BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. melalui observasi, wawancara, dan penilaian non tes. Observasi dilakukan
Teks penuh
Dokumen terkait
Siswa aktif dalam bertanya untuk materi yang belum diketahui, siswa lebih semangat dalam mencari atau mencocokan kartu jawaban dan kartu soal, proses pembelajaran
Pelaksanaan penelitian pada siklus I sebagai tindakan pelaksanaan pembelajaran atau pelaksanaan proses belajar mengajar upaya meningkatkan prestasi belajar
3) masing-masing siswa secara bergantian di minta untuk mengurutkan gambar menjadi urutan yang tepat.. 4) guru bertanya kepada siswa alasan atau dasar pemikiran
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam dan lingkungan di kelas IV SDN 3 Tapa Kabupaten Bone Bolango. Dalam proses beljar
Dari observasi yang dilakukan, peneliti memperoleh hasil bahwa S1 cukup memberikan perhatian saat proses belajar mengajar di kelas. S1 memperhatikan penjelasan guru
11. Mencatat tugas dari guru 12.. Hasil evaluasi terhadap materi ajar tentang shalat melalui metode demonstrasi. Pada akhir proses belajar mengajar siswa diberi soal
Dari tabel 4.7 dapat diketahui bahwa siswa yang menyatakan selalu tepat waktu dalam mengikuti proses belajar mengajar matematika ada 90,91% dengan kategori
Selama proses belajar mengajar guru telah melaksanakan pembelajaran dengan cukup baik dengan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions),
