku rancangan (ditempel dan diberi komentar, peserta didik, kawan, dan guru).

 Membuat rancangan gagasan dalam

2. Ketepatan pengetahuan kerja terhadap teori dan

keselamatan kerja

3.Pilihan kata Mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan

diimplementasi kan dalam pembuatan desain produk kerajinan tekstil

4. Keativitas bentuk laporan Kemampuan membuat bentuk laporan yang menarik 5. Perilaku

(11)

bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan tekstil dan pengemasannya berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

 Membuat karya

kerajinan tekstil dan

pengemasannya dengan

cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung

sikap jujur yang

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan tekstil 2. Pembuatan

(12)

jawab, kreatif, dan inovatif serta

memperhatikan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.

Mengkomunikasi kan

Melakukan konsultasi dalam berkarya dengan guru san sumber belajar lainnya terhadap rencana karya yang akan dibuat.

 Mengevaluasi/m enguji hasil pembuatan karya kerajinan tekstil untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.

pengemasan karya kerajinan tekstil dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat

3. Laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang

mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan tekstil yang dibuatnya

4. Aspek yang dinilai

(13)

 Membuat laporan

portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang

mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan karya dan

pengemasannya dengan tampilan menarik

terhadap karya kerajinan tekstil yang dibuatnya sebagai

pemahaman akan

pembuatan 50%

- Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian

materi, teknik dan prosedur b. Produk

jadinya 35% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi c.Sikap 15%

- Mandiri - Disiplin - Tanggung

(14)

(15)

(16)

setempat.

Mengumpulkan Data

wawancara tentang

pengetahuan sumber daya dan proses produksi pembuatan kerajinan tekstil yang ada di wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga

memperoleh produk unggul c. Pilihan kata

dalam

pengemasan kerajinan tekstil.

d. Penyusunan laporan hasil kerja yang sesuai dengan prinsip yang telah disepakati sebelumnya. e. Perilaku

mempunyai

(17)

bangsa. Membuat laporan

mendeskripsikan pengetahuan sumber daya dan proses produksi pembuatan karya dan

terhadap karya kerajinan tesktil yang dibuatnya sebagai

pemahaman akan

pengetahuan/ konseptual dan prosedural.

sikap jujur yang

Penilaian Pengamatan, tentang:

1. Pengetahuansum ber daya

kerajinan tekstil dan proses produksi

(18)

Mengasosiasi

Menyimpulkan

dan membuat laporan hasil pengamatan/kaji an literatur tentang pengetahuan sumber daya dan proses produksi yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan tekstil yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Membuat rancangan gagasan proses produksi

berkarya dalam bentuk gambar skets/tertulis

dinilai:

a. Kerincian b. Ketepatan

pengetahuan c. Pilihan kata d. Keativitas

bentuk laporan e. Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan tesktil

(19)

untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan tekstil dan pengemasannya berdasarkan identifikasi kebutuhan

sumber daya dan prosedur

berkarya (cara/teknik) dengan

pendekatan budaya setepat dan lainnya dengan.orisinalit as ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

Mengkomunikasi kan

Melakukan konsultasi dalam

pengemasan karya kerajinan tekstil dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat

3.Laporan

portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang

mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik

(20)

berkarya dengan guru san sumber belajar lainnya terhadap rencana karya yang akan dibuat.

 Mempresentasik

an dengan tujuan untuk mengevaluasi/m enguji hasil rancangan gagasan proses produksi

berkarya untuk kegiatan

pembuatan karya kerajinan tekstil dan pengemasannya berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya dan prosedur berkarya

yang dibuatnya

a. Proses pembuatan 50%

(21)

(22)

(23)

kerajinan tekstil yang

setempat.

Mengumpulkan Data

 Melakukan

kegiatan

wawancara tentang

pengetahuan motif ragam hias daerah, bahan, alat , teknik dan prosedur

pembuatan karya kerajinan tekstil,

keberhasilan dan kegagalan

wirausaha, dan langkah

/menguji hasil karya kerajinan tekstil

a. Kerincian b. Ketepatan

pengetahuan c. Pilihan kata d. Keativitas

bentuk laporan e. Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

(24)

keselamatan kerja pada pembuatan kerajinan tekstil yang ada di wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

 Mencatat dan menyusun standar produk dan standar proses kerja kerajinan tekstil

Mengasosiasi

Menyimpulkan

dan membuat laporan hasil

karya dan pengemasan karya kerajinan tesktil dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat

mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan tekstil yang dibuatnya

(25)

pengamatan/kaji an literatur tentang

pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan tekstil yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Mengamati dan merekonstruksi model karya kerajinan tekstil dan

mengidentifikasi bahan yang digunakannya untuk melatih rasa ingin tahu, ketelitian, dan rasa syukur

(26)

terhadap anugerah

Melakukan

ekperimen terhadap

(27)

cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif serta

memperhatikan keselamatan kerja, kerapihan dan kebersihan lingkungannya.

