第 章
第 章
第 章
第 章
礎的理論 礎的理論 礎的理論 礎的理論
A 行研究行研究行研究行研究
BLCI 筆者 実践研究 ン ン
話 ン 行わ 発音 指 方法 言え
い 実 発音 指 手 発音 う 日練習
方 い 練習 様々 あ 例え
練習 あ う 練習 学習者
感 ン う 教師 学
習者 ン 高 何 い
西 2002 年 広東語話者 発音矯 間行
前 ン 結 種々 い発音 聞
対 様々 指 行わ 例え 朝 発音練習 聞 練習
使 発音指 あ 朝 発音練習 学習者
感 楽 行え う 早 言葉 行
研究 目 調査対象 長音 音
撥音 有 無声音 行 あ 発音 指
ワン ン 活動 学習者 屈 い う 様々 指 試
• 朝 発音練習
五十音 使い練習 中 学習者 適 発音 場合
い発音 繰 返
• 個 活動
授業活動 環 行う 学生 発表
ワ 使い 人当 15 い 面接 行 文
法 間 い 意識化 同時 発音 関 学生 共 問題
あ 個所 聞 個 指 行
• ン
学生 ン 見 比較的 い 音
長音 選 聴解 授業 用い 文 中 学生 文
選 音 含 い う 長音 含
学生 ン 教師 同 文 場
合 ン 形 比較
研究 結 学生 発音 徐々 改善 い 見 多少
効 奏 い 思わ 統計 析 困
あ 指摘 指 方法 被験者 発音矯 伸
関連性 解明 い い
Rensheng Yu 2007 中国語 歌 様素 発音練習 入
試 歌 効用 中国語 持 歌的 要素 着目
音譜 あ 中国語 本来あ 声調 大 影響
全 四声 関 い 言い 歌詞 意味 あ 以 音符
あわ 歌詞 選択 声調 あ 程度考慮 い
考え
B. 教育学習教育学習教育学習教育学習
1. 教育学習 定義
Mukharim 1981:13 学習教育 誰 教え 理
解 う 知識 え あ
方 Tirtahardja Sula 2000:51 学習教育 いう 簡
単 学習者 能力 い 何 何 え い
検索方法 提供 あ
Amir 1973:28 特 定 方 法 使 用 他
う 知識 伝え 知識 能 教え 定義
Surya 2003:7 学習教育 意味 対 教師 教え 方法 影響
え 記 書い あ 様々 定義 変化 般的
学習教育 いう 生活 満 自 自身 環境
相互作用 結 動作 変更 あ
a. 言語教育
言語 学教 師 学 習者 目標 提 示 う 言 語 教育
師 目 的 理 解 う い 場 合 "生 "
い え い 教 師 通常 妨
害物 柄 知 い 必 要 あ 教師 う 提
示 い 屈 い あ 書 教え
方法 供給 必要 あ Baradja 1990 V
語 い い ン う 適当 ン
必要 い あ 親 子 供 話 常
通 信 使 用 言 語 単 純 化 う い 入 力 簡 素 化
入力 L1 習得 第 言語 開発 赤 非常
要 あ 同様 単純化 入力 L2 獲得 第 言語
開発 い 非常 要 あ Baradja 1990:6
b. 第 言語 教え
第 言語 L2 いう 合理的 得 い
い言 語 あ 東 ワ 来 私 ワ 語
第 言語 以 L1 あ
L2 学習教育 英語 語 日本語 般的 特
定 教 科 書 使 教 師 緒 教 室 授 業 行 う Baradja
1990:21
Rivers 1967 4 仮定 提示
2) 書 教え 前 話 教え いう形 提示 場合
言語 効 的 学習
3) 外国語学習者 良い 盤 提供
4) 言語 1 単語 意味 言語
話 人々 養 行列 学習
2. 効 的 学習教育
教師 学 習者 間 通信 確立 教師 効 的 学習
授業 雰 気 作 方法 い 教師
学 習者 ン 高 指 学 習 学 習者
関 知 的 学習 者 関心 引 学校
教 育 活動 指 学 い 教 育 実施
学校 活動 教師 教育 学習 あ 逆 教師
学校 失 敗 特 教室 学校 い教 育 学習 活動 示
学習 有 効性 自 体 発生 い 教育
学習 資 条 件 創造 力 教師 必 要 あ
