I. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Bahasa Indonesia Kelas VII Semester I
Dokumen ini menetapkan kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Lentera Kasih, khususnya untuk kelas VII pada semester I tahun ajaran 2013/2014. KKM ditentukan berdasarkan analisis kemampuan siswa, kompleksitas indikator pencapaian kompetensi, dan daya dukung yang tersedia. KKM diharapkan dapat membantu dalam menentukan standar pencapaian yang harus dicapai oleh siswa.
1.1 Penetapan KKM
KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran dan dinyatakan dalam bentuk persentase antara 0 hingga 100. Idealnya, kriteria ketuntasan minimal berkisar di angka 75%. Penetapan KKM juga mempertimbangkan kemampuan rata-rata siswa dan kompleksitas indikator pencapaian kompetensi.
1.2 Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator pencapaian kompetensi mencakup berbagai aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Setiap aspek memiliki kompetensi dasar dan indikator yang harus dicapai siswa, dengan penilaian yang jelas untuk menentukan tingkat keberhasilan.
II. KKM Bahasa Indonesia Kelas VII Semester II
Pada semester II, KKM untuk Bahasa Indonesia kelas VII tetap mengacu pada standar yang telah ditetapkan sebelumnya. Namun, terdapat penyesuaian dalam indikator pencapaian kompetensi berdasarkan hasil evaluasi semester I. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pencapaian siswa.
2.1 Aspek Mendengarkan
Siswa diharapkan dapat memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara, mampu menyimpulkan pikiran dan pendapat narasumber, serta mencatat hal-hal penting yang dikemukakan dalam wawancara. KKM untuk aspek ini menetapkan standar yang jelas agar siswa dapat berpartisipasi aktif dalam diskusi.
2.2 Aspek Berbicara
Dalam aspek berbicara, siswa diharapkan dapat mengungkapkan pengalaman dan informasi dengan baik. Kompetensi dasar yang harus dicapai mencakup kemampuan menceritakan pengalaman secara efektif dan menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat.
III. KKM Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester I
KKM untuk kelas VIII pada semester I dirancang untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan mengungkapkan berbagai wacana tulis. Penetapan KKM dilakukan dengan mempertimbangkan hasil belajar siswa dari semester sebelumnya.
3.1 Aspek Mendengarkan
Siswa diharapkan dapat memahami wacana lisan berbentuk laporan. Indikator pencapaian kompetensi mencakup kemampuan untuk menganalisis dan menanggapi isi laporan dengan baik.
3.2 Aspek Membaca
Dalam aspek membaca, siswa diharapkan dapat menemukan informasi secara cepat dari berbagai sumber, termasuk ensiklopedia dan buku telepon. KKM menetapkan standar kecepatan dan ketepatan dalam membaca untuk mendukung pemahaman teks.
IV. KKM Bahasa Indonesia Kelas IX Semester I
KKM untuk kelas IX pada semester I berfokus pada peningkatan kemampuan siswa dalam memahami dialog interaktif dan mengungkapkan pendapat. Penetapan KKM dilakukan dengan mempertimbangkan kompleksitas materi dan kemampuan siswa.
4.1 Aspek Mendengarkan
Siswa diharapkan dapat menyimpulkan isi dialog interaktif dari tayangan televisi atau radio. Kompetensi ini mencakup kemampuan untuk mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang logis.
4.2 Aspek Berbicara
Dalam aspek berbicara, siswa diharapkan dapat menyampaikan pendapat dan informasi dengan jelas. KKM menetapkan standar untuk berpidato dan berdiskusi dengan menggunakan bahasa yang baik dan santun.