 Merekonstruksi

kinerja kerajinan tekstil

(28)

Mengkomunikasi kan



Melakukan

konsultasi dalam berkarya dengan guru san sumber belajar lainnya terhadap rencana karya yang akan dibuat.

Mengevaluasi/me nguji hasil

pembuatan karya kerajinan tekstil untuk

memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.

(29)

mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses

pembuatan karya dan

terhadap karya kerajinan tekstil yang dibuatnya sebagai

pemahaman akan

pengetahuan/ konseptual dan prosedural, serta mempresentasika n di kelas.

(30)

(31)

tokoh wirausaha kerajinan tekstil.

5. Pengertian, tujuan, manfaat perilaku kerja prestatif

6. Perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju)

7. Prinsip cara kerja prestatif

wirausahawan berdasarkan buku teks dan sumber

bacaan/media dengan cermat dan teliti serta penuh rasa ingin tahu.

Menanya:

 Melakukan diskusi tentang aneka karya yang berkaitan dengan

pengalaman menjalankan usaha kerajinan tekstil dan

mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan

wirausaha

kerajinan tekstil agar terbangun

tekstil

3. Aspek yang dinilai: a. Apresiasi b. Keruntutan

berpikir c. Laporan Kegiatan d. Perilaku

Penilaian Pengamatan, tentang:

1. Pengetahuan wirausaha kerajinan tekstil yang ada di lingkungan wilayah setempat 2. Aspek yang

dinilai: a.Kerincian b. Ketepatan

majalah, koran, hasil penelitian, audiovisual, media maya (internet) dan konsep

wirausaha produksi pembuatan karya

(32)

rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan.

Mengumpulkan Data

wawancara tentang pengetahuan wirausaha, keberhasilan dan kegagalan

wirausaha

kerajinan tekstil di lingkungan wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan

pengetahuan c.Pilihan kata d. Keativitas

bentuk laporan e.Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk usaha kerajinan dari bahan buatan 2. Pembuatan

usaha

kerajinan tekstil dengan

cara/teknik dan prosedur yang tepat

(33)

bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kaji an literatur tentang pengetahuan wirausaha, keberhasilan dan kegagalan

wirausaha

kerajinan tekstil yang ada di lingkungan wilayah setempat atau nusantara.

 Membuat rancangan gagasan dalam bentuk

tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsika n pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik

terhadap karya kerajinan dari bahan buatan yang dibuatnya 4. Aspek yang

dinilai a. Proses

pembuatan 50%

(34)

tertulis/gambar skets untuk kegiatan pembuatan usaha kerajinan tekstil

berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

 Membuat usaha kerajinan tekstil dengan

cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan sikap

bekerjasama, toleransi, disiplin,

tanggung jawab dan peduli akan kerapihan dan kebersihan

35% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi c. Sikap 15%

(35)

lingkungannya.

Mengkomunikasi kan

 Mengevaluasi/m enguji hasil analisa usaha kerajinan tekstil untuk

 Membuat laporan

(36)

wirausaha

kerajinan tesktil dengan tampilan menarik

terhadap sebagai pemahaman akan

pengetahuan/ konseptual dan prosedural, serta mempresentasik an di kelas.

3.5 Mengiden tifikasi desain produk dan pengemas an karya kerajinan limbah tekstil berdasar kan

Mengenal produk kerajinan limbah tekstil dan desain pengemasannya, meliputi :

1. Pengertian kerajinan limbah tekstil dan desain dengan berbagai teknik konstruksi (jahit, jahit aplikasi,

makrame, tenun, tapestry, dll)

2. Aneka karya kerajinan

Mengamati:

 Melakukan

pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian

literatur/media tentang

pengetahuan kerajinan limbah tekstil, jenis

Penilaian Tugas Kelompok/Diskus i, tentang:

1. Aneka jenis bahan limbah tekstil yang dapat

digunakan sebagai karya kerajinan limbah tekstil 2. Pengetahuan,

4 jam pelajara n

(37)

(38)

budaya setempat dan lainnya.

ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan.

 Menggali

informasi yang berkaitan dengan kerajinan limbah tekstil dan usaha kerajinan limbah tekstil yang berkembang di wilayah

setempat.

Mengumpulkan Data

 Melakukan

kegiatan

wawancara tentang

pengetahuan motif ragam hias daerah, bahan,

kemampuan melaksanakan kerja

berdasarkan standar kerja untuk

memperoleh produk unggul c. Pilihan kata

dalam

pengemasan kerajinan limbah tekstil. d. Penyusunan

laporan hasil kerja yang

(39)

alat , teknik dan prosedur

pembuatan karya kerajinan limbah tekstil serta tentang keberhasilan dan kegagalan

wirausaha

kerajinan limbah tekstil yang ada di wilayah

setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

Menyimpulkan

dan membuat

sesuai dengan prinsip yang telah disepakati sebelumnya. e. Perilaku

Penilaian Pengamatan, tentang: 1. Ketekunan

(40)

pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan limbah tekstil yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Mengamati dan

merekonstruksi model karya kerajinan limbah tekstil dan

mengidentifikasi bahan yang digunakannya untuk melatih rasa ingin tahu,

literatur/media tentang:

Pengetahuan, pengertian, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan karya

kerajinanlimbah tekstil yang ada di lingkungan wilayah

setempat

2. Mengevaluasi/m enguji hasil karya kerajinan tekstil

a. Kerincian menyusun laporan dan hasil

(41)

ketelitian, dan rasa syukur terhadap anugerah

Melakukan ekprerimen terhadap

 Membuat

limbah tekstil berdasarkan prinsip kerja. b. Ketepatan

pengetahuan kerja terhadap teori dan

keselamatan kerja

c. Pilihan kata Mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan

diimplementasi kan dalam pembuatan desain produk kerajinanlimba h tekstil

(42)

rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan limbah tekstil dan

pengemasannya berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

 Membuat karya

kerajinan limbah tekstil dan

cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan bekerjasama, gotong royong,

yang menarik e. Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

(43)

bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif serta

memperhatikan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.

Mengkomunikasi kan

 Mengevaluasi/m

enguji hasil pembuatan karya kerajinan limbah tekstil

kerajinan limbah tekstil

2. Pembuatan karya dan pengemasan karya kerajinan limbah tesktil dengan

(44)

untuk

 Membuat laporan

terhadap karya kerajinan limbah

limbah tekstil yang dibuatnya 4. Aspek yang

dinilai

(45)

(46)

4.6 Mendesain proses produksi karya kerajinan limbah tekstil berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. berkarya.

(47)

informasi yang berkaitan dengan proses produksi kerajinan limbah tekstil yang berkembang di wilayah

setempat.

Mengumpulkan Data

 Melakukan

kegiatan

wawancara tentang

pengetahuan sumber daya dan proses produksi pembuatan kerajinan limbah tekstil yang ada di wilayah

setempat agar terbangun rasa

yang ada di lingkungan wilayah setempat

2. Mengevaluasi/m enguji hasil karya kerajinan limbah tekstil 3. Aspek yang

dinilai:

a.Kerincian b.Ketepatan

bentuk laporan Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis

produksi pembuatan karya

(48)

ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kaji an literatur tentang

pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan limbah tekstil yang ada dilingkungan

untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan limbah tekstil 2. Pembuatan

karya dan pengemasan karya kerajinan limbah tekstil dengan

(49)

wilayah setempat atau nusantara.

Membuat rancangan gagasan proses produksi

berkarya dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan limbah tekstil dan

pengemasannya berdasarkan identifikasi kebutuhan

sumber daya dan prosedur

berkarya dengan pendekatan budaya setepat dan lainnya dengan.orisinalit as ide yang jujur,

tampilan menarik

terhadap karya kerajinan limbah tekstil yang dibuatnya 4. Aspek yang

dinilai a. Proses

pembuatan 50%

jadinya 35% - Uji karya

- Kemasan - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi

c. Sikap 15% - Mandiri

(50)

sikap percaya diri dan mandiri.