少 効 的 学習 雰 気 作 教 師
い3 あ
a. 学習者 動機
1) 競争 作
3) 機会 提供
4) ン 実施
5) 学習者 ほ
b. 学習活動 学習者
1) 全学習者 自 意見 ン 提案 言い
建設的 批 表明
2) 合理的 倫理的 限度内 開い い 学習環境
作
3) 付 価 提供 教育 学習 学習者
関 賞 え
4) 彼 人 前 学習者 自信 構築
5) 学習 程 教師 優 性 減
c. 賢い学習者 興味 関心
1) 学習 実装 開始時 素数 示
2) 学習 方法 使用 変化
3) 教訓的 材料 学習 習得
4) 控え 織 交 学習
5) 学 習 者 能 力 状 態 容 使 用 学 習
7) 全体人間 学習者 尊 い
8) 大 学習 雰 気 作
9) 彼 学 関 心 注 目 集 う 学 習 者 教
室 整理 招待
10) 良 好 ン 特 定 材 料 点 え
11) 学習 程 学習者 感覚 感情 伴う
12) 賞賛 学習者 わ 示
13) 学習者 理解 満
Sukadi 2006:35-49
効 的 指 う 特性 持 教 育 通
形
a. 学習者中心
b. 学習者 教師 間 ン 教育的
c. 民主的 雰 気
d. 教育方法 変化
e. 教師
f. 適 有用 材料
g. 長 環境
h. い 学習
学習者 練習 多 時間 使用 期待 い Lado
1964:54 Fries 学 習者 時間 85％ 練習 使用 必要 あ
般的 学 習者 活動 明 生 発
信 自 自 設計 い 学習 者
ン 刺 激 表 示 い 学習 者 創 造性 完 全 使用
い い 範 内 教 育 教室 内 外 部 い
教 育 通 実 現
教育 有 益 あ 教育 状況 教師 学習 者間 相 互作 用 介
行う 授業 通 学 習者 教育 目標 示 う
人間 形 向 化 い 実現 う 効 的 場所
教師 学 習 良 い指 雰 気 中
教育 作 必要 あ
C. 言語能力言語能力言語能力言語能力
言語能力 4 ン ン あ
- 聞 能力
- 話 能力
- 能力
- 書 能力 1957 19; 1977 9
各能力 他 3 能力 関連 い 言語能力
話 最 書 学
学校 入 前 私 話 学 4 能力 本的 団結
う
話 能力 練習 多 買 習得
練習 結 調 う 必要 あ
特 注意 必要 ン ン 示 い
表 6 言語能力 ン ン
ン ン
言語能力
聞 話 書
音韻 V V
書法 V V
構造 V V V V
語彙 V V V V
V V V V
1. 言語能力 話
子供 話 能力 得 聞 能力 得
々 効 的 話 活動 必要 能力 他 言語 能力 効 的
ン 必要 多 共通点 持 い
2. .聞 関
話 聞 ン活動 直接 方向 あ
ン 対面 ン 対面
あ 1964 134
聞 話 間 密接 関 実証
あ
a. 話 通常 聞 模 通 研究 い
音声明瞭度 習得 非常 要
b. 子供 使用 学習 単語 通常
提供 例 都市生活 刺激 決定
c. 家庭 生活 音声言語 使用 映
え ン ン 語彙 言葉 使い方 文
型 あ
d. 年少 子供 長い 文章 複雑 文章 話 理解
e. 聞 能力 話 能力
f. 音 声 々 言葉 子 使用 方法 改善 要 要
因 あ 学習者 教師 話 方 記録画質
g. 教育補 ン 借 言え 聞 手 関 良
い情報 生 般的 子供 聞い 言 語 模 又 使用
Tarigan 1980 B 1-2; ン[ ] 1963 29
聞 話 関
社会 ン 熟度 示 特徴 あ
4 主要 能力 あ
a. 社会的能力
b. ン 能力
c. 音声能力
d. 能力 Powera 1951 6
社会的能力 広報 有効 参
あ 々 知 い 社会的能力
a. 何 言う
b. う 言う
c. い 言う
d. い 言わ い
ン 能力 意味論的 能力 いう 言葉
使 用 能 力 あ ン 能 力 習 得
々 言葉 含 い 意味 単語 使用 実
用性 い 幅広い知識 持 い 必要 あ 方法
