KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
NILA KUSUMA WARDANI K3113047
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Nila Kusuma Wardani NIM : K3113047
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul ”KONTRIBUSI HUUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN
BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1
KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya.
iii
KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh:
NILA KUSUMA WARDANI K3113047
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERSETUJUAN
Nama : Nila Kusuma Wardani
NIM : K3113047
Judul Skripsi : Kontribusi Hubungan Sosial dengam Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Nila Kusuma Wardani
NIM : K3113047
Judul Skripsi : Kontribusi Hubungan Sosial dengam Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret pada hari Rabu tanggal 20 Desember 2017 dengan hasil LULUS dengan revisi maksimal 3 bulan.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua :
Sekertaris : Anggota I : Anggota II :
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bimbingan dan
Konseling pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,
Kepala Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling,
ABSTRAK
NILA KUSUMA WARDANI. K3113047. KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Oktober 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat hubungan sosial dengan teman sebaya peserta didik; (2) tingkat kedisiplinan belajar peserta didik; (3) kontribusi hubungan sosial dengan teman sebaya terhadap kedisiplinan belajar.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kebakkramat. Sampel penelitian ini adalah 127 peserta didik dengan teknik random sampling menggunakan microsoft excel 2007.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis pertama dan kedua menggunakan uji T-test yang kemudian dibantu menggunakan analisis uji satu pihak (One tiled test). Uji hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan menggunakan SPSS 20.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) tingkat hubungan sosial dengan teman sebaya peserta didik tergolong rendah; (2) tingkat kedisiplinan belajar peserta didik tergolong rendah; (3) hubungan sosial dengan teman sebaya berkontribusi terhadap kedisiplinan belajar, kontribusinya sebesar 54,3 %.
vii
ABSTRACT
NILA KUSUMA WARDANI. K3113047. CONTRIBUTION OF SOCIAL
RELATIONSHIPS WITH PEERS TO LEARNING DISCIPLINE OF GRADE
VIII STUDENTS OF SMPN 1 KEBAKKRAMAT. Undergraduate Thesis.
Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, December 2017.
This research aims at finding out (1) the level of students social relationships with peers; (2) the level of students learning discipline; (3) contribution of social relationships with peers to learning discipline.
This research applied a quantitative-descriptive held in SMP Negeri 1 Kebakkramat. The sample of this research used 127 students with random sampling by using microsoft excel 2007. The technique of data collection used of this research was questionnaires. The data was analysis using T-test and one-tiled test for the first and second hypothesis. The third hypothesis was analyzed using simple regression technique with SPSS 20 for support.
The result of the research were (1) the level of students social relationships with peers was low; (2) the level of students learning discipline was low; (3) Social relationships with peers contributed toward the learning discipline, which was 54,3 %.
MOTTO
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu
”Tiada kata seindah lantunan do’a dan tiada do’a yang paling khusuk selain do’a yang terucap dari orang tua. Ucapan terimakasih takkan cukup untuk membalas kebaikannya, karena itu terimalah persembahan bakti dan cinta ananda untuk kalian bapak ibukku”
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
”KONTRIBUSI HUUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII
SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian prasyarat untuk mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, Peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.
2. Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendididkan Universitas Sebelas Maret Surakarta Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Chadidjah H A, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Udi Sadono, S.Pd, selaku Kepala SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah
memberikan izin guna pengambilan data penelitian.
6. Tri Joko Pramono, S.Pd dan Dra. Marheni Sihwigati Setyorini, S.Pd., selaku guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah membantu peneliti sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar.
7. Peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah menjadi subjek penelitian.
xi
Peneliti terbuka untuk kritik dan saran dari pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.
Surakarta, Desember 2017
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMANMOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 7
1. Kedisiplinan Belajar ... 7
2. Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ... 14
3. Kontribusi Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar ... 21
4. Hasil Penelitian yang Relevan ... 23
B. Kerangka Berpikir ... 24
xiii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 26
B. Metode Penelitian ... 27
C. Variabel Penelitian ... 27
D. Populasi dan Sampel ... 29
E. Teknik Pengamilan Sampel ... 30
F. Teknik Pengumpulan Data ... 31
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 32
H. Teknik Analisis Data ... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 35
1. Deskripsi Umum ... 35
2. Deskripsi Statistik ... 35
3. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 39
4. Hasil Uji Hipotesis ... 42
B. Pembahasan ... 48
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 52
B. Implikasi ... 52
C. Saran ... 53
DAFTAR PUSTAKA ... 54
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Tabel 3.1 Populasi Penelitian ... 29
3.2. Uji Reliabilitas Angket Kedisiplinan Belajar ... 33
3.3. Uji Reliabilitas Angket Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ... 33
4.1. Deskripsi Statistik Skor Kedisiplinan Belajar ... 36
4.2. Deskripsi Pengkategorian Skor Kedisiplinan Belajar ... 36
4.3. Deskripsi Statistik Skor Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ... 38
4.4. Deskripsi Pengkategorian Skor Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ... 38
4.5. Uji Normaslitas Kolmogorov-Smirnov Skor Kedisiplinan Belajar ... 40
4.6. Uji Normaslitas Kolmogorov-Smirnov Skor Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ... 41
4.7. Hasil Uji Linieritas ... 42
4.8. Hasil Uji Homogenitas Levene Statistic Skor ... 43
4.9. Deskriptif Statistik Skor Kedisiplinan Belajar dan Hubungan Sosial Dengan Teman Sebaya ... 43
4.10. One-Sample Test Variabel X ... 43
4.11. One-Sample Test Variabel Y ... 44
4.12. Analisis Korelasi ... 45
4.13. ANOVA ... 46
4.14. Hasil Uji Persamaan Regresi ... 46
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1.Skema Kerangka Berpikir ... 24
3.1.Jenis Kegiatan dan Waktu Penelitian ... 26
4.1Histogram Persentase Kedisiplinan Belajar ... 37
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Populasi dan Sampel ... 57
2. Hasil Uji Validitas Variabel Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ... 64
3. Hasil Uji Validitas Variabel Kedisiplinan Belajar ... 68
4. Hasil Uji Reliabilitas Variabel Penelitian ... 72
5. Laporan Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ... 73
6. Data Hasil SPSS ... 80 7. Blueprint Uji Coba Angket Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ... 8. Blueprint Uji Coba Angket Kedisiplinan Belajar ... 9. Skor Hasil Uji Coba Angket Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ... 10.Skor Hasil Uji Coba Angket Kedisiplinan Belajar ... 11.Skor Hasil Angket Penelitian Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya .... 12.Skor Hasil Angket Penelitian Kedisiplinan Belajar ...