 Membuat laporan

terhadap karya kerajinan limbah tekstil yang dibuatnya sebagai pemahaman akan

(51)

pengetahuan/ konseptual dan prosedural, serta mempresentasik an di kelas.

Mengkomunikasi kan

(52)

(53)

(54)

kerajinan limbah tekstil dan usaha kerajinan limbah tekstil yang berkembang di wilayah

setempat.

Mengumpulkan Data

wawancara tentang

pengetahuan motif ragam hias daerah, bahan, alat , teknik dan prosedur

pembuatan karya kerajinan limbah tekstil serta tentang keberhasilan dan

limbah tekstil 3. Aspek yang

dinilai:

a.Kerincian b. Ketepatan

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan 2. Pembuatan

karya dan pengemasan

(55)

kegagalan wirausaha

kerajinan limbah tekstil yang ada di wilayah

setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

 Mencatat dan menyusun standar produk dan standar proses kerja kerajinan limbah tekstil.

Mengasosiasi

Menyimpulkan

dan membuat

karya kerajinan dari bahan buatan dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat

mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan limbah tekstil yang dibuatnya 4. Aspek yang

(56)

pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan limbah tekstil yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Mengamati dan

merekonstruksi model karya kerajinan tekstil dan

mengidentifikasi bahan yang digunakannya untuk melatih rasa ingin tahu,

pembuatan 50%

(57)

ketelitian, dan rasa syukur terhadap anugerah

Melakukan ekprerimen terhadap

(58)

kerajinan limbah tekstil dan

cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif serta

memperhatikan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.  Membuat

laporan

(59)

yang

terhadap karya kerajinan limbah tekstil yang dibuatnya sebagai pemahaman akan

pengetahuan/ konseptual dan prosedural.

Mengkomunikasi kan

(60)

berkarya dengan guru san sumber belajar lainnya terhadap rencana karya yang akan dibuat.

 Mempresentasik

an dengan tujuan untuk mengevaluasi/m enguji hasil pembuatan karya kerajinan limbah tekstil untuk

3.8 Mengana lisis sikap dan

perilaku wirausaha kerajinan limbah

Sikap dan Perilaku Wirausaha, meliputi :

1.Berbagai sikap membangun semangat usaha (Inovatif, Kreatifitas, Motivasi, Sikap bekerja efektif dan efisien) 2.Faktorfaktor yang

Mengamati:  Menugaskan

untuk

mengunjungi/me lihat dari media rekam/buku tentang tokoh

Penilaian Tugas Kelompok/Diskus i, tentang:

1. Analisa sikap dan perilaku wirausaha kerajinan

4 ja

m pelajar an

(61)

(62)

mencari

informasi/refere nsi pada sumber bacaan atau media sosial tentang halhal yang mendukung keberhasilan usaha di daerah setempat dengan sikap santun dan melatih tanggung jawab, kemandirian dan bekerjasama.

Menanya:  Menyebutkan

berbagai sikap dalam

membangun semangat wirausaha  Mengamati dan

mengidentifikasi faktorfaktor

wilayah setempat 2. Menganalisa

perilaku wirausaha 3. Aspek yang

dinilai: a.Kerincian b. Ketepatan

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan pentas/drama aplikasi perilaku wirausaha

perilaku wirausaha produksi pembuatan karya

(63)

yang

menunjukkan komitmen tinggi dalam

berwirausaha berdasarkan buku teks dan sumber

bacaan/media/c ontoh melalui diskusi

agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan.  Mewawancarai

wirausahawan/n ara sumber atau mencari

informasi/refere nsi pada sumber bacaan atau media sosial tentang halhal yang mendukung

2. Pembuatan skenario kegiatan pentas/drama 3. Laporan

portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsika n pengetahuan perilaku

wirausaha dari tokoh wirausaha kerajinan

limbah tekstil dengan

tampilan menarik

terhadap karya kerajinan yang dibuatnya 4. Aspek yang

(64)

keberhasilan usaha di daerah setempat dengan sikap santun dan melatih tanggung jawab, kemandirian dan bekerjasama.

Mengumpulkan Data

 Melakukan

kegiatan

wawancara tentang pengetahuan wirausaha, keberhasilan dan kegagalan

wirausaha

kerajinan tekstil di lingkungan wilayah setempat agar terbangun

rancangan 50%

materi, teknik dan prosedur b. Presentasi/pe

mentasan 35% - Uji karya

- Kemasan - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi c. Sikap 15%

(65)

rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kaji an literatur tentang pengetahuan sikap wirausaha dari tokoh

wirausahawan kerajinan limbah tekstil yang ada di lingkungan wilayah setempat atau nusantara.