音声 発音能力 能力 適 音素言語 物連合 要素
形 能力 あ 社会的 認
却 運 決定 必要 あ 個人
ン 部外者 入 う 決定
個人的 関 要素 あ
能力 私 声 希望 感情的
効 作 能力 あ 音 丸 明 あ 人 立派 人
表 方 音 大 出 う 耳 わ 人 魅
力 い人 表
科学 話 研究 い 場合 検討 必要 あ
あ
a. 音声 聴覚
b. 音声 音声 本的 訓練
c. 言語音
d. 音声回路 音
e. 音 - 音
f. 音 音
g. 子音
科学 理論 知識 非常 話 能力 役 立 音声教
育 必要 理 あ 話 教育 礎 概念 3
類
a. 本質 性質 関
b. 良い話 能力 開発 扱わ い 知的
表現
c. 会話力 行う
社会的 経 的 私的生活 文化 人間行動 影響 種
類 本的 話 記憶 治療 必要 音声
性質 理解 言語 音声 間 関 複雑 活動
あ 認識 視聴者 強
表現 感情的 方法 ン
影響 あ 広範 通信 社会
影 響 手 段 想 像 必 要 あ
話 能力 開発 必要 知的 析 言語
材料 出現 決 必要性 示 観客 聞 手
構造 析 必要性 特定 明確
効 的 ン 表 現 使用 必 要 性; 慎
寧 聞 学 必 要 あ 島
D. ンンンン
第 世界大戦 い 当時 最新 言語理論 あ 構
造言語学 主 的心理学 あ 行動心理学 理論 い 開発
教授法 主唱者 ン大学 Ｆ あ
Ｆ Ｍ
ン Ｍ Ｍ 呼
あ 特徴 頭会話能力 養 優 文 表記 教育
頭会話能力 定 行う 語話者並 確 求
あ 実践 手段 練習 文型
練習 考案 行動心理学 学習理論 あ 習慣形 理論 い 徹
底的 復練習 求 ン
年代 年代前半 世界中 言語教育 採用 い
年代 半 様々 批 う
新 い教授法 優勢
介 語 外国語 教え 主 目標
持 い ン 通 言語 学 言う 理解
常 う 聞 能力 いう あ 音 言語 非
常 調和 理解 い感 性 敏感 耳 引 起 発言
繰 返 あ 長い話 わ 理解 困
ン 文 又 単語 言 耳 調和 言語 理解
換え 子 模 う 学習 方法 考え何度
繰 返 言語 学 方法 従う 人
い
1. ン 歴史
能力 点 方法 40 代 化
満 十 第 世界大戦 米国 人々
兵士 様々 国 配置 外国語 堪能 あ 必要 あ 防
衛 米 省 本体 55 大学 含 陸軍専門 ン
ASTP 呼 設 定 1943
年 始 新 い ン 方法 い 外国語
話 参 者 目指 い 集中
的 ASTP あ 外国語 教師
い 言語学者 ASTP 陸軍 外 般 適用
可能 あ 信 い ASTP ン 法
駆者 特 い 大学 U. S. ン大学 え 度開
発 方法論的 理 何 いう あ 同時
長 い 方法 非常 似 経 開発
ン 教授法 伝統的 文法 理論 い 点
異 構造言語学 理論 い い 伝統的 文法 文法 普
性 強調 場合 言語構造 世界中 言語 異 いう 実
見解 理論 使用 言語 あ
言語学者 述 い い 日 相互作用
使用 ン 言葉 様々 構造的 文法 見
直 理論 伝統的 文法理論 式 様々 言語 文学 多
様性 う 調
2. ン 法 原理
1940-1960年 米国 ン 教授法 使用
5 原則 述
a. 言語 書 い 話 あ
原理 本的 人間 言葉 言語 意味 あ 記号
あ 意味 流 言語 定義 結 あ 各
知 い 言語 持 い
ン 言語学習 書 言葉 話 言葉 学
い 序 聞 教え 話
書
各音声言語 音 構 五感 析
単 常 例え 言語 音 定義 い いう
う 音 素 区 / 特 意 味 あ 音 最 単 あ
言語 学 度 書 学習 言語 教師
場合 言語学習 確立 経験主義 原則 驚 あ
文 原則 言語 教師 心配 必要 い 最初 言語
学 聞 話 学 い 込 書 込 言語
学習 第
b. 言語 習慣
記述的 - 構造的 言語学者 言語 ン 得 習慣 集合
あ 主張 言い換え 習慣 習慣形 形 通 言語能
力 獲得 習慣 い意味 解釈 L.
