LK-4.1 Analisis Video Pembelajaran
Teks penuh
Dokumen terkait
Hal ini ditunjukan dengan perangkat pembelajaran seperti RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang di dalamnya termuat proses diskusi. Diskusi adalah cara penyajian
Mengkondisikan mahasiswa dalam diskusi kelompok-kelompok kecil untuk mendiskusikan tentang SP-Kooperatif: pengertian, tujuan, peran guru, dan langkah-langkah pelaksanaan
4 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam mengajukan pertanyaan. 5 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta
Pembelajaran yang digunakan adalah pengamatan, diskusi, dan demonstrasi. Aktivitas siswa dalam pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan. Hasil belajar siswa meningkat.
Melalui pengamatan tayangan video pembelajaran dan diskusi di forum Grup WhatsApp, siswa dapat menganalisa posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkung ASEAN
Berdasarkan hasil pengamatan pengelolaan pembelajaran diketahui bahwa beberapa aspek dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP belum dilaksanakan meliputi:cakupan materi pembelajaran
RUBRIK PENILAIAN UAS MEDIA PRESENTASI VIDEO Nama : NIM : No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Maksimum Penilaian 1 Kelengkapan Identitas dan komposisi penyajian Video
No Aspek yang Diobservasi Analisis Kritis 1 Kejelasan tujuan pembelajaran memenuhi kriteria SMART Specific, Measurable, Achievable, Relevant, dan Time atau tidak menimbulkan