(66)

dan menyiapkan sumber bahan dari surat

kabar/ majalah yang ada di wilayah setempat yang diperlukan untuk membuat skenario

pentas/drama tentang

aktualisasi sikap dan perilaku wirausahawan

Mengkomunikasi kan

 Mengevaluasi/m enguji hasil analisa usaha kerajinan limbah tekstildan sikap wirausahawan untuk

(67)

kejujuran dalam berkarya.

 Membuat laporan

mendeskripsikan sikap wirausaha kerajinan limbah tekstil dengan tampilan menarik

terhadap sebagai pemahaman akan

(68)

(69)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Kelas : XI Kerajinan

Kompetensi Inti (KI) :

5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

7. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

8. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi

Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber Belajar 1.1 Menghaya

ti

keberhasilan

Keterangan:

(70)

kegagalan wirausahawa n dan

keberagaman produk kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan

proses pembelajaran KI3 dan KI4

(71)

aan di wilayah setempat dan lainnya. 2.5 Menghayati

perilaku jujur,

percaya diri, dan mandiri dalam memperken alkan karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dan

menerapkan wirausaha. 2.6 Menghayati

sikap

(72)

jawab, kreatif, dan inovatif dalam memahami kewirausah aan dan membuat karya

kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhati kan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha.

3.2 Memahami desain produk dan

Produk

kerajinan dari bahan lunak

Mengamati:

 Melakukan

pengamatan dengan cara membaca dan

Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, tentang:

4. Aneka jenis bahan

4 jam pelajara n

(73)

(74)

(75)

lunak serta tentang keberhasilan dan kegagalan wirausaha kerajinan dari bahan lunak yang ada di wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun,

bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

Menyimpulkan dan

membuat laporan hasil

pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya

kelugasan mengutarakan pendapat, sikap terbuka dalam menerima masukan dan koreksi

Penilaian Pengamatan, tentang:

literatur/media

tentang: Pengetahuan, pengertian, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak yang ada di lingkungan wilayah setempat

(76)

lunak yang ada dilingkungan wilayah setempat atau

nusantara.

Mengamati dan merekonstruksi model karya

kerajinan dari bahan lunak dan

mengidentifikasi bahan yang

digunakannya untuk melatih rasa ingin tahu, ketelitian, dan rasa syukur terhadap anugerah kepandaian dari Tuhan yang diberikan oleh pengrajin

Melakukan

eksperimen terhadap berbagai bahan dan teknik yang akan digunakan sebagai karya kerajinan dari bahan lunak dan

a. Kerincian

menyusun laporan dan hasil

rekonstruksi kerja kerajinan dari bahan lunak berdasarkan prinsip kerja. b. Ketepatan

pengetahuan kerja terhadap teori dan keselamatan kerja c. Pilihan kata

Mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan

diimplementasikan dalam pembuatan desain produk kerajinan dari bahan lunak

d. Keativitas bentuk laporan

(77)

hasil temuan dalam buku rancangan (ditempel dan diberi komentar, peserta didik, kawan, dan guru).

 Membuat rancangan gagasan dalam

bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak dan pengemasannya berdasarkan

orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

 Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan,alat, teknik bahan, dan

e. Perilaku

ditunjukkan oleh kelugasan

mengutarakan pendapat, sikap terbuka dalam menerima masukan dan koreksi

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

5. Rancangan

gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan

pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak

(78)

karya dan pengemasan

kerajinan dari bahan lunak dengan

tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural.

Mengkomunikasikan

 Memaparkan hasil

pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan,alat, teknik bahan, dan proses pembuatan karya dan

pengemasan

kerajinan dari bahan lunak, serta tentang keberhasilan dan kegagalan wirausaha pembuatan karya tersebut yang ada dilingkungan wilayah

prosedur yang tepat 7. Laporan

portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan lunak yang dibuatnya

8. Aspek yang dinilai d. Proses

pembuatan 50% - Ide gagasan - Kreativitas

- Kesesuaian materi, teknik dan prosedur e.Produk jadinya 35%

- Uji karya - Kemasan

(79)

(80)

(81)

keselamatan

kerja yang berkaitan dengan tentang proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produk/jasa) dan ketentuan

keselamatan kerja yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan dari bahan lunak yang

berkembang di wilayah setempat.