彼 5 段階 通 言わ幼児 言語獲得 い 明
ン 習慣 あ 最初 赤 開
始 彼 彼 聞い 繰 返 習慣 獲得
例え 彼 言葉 単語DA- DA- DA DA 繰 返 能力 得
第 子 親 彼 近い人 音声 模 能力 獲得
第 子 習慣 形 い 人形 う 物体
例え 何 言う 既 練習 第四 子
い何 い 質問 機会 あ 彼 得 報酬 獲得 結
第五 強化 子 言語 あ
子供 常 彼 何 言う方法 認識 い
彼 言 意識 彼 理解 い
彼 習慣 獲得 "誰 話 彼 紹介
模 い "彼 聞 い い 格言 あ
c. 言語構造 言語 教え
言語学習 的 通常授業 文法 始 う
学習 言語 記 例え 語 言語 概念 定
式化 学習者 生産 彼 話 言語
適 通信 い 言語学習 目的 学習者 言
語学習 通信 部 ン 出
産
人 経験的 経験 い 類似性 模 作 話
記 ン 妥当 あ 語
非常 可能性 高い言語 文法規則 い 詳細 明
彼 語 適 公 使用 従
例え 語 言語 学 自然
度 言語 規則 い 学 ン 機
能 強調
d. 言語 話 い 言語 いう
学習者 話 い 思 い い
文 言語 言語文法 ン 度 遵
攻撃 例え 的 語 語学教師 密接 qawa'id
語 準拠 い 人 あ 彼 規範的 あ
彼 式言語 学校 教え い いう仮定 入 い
い" あ 記 原理 実証的 語
単語 間 い い 前提 い
結論 語 言語 学
習 学校 文法 う 合致 い う 関
音声 模 試 い い 標準
語 風車 語 amiyah 語 様々 関連付
学校 語 学 語 第
考慮 必要 あ
e. 言語 異 い
構造的 記述的言語学 自 的 任意 言語 扱う 知 い
語 析 語 言語自体 い 他 文法
真似 い 意味 学習者 言語 忘
い 語 学習 習得 い 言語教材 干 引 起
期待 い 言語 目 詳細 点 置い 準備 必要
あ 研究 い 言語 言語 転 制御
形 運動 語 ン 構造 持 学習者 理解
発生 可能性 あ 語 目 強調
あ
記 う 言語学習教育 経験的 支持者 極
端 ン 表現 極端 常 言語 完全
言語教育 経験 い い ン語 語 規則 従
い言語 目 見
ン 教育 開発 語学教育
学校
言語 ン語 教育 得 必要 あ ン
特 文学 教授 選択 言語 的 ン 語
ワ語 語 言語 あ 同 持 ン
語文法 作 者 常 ン 語 英語 介 ン語
語 間接 従 い
3. ン 批
年代 半 入 ン 対
批 理論面 教育現場 方 出 う 理論
面 礎理論 あ 構造言語学 行動心理学 生 文法
認知心理学 批 理論的 根拠 失わ 他方 教育現場
以 う 批 声
a. 練習 文型練習 う 教師主 型 頭練習 言
語 操作 能力 育 自発的 文 創造 能力 場面
わ い発話 能力 相手 状況 合わ 発話 調整 社会言語
b. 初歩 段階 語話者並 音声的 文法的 確 流暢 求
言語習得能力 劣 学習者 要求 応え
大 苦痛 屈辱感 学習動機 招
c. 頭練習優 文 教育 遅 文 関心 高い学
習者 満 抱い 学習阻害要因
d. 授業 練習 う 実 伝 場面 何 いえ
い学習者 多い
批 出 結 工夫 新
い授業法 開発 ン 衰
向 う
E. 音声学音声学音声学音声学
音声学 言語 意味 区 関数 見 い 音 音 調
査 科学 あ 音声 話 点 言語 音声 音 調
え ン 語 前 音 い[E] [€] あ
音声学 人間 発行 言語 音 見直 言語音 生
方法 人間 聴覚 人間 脳 析 言語
音 信 方法 考察研究 科学 科学 あ
1990 音声学 密接 う 人々 話 聞い
信 音声 処理 方法 研究 関連 い あ
電源 聞 如 問題 直面 人々 話 質 向 外
国語 音 あ 音声学 音 単語 う 意味 区
う 見 言語 音 調 言語研究
日本語音声いわゆ 言語 音声 音 調 科学 用語 通信
使用 鹿島 1997 う 多 種
類 音 い 述 .