Mengumpulkan Data

 Melakukan kegiatan observasi (survey lapangan) dengan teknik wawancara tentang standar proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produk/jasa),

5. Rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak

6. Pembuatan karya dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak dengan

(82)

kegagalan proses produksi dan ketentuan

keselamatan kerja yang berkaitan dengan pembuatan kerajinan dari bahan lunak yang ada di wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun,

Mengasosiasi

Menyimpulkan hasil

pengamatan/kajian literatur tentang standar proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas

alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan lunak yang dibuatnya

d. Proses pembuatan 50%

- Ide gagasan - Kreativitas

- Kesesuaian materi, teknik dan prosedur e. Produk jadinya 35%

- Kreativitas bentuk laporan

- Presentasi f. Sikap 15%

- Mandiri - Disiplin

(83)

ketentuan

keselamatan kerja yang berkaitan dengan pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Membuat rancangan gagasan (desain) dalam bentuk

gambar skets/tertulis untuk kegiatan

proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produk/jasa), dan ketentuan

(84)

literatur

dengan.orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

Membuat laporan

portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan standar proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produk/jasa), dan ketentuan

(85)

Mengkomunikasikan

pengamatan/kajian literatur tentang proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produk/jasa), dan ketentuan

keselamatan kerja pada pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak, serta tentang keberhasilan dan kegagalan proses produksi tersebut dilingkungan wilayah setempat atau

nusantara.

 Mempresentasikan

(86)

(87)

(88)

agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan.

 Melakukan

konsultasi dengan guru dan sumber belajar lainnya dalam membuat karya kerajinan dari bahan lunak dengan

mempertimbangkan keberhasilan,

kegagalan dan keselamatan kerja sesuai dengan sumberdaya dan proses produksi

Mengumpulkan Data

 Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang identifikasi kebutuhan

sumberdaya dan

5. Rancangan

pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak

6. Pembuatan karya dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak dengan

cara/teknik dan prosedur yang tepat 7. Laporan

(89)

keberhasilan dan kegagalan usaha dan keselamatan kerja pada pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak yang ada di wilayah setempat agar

terbangun rasa ingin tahu, bersikap

santun,

Mengasosiasi

Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur tentang tentang kebutuhan sumberdaya dan pengalaman resiko keberhasilan dan kegagalan usaha dan

menarik terhadap karya kerajinan dari bahan lunak yang dibuatnya

8. Aspek yang dinilai d. Proses

(90)

pada pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

kerajinan dari bahan lunak dan

digunakannya untuk melatih rasa ingin tahu, ketelitian, dan rasa syukur terhadap anugerah kepandaian dari Tuhan yang diberikan oleh pengrajin

Melakukan

(91)

 Membuat karya kerajinan dari bahan lunak dan

pengemasannya dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan

menunjukkan

bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif serta memperhatikan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.

(92)

seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan kebutuhan

sumberdaya dalam pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak dan

penyajian/pengemas annya dengan

tampilan menarik sebagai pemahaman akan

pengetahuan/konsep tual standar

kebutuhan keterampilan sumberdaya dan prosedural

keselamatan kerja.

Mengkomunikasikan Memaparkan hasil

(93)

sumberdaya dan pengalaman resiko keberhasilan dan kegagalan usaha dan keselamatan kerja pada pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak dan pengemasannya.

 Mempresentasikan dengan tujuan untuk mengevaluasi/mengu ji hasil pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.

 Memasarkan hasil pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak dengan cara mempromosikan karyanya atau menjualnya di

(94)

(95)

pasar secara kreatif dan inovatif 7. Langkah

langkah melakukan wirausaha

kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha, pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkah langkah melakukan wirausaha

pengolahan pangan daerah setempat sehingga dapat mensyukuri

anugerah Tuhan.

 Melakukan diskusi tentang gambaran kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha, pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkah langkah melakukan wirausaha agar terbangun rasa ingin tahu sehingga

bangga/cinta pada

bahan lunak yang ada di lingkungan wilayah setempat 4. Aspek yang

dinilai: f. Kerincian g.Ketepatan

pengetahuan h. Pilihan kata i.Keativitas bentuk

laporan j.Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

5. Rancangan gagasan dalam bentuk

gambar skets/tertulis untuk usaha

kerajinan dari bahan lunak

6. Pembuatan usaha kerajinan dari bahan lunak dengan

(96)

 Melakukan diskusi tentang peluang dan gagasan/ide usaha, analisis

kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha, dan pemetaan peluang usaha untuk

memahami konsep.

Mengumpulkan Data

 Melakukan

wawancara tentang peluang dan

gagasan/ide usaha, analisis

kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha, dan pemetaan peluang usaha yang ada di tempat produksi pengolahan daerah setempat agar

terbangun rasa ingin

dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan lunak yang dibuatnya

8. Aspek yang dinilai d. Proses pembuatan

50%

- Ide gagasan - Kreativitas

- Kesesuaian materi, teknik dan prosedur e. Produk jadinya 35%

(97)

internal, bersikap santun,

Mengasosiasi

 Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur dan diskusi gambaran kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha,

pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkah langkah melakukan wirausaha untuk melatih sikap jujur, kerja keras, dan tanggung jawab

 Mengaitkan hasil

(98)

usaha dengan keberhasilan dan kegagalan

berwirausaha melalui penggalian informasi

 Membuat laporan

portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan yang mendeskripsikan gambaran kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha,

pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkah langkah melakukan wirausaha yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual.

(99)

kaitan hasil analisis peluang usaha

dengan keberhasilan dan kegagalan

berwirausaha

Mengkomunikasikan

 Mempresentasikan hasil

pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang gambaran kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha, pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkah langkah melakukan wirausaha yang diperolehnya

(100)

(101)

(102)

dari bahan keras

observasi dengan teknik wawancara tentang pengetahuan motif ragam hias daerah, bahan, alat , teknik dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan keras serta tentang keberhasilan dan kegagalan wirausaha kerajinan dari bahan lunak yang ada di wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun,

Mengasosiasi

Menyimpulkan dan membuat laporan

laporan hasil kerja yang sesuai dengan prinsip yang telah disepakati

sebelumnya. e. Perilaku

Penilaian Pengamatan, tentang:

literatur/media

(103)

pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan dari bahan keras yang ada dilingkungan wilayah setempat atau

nusantara.

kerajinan dari bahan keras dan

digunakannya untuk melatih rasa ingin tahu, ketelitian, dan rasa syukur terhadap anugerah kepandaian dari Tuhan yang diberikan oleh

karya kerajinan dari bahan lunak yang ada di lingkungan wilayah setempat

2. Mengevaluasi/me nguji hasil karya kerajinan dari bahan lunak

3. Aspek yang dinilai: a. Kerincian

menyusun laporan dan hasil

rekonstruksi kerja kerajinan dari bahankeras

berdasarkan prinsip kerja.

b. Ketepatan

pengetahuan kerja terhadap teori dan keselamatan kerja c. Pilihan kata

(104)

Melakukan

ekprerimen terhadap berbagai bahan dan teknik yang akan digunakan sebagai karya kerajinan dari bahan keras dan menampilkan semua hasil temuan dalam buku rancangan (ditempel dan diberi komentar, peserta didik, kawan, dan guru).

 Membuat rancangan

gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan dari bahan keras dan pengemasannya berdasarkan

orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

dalam pembuatan desain produk kerajinan dari bahan keras

d. Keativitas bentuk laporan

Kemampuan membuat bentuk laporan yang menarik e. Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

(105)

portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan,alat, teknik bahan, dan proses pembuatan karya dan

pengemasan

kerajinan dari bahan keras dengan

tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural.

Mengkomunikasikan

pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan,alat, teknik bahan, dan proses pembuatan karya dan

pembuatan karya kerajinan dari bahan keras

6. Pembuatan karya dan pengemasan karya kerajinan dari bahan keras dengan

cara/teknik dan prosedur yang tepat 7. Laporan

portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan keras yang dibuatnya

(106)

kerajinan dari bahan keras , serta tentang keberhasilan dan kegagalan wirausaha pembuatan karya tersebut yang ada dilingkungan wilayah setempat atau

nusantara.