a. 風 車両 動物 等 音 音 う 人間 関連 い
い
b. 人間 関連付 い 音 例え
1) 無意識 い音 例え
- 話 器官 利用 い 音 音 尾 等 あ
- 話 器官 利用 音 咳 あ
2) 意識 音 例え
- 話 器 官 利 用 い音 拍手 ン 音
あ
- 話 器 官 利 用 音 特 定 目 的 咳 笛
あ
研究 目的 言語 音声 音 音声 意味 伝え 使
用 言語音 作 空気 流
肺 外 空気 空気 喉 昇 時 時
い振動 運 言語 音 生 いう手段 規制
意味 前 会話 出 言語 音 う 理
解 意味 耳 空気 通 行わ う
ン 言語音 製造 耳
方法 他 人 理解 う 耳 信 構
い
問題 音声学 わ 調音音声学 音響音声学
聴覚音声学 3 ン 検査 音
空気 運 い 方法 音響音声学 研究 非常 人間
耳 到 間 調音音声学 生 言語音
言 検討 密接 物理学 関 い 自
耳 彼 理解 う 言語 音
方法 聴覚音声研究 あ
般的 言え 音声学 研究 3 領域 わ 音声学
音 響 音 声 学 聴 覚 音 声 学 音 声 知 覚 露 ン ン 1977:19
a. 生理音声学
生 理 学 人 間 生 理 的 機 能 科 学 調 あ
ン 1977:3 々 知 い う 通常
顎 駆動 う 彼 臓器 使用
う う 言語 音 学習 い人 機
構 構造 知 い 必要 あ 様々 置換 機能
理解 言語 様々 音 生 役割 あ
b. 音声音響
音声研究 言語 音 応 言語 音 人間 聴覚 物理
的構造 依 い Malmberg 1963:1 入 い
音声学 周波数 ン 研究 点 得
言語 音 3 主要機能 あ 特 空気 動
測定 言語 音 波 評価 使用
器 周 波 数 力 析 記 述 あ
音 音 特性 記述
c. 表音音声 聴覚 知覚
聴覚音声学 音声知覚 人間 楽器 聞い 信 選択
肢 音 作 方法 質問 研究 指示 い 単語 意味
研究 1 言語処理 必要 あ 音 意味 あ 音
聞 手 音 う 応答 調
う 音 間 差 試
要 考え 言語 特徴的 音言語 ン ン
1976:5 聞い 厳密 言え 聴覚音 声学 刺激音 波
F. 日本語日本語日本語日本語 発音発音発音発音
1. 長音
日本語 音 表記 表 音
音素記号 表 直前 音節 形 発
音 長音 数え 単 使わ い
調音 記号 部 う音 発音 い
前 音 音
う 長音 自体 決
音 前 音 長 いう働 持 特
音素 考え 日本語 1 長音音素
考え 普通 あ 発音 音
声記号 音 長 記号 表 日本語
同 音 長 音
短 音
長音音素 書い 同 記号 表
行 書 方 う
2. 音
日本語 音 表記 表 音 音素記
号 表 日本語 場合 通常 音
ｋ 前 現 本来 日本語
発音 最近 外来語
発音 あ 音 1 数え 単
使わ い
線 部 長音 同 う 実 い
い 音 発音 い 思う え い
ｋ 前 部 構え ｋ
う い い 前 部
発音 い いう う 来 子音 同
構え 音 い 日本人
頭 中 1 同 音 考え
い 音 音素
実 部 発音 来 子音
う ｋ う 破裂音 破
音 子音 作 舌 唇 空気 通
い 構え 音声記号
子音 ｋｋ う
書 破裂 2 回あ わ い 注意
う 音 部 構え あ
3. 行 子音
子音 舌 歯茎 作 音 あ 調音
法 舌 歯茎 い 間 作 出 音 摩 音 言う
子音 調音法 同 摩 音
音 作 場所 う 舌 歯
裏 前 方 盛 歯茎
方 歯茎硬 蓋 いう場所 作
4. 行 子音
子音 有声音 舌 歯茎 い 空気
流 1 回 い 摩 音 作 破
音 子音 調音法
子音 同 有声 破 音 調音点
子音 同 歯茎硬 蓋 あ
子音 子音 置 語頭
い 破 音 発 音 途 中
語中 舌 息 流 い 作
摩 音 ｚ 行 ｚ 行 発音
多い
5. 子音
子音 舌 歯～歯茎 裏 空気
子音 舌 面 歯茎硬 蓋
い 空気 流 1 回 い 摩 音
作 破 音 あ 音 作 場所 子音 大体同
あ
子音 子音 子音 う
子音 同 う 舌 歯 裏 歯茎あ
息 流 音 出
摩 音 破 音 あ
6. 行 子音
行 行 子音 緒 見 い 両方 唇
閉 作 破裂音 あ 行 子音 音 作 声 出
い 有声音 行 子音 声 出 い い無声音 あ
子音
調音点 調音法 同 子音 作
舌 形 形 い 硬
蓋化 あ
7. 行 子音
行 子音 歯茎 部 舌 短い時間 1 回
ン 軽 当 作 音 あ 舌 歯茎
蓋化 子音
舌 前 ほう 面 う 盛 形
舌 歯茎 軽 い 作
調音点 歯茎 い 同 歯茎音
比 実 音 作 場所 少
い 日本 舌 歯
裏～歯茎あ い 音 作 日本
舌 歯 触 い 歯茎 少