Mempresentasikan dengan tujuan untuk mengevaluasi/mengu ji hasil rancangan gagasan (desain) karya kerajinan dari bahan keras untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.

d. Proses

- Tanggung jawab

3.7 Menganali sis proses produksi usaha

Mendesain proses produksi kerajinan dari

Mengamati:

 Melakukan

pengamatan dengan cara membaca dan

4. Aneka jenis bahan

4 jam pelajara n (2

(107)

(108)

lainnya. _prosedur berkarya (jenis, manfaat, teknik, dan pengemasan)

4. Langkah keselamatan kerja

ketentuan

keselamatan kerja yang berkaitan dengan pembuatan kerajinan dari bahan keras agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri

anugerah Tuhan dan cinta pada tanah air.

 Menggali informasi

yang berkaitan dengan proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas

produk/jasa), dan ketentuan

keselamatan kerja yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan dari bahan keras yang

berkembang di

wilayah setempat 5. Mengevaluasi/mengu

ji hasil karya

kerajinan dari bahan keras

e. Kerincian f. Ketepatan

pengetahuan g.Pilihan kata

h. Keativitas bentuk laporan Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

5. Rancangan gagasan dalam bentuk

6. Pembuatan karya

(109)

Mengumpulkan Data

 Melakukan kegiatan observasi (survey lapangan) dengan teknik wawancara tentang standar proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produk/jasa), dan keselamatan kerja yang berkaitan dengan pembuatan karya kerajinan dari bahan keras yang ada di wilayah setempat agar

terbangun rasa ingin tahu, bersikap

santun, motivasi internal,

karya kerajinan dari bahan keras dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat 7. Laporan

portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan keras yang dibuatnya

8. Aspek yang dinilai d. Proses

pembuatan 50% - Ide gagasan

- Kreativitas

(110)

Mengasosiasi

Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur tentang standar proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas

keselamatan kerja yang berkaitan dengan pembuatan karya kerajinan dari bahan keras yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Membuat rancangan

gagasan (desain) dalam bentuk

proses produksi (teknik, bahan, alat,

- Presentasi f. Sikap 15% - Mandiri

- Disiplin

(111)

keselamatan kerja pada karya kerajinan dari bahan keras dan pengemasannya berdasarkan identifikasi

kebutuhan sumber daya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setepat dan lainnya dengan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

 Membuat laporan

(112)

keselamatan kerja pada pembuatan karya kerajinan dari bahan keras dan pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan

Mengkomunikasikan

 Memaparkan hasil pengamatan/kajian literatur tentang standar proses produksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas

(113)

dan kegagalan proses produksi tersebut dilingkungan wilayah setempat atau

nusantara.

 Mempresentasikan dengan tujuan untuk mengevaluasi/mengu ji hasil rancangan gagasan (desain) proses produksi pembuatan karya kerajinan dari bahan keras untuk

3.6 Memaham

i sumber daya yang dibutuhkan dalam

mendukung proses

Sumber daya kerajinan dari bahan keras, meliputi :

1. Pengelola an

Mengamati:

 Melakukan

pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media

tentang pembuatan

4. Aneka bahan keras yang dapat

digunakan sebagai karya kerajinan dari

4 jam pelajara n

(114)

(115)

(bahan, peralatan, keterampilan bekerja & pasar) dan prosedur yang ditetapkannya (jenis,

manfaat, teknik

budidaya, dan pengemasan) 4. Langkah keselamatan kerja

5. Perancan gan promosi penjualan produk

 Melakukan diskusi tentang resiko keberhasilan dan kegagalan usaha kerajinan dari bahan keras agar terbangun rasa ingin tahu sehingga

bangga/cinta pada tanah air.

 Melakukan

konsultasi dengan guru dan sumber belajar lainnya dalam pembuatan kerajinan dari bahan keras sesuai dengan sumberdaya dan proses produksi.

Mengumpulkan Data

observasi (survey lapangan) dengan teknik wawancara tentang identifikasi

f. Kerincian g.Ketepatan

pengetahuan h. Pilihan kata i.Keativitas bentuk

laporan j.Perilaku

5. Rancangan

6. Pembuatan karya dan pengemasan karya kerajinan dari bahan keras dengan

(116)

sumberdaya pada pembuatan karya kerajinan dari bahan keras agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

Menyimpulkan hasil

pengamatan/kajian literatur tentang kebutuhan

sumberdaya usaha karya kerajinan dari bahan keras yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

 Membuat karya kerajinan dari bahan keras dan

7. Laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan keras yang dibuatnya

8. Aspek yang dinilai d. Proses pembuatan

50% - Ide gagasan - Kreativitas

(117)

dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan