03 Perangkat Akreditasi SMA MA 2017 httpswww.bingkaiguru.com

(1)

(2)

KATA PENGANTAR

Puj i sy ukur k am i panj at k an k e hadir at Tuhan Yang Maha Esa yang t elah m em ber ik an bim bingan k epada k am i dalam m elak sanak an t ugas dan fungsi Badan Akr edit asi Nasional Sek olah/ Madrasah ( BAN-S/ M) .

Sesuai dengan am anat Undang- undang No 20 t ahun 2003 t ent ang Sist em Pendidikan Nasional, dalam pasal 60 ay at ( 1) akr edit asi dilakuk an unt uk m enent ukan k elayakan program dan sat uan pendidikan pada j alur pendidikan form al dan nonfor m al pada set iap j enj ang dan j enis pendidikan; ay at ( 2) akr edit asi t erhadap progr am dan sat uan pendidikan dilakukan oleh Pem er int ah dan/ at au lem baga m andiri yang berw enang sebagai bent uk ak unt abilit as publik; ayat ( 3) akr edit asi dilakukan at as dasar kr it eria y ang ber sifat t er buk a.

I nst r um en Akr edit asi sekolah/ m adr asah ini t erdiri at as delapan kom ponen st andar nasional pendidikan yang disusun oleh BSNP ( Badan St andar Nasional Pendidikan) dan inst r um en j uga disusun dengan m engacu pada per at ur an t er kait lainnya. St andar nasional pendidikan t ersebut m eliput i: ( 1) . st andar isi, ( 2) . st andar proses, ( 3) . st andar kom pet ensi lulusan, ( 4) . st andar pendidik dan t enaga k ependidikan, ( 5) . st andar sar ana dan pr asar ana, ( 6) . st andar pengelolaan, ( 7) . st andar pem biay aan, dan ( 8) . st andar penilaian pendidikan. Sedangk an Per angk at Akr edit asi SMA/ MA t er dir i at as: ( 1) I nst rum en Akredit asi, ( 2) Pet unj uk Teknis ( Juknis) Pengisian I nst rum en Akredit asi, ( 3) I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Pendukung Akr edit asi, dan ( 4) Pedom an Penskoran dan Pem eringk at an Hasil Ak redit asi. Keem pat dokum en ini m er upak an sat u k esat uan yang t idak t er pisahk an. Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir- but ir perny at aan inst r um en sek olah/ m adr asah, Saudar a harus m em pelaj ari/ m em aham i Juknis Pengisian I nst rum en Akr edit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung Akr edit asi.

Saudar a dihar apkan m enj aw ab sem ua but ir perny at aan agar infor m asi y ang diberikan m encerm inkan keadaan sekolah/ m adrasah yang sebenarny a. Jaw aban dan dat a yang Saudar a berik an ak an diklar ifikasi, diverifik asi, dan divalidasi oleh Tim Asesor yang ak an m elakukan visit asi ke sek olah/ m adrasah.

Terim a k asih at as w akt u dan upay a Saudara dalam m engisi inst rum en ini.

Badan Ak r edit asi Nasional Sek olah/ Madr asah Ket ua,

(3)

(4)

(5)

(6)

PROFESIONAL | TEPERCAYA | TERBUKA

Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu

I NSTRUMEN AKREDI TASI

SM A/ M A

BADAN AKREDI TASI NASI ONAL

SEKOLAH/ MADRASAH

(7)

SALINAN

LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 004/H/AK/2017 TANGGAL 10 MARET 2017

INSTRUMEN AKREDITASI

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA)

1. Per iksalah k elengk apan per angkat Akr edit asi SMA/ MA y ang t er diri at as:

a. I nst rum en Akredit asi SMA/ MA;

b. Pet unj uk Teknis ( Juknis) Pengisian I nst rum en Akr edit asi

SMA/ MA;

c. I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Pendukung (IPDIP) Akr edit asi SMA/ MA; dan

d. Teknik Penskoran dan Pem eringkat an Hasil Akr edit asi

SMA/ MA.

Keem pat dokum en ini m erupakan sat u kesat uan yang t idak t erpisahk an.

Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir - but ir perny at aan ins-

t rum en Saudar a harus m em pelaj ar i/ m em aham i Juknis Pengisian I nst rum en

Akredit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi

Pendukung (IPDIP) Ak r edit asi.

2. I silah inst rum en akr edit as SMA/ MA dengan car a m em beri t anda ceklis (√)

pada kot ak opsi j aw aban “ A” , “ B” , “ C” , “ D” , at au “ E” pada but ir inst rum en

yang m eliput i 8 ( delapan) kom ponen st andar nasional pendidik an:

a. kom ponen st andar isi nom or 1—9;

b. kom ponen st andar pr oses nom or 10—30;

c. kom ponen st andar kom pet ensi lulusan nom or 31—37;

d. kom ponen st andar pendidik dan t enaga kependidik an nom or 38—56;

e. kom ponen st andar sar ana dan prasar ana nom or 57—84;

f. kom ponen st andar pengelolaan nom or 85—100;

g. kom ponen st andar pem biayaan nom or 101—116; dan

(8)

hal. ii

3. Jaw ablah sem ua but ir secar a obyekt if dan j uj ur sesuai dengan keadaan

sebenar ny a y ang ada di SMA/ MA Saudar a.

4. Siapk anlah seluruh bukt i fisik yang dipersy ar at k an dalam Juk nis Pengisian

I nst r um en Akr edit asi SMA/ MA dan I nst rum en Pengum pulan Dat a dan

I nform asi Pendukung (IPDIP) Akr edit asi SMA/ MA yang akan digunakan oleh Tim Asesor pada saat m elakukan klarifikasi, verifikasi, dan validasi.

5. Sebelum m engisi I nst rum en Akr edit asi, isilah t erlebih dahulu ( a)

perny at aan kepala sekolah/ m adr asah; dan ( b) dat a ident it as

(9)

Yang bert anda t angan di baw ah ini,

Nam a :

Nam a sekolah/ m adr asah :

NPSN :

Alam at sekolah/ m adr asah:

Dengan ini m enyat ak an bahw a:

1. Dat a y ang diber ik an dalam dok um en ini adalah benar dan sesuai dengan

k eadaan sesungguhnya.

2. Say a bert anggung j aw ab at as j aw aban dan perny at aan y ang diberik an

dalam dok um en ini.

Dem ikian per nyat aan ini saya buat dengan sesungguhny a dan penuh rasa

t anggung j aw ab.

Pernyat aan ini dibuat pada t anggal , 20

Di

Kepala sek olah/ m adr asah,

Mat erai Rp.6000,-

( )

Cat at an:

1. Tanda t angan harus m engenai m at er ai.

(10)

hal. iv

1. Nam a Sekolah/ Madr asah :

2. Nom or Pokok Sekolah Nasional

( NPSN) :

3. Alam at Sekolah/ Madrasah :

Kecam at an :

Kab/ Kot a ( coret salah sat u) :

Provinsi :

Kode Pos :

Telepon dan Faksim il :

E- m ail :

4. St at us Sek olah/ Madr asah : Negeri Sw ast a

5. Nam a Yayasan :

6. No Akt e Pendirian Ter akhir :

7. Tahun Ber diri Sek olah/ Madr asah :

8. St at us Akr edit asi/ Tahun : /

(11)

(12)

hal. 1/37

I . STAN D AR I SI

1. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi

sik a p spir it u a l siswa sesuai dengan t ingk at kom pet ensi.

 A. 91% - 100% guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual

 B. 81% - 90% guru m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual

 C. 71% - 80% guru m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual

 D. 61% - 70% guru m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual

 E. Kur ang dari 61% gur u m engem bangkan per angk at pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual

2. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi sik a p sosia l sisw a sesuai dengan t ingkat kom pet ensi.

 A. 91% - 100% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial

 B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial

 C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial

 D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial

 E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial

pe n ge t a h u a n sisw a sesuai dengan t ingk at kom pet ensi.

 A. 91% - 100% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan

 B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan

 C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan

 D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan

(13)

hal. 2/37

k e t e r a m pila n sisw a sesuai dengan t ingk at kom pet ensi.

 A. 91% - 100% gur u m engem bangkan per angk at pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan

 B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan

 C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan

 D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan

 E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi k et er am pilan

5. Sek olah/ m adr asah m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai dengan t ingk at kom pet ensi dan ruang lingkup m at eri pem belaj aran pada set iap t ingkat kelas.

 A. Mengem bangk an 91% - 100% perangk at pem belaj aran.

 B. Mengem bangk an 81% - 90% perangk at pem belaj ar an.

 C. Mengem bangk an 71% - 80% perangk at pem belaj ar an.

 D. Mengem bangk an 61% - 70% perangk at pem belaj ar an.

 E. Mengem bangk an kur ang dari 61% per angkat pem belaj ar an.

6. Kepala sekolah/ m adr asah ber sam a guru m engem bangkan kur ikulum sesuai dengan pedom an pengem bangan KTSP dengan m elibat k an

beberapa unsur: ( 1) konselor/ guru BK, ( 2) pengaw as sekolah/ m adr asah, ( 3) nar asum ber, ( 4) k om it e sek olah/ m adr asah, ( 5) peny elenggar a

lem baga pendidik an.

 A. Melibat k an 4 unsur at au lebih

 B. Melibat k an 3 unsur

 C. Melibat k an 2 unsur

 D. Melibat k an 1 unsur

(14)

hal. 3/37

7. Sekolah/ m adr asah m enyusun KTSP y ang m eliput i: ( 1) visi, m isi dan t uj uan, ( 2) pengor ganisasian m uat an kurikuler, ( 3) pengat ur an beban belaj ar sisw a dan beban k erj a guru ( 4) penyusunan k alender pendidikan, ( 5) penyusunan silabus m uat an pelaj ar an, ( 6) penyusunan RPP.

 A. Meliput i 6 kom ponen

 B. Meliput i 5 k om ponen

 C. Meliput i 4 kom ponen

 D. Meliput i 1- 3 kom ponen

 E. Tidak m enyusun KTSP

8. Sekolah/ m adr asah m engem bangkan kurikulum sesuai dengan prosedur operasional pengem bangan KTSP y ang m eliput i t ahapan berikut : ( 1) analisis, ( 2) penyusunan, ( 3) penet apan, ( 4) pengesahan.

 A. Melaksanak an 4 t ahapan

 B. Melaksanak an 3 t ahapan

 C. Melaksanak an 2 t ahapan

 D. Melaksanak an 1 t ahapan

 E. Tidak m engem bangkan kurikulum berdasarkan t ahapan

9. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan kurikulum sesuai k et ent uan: ( 1) m engikut i st rukt ur kurikulum , ( 2) penugasan t erst rukt ur dan k egiat an m andiri, m aksim al 60% , ( 3) beban ker j a guru dan beban belaj ar sisw a sesuai k et ent uan, ( 4) m at a pelaj ar an seni buday a, prak ar ya, dan k ew irausahaan diselenggar akan m inim al dua aspek, ( 5)

m eny elenggar ak an k egiat an pengem bangan diri dan cara penilaianny a.

 A. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 5 k et ent uan

 B. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 4 k et ent uan

 C. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 3 k et ent uan

 D. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 2 k et ent uan

(15)

hal. 4/37

I I . STAN D AR PROSES

10. Sekolah/ m adr asah m engem bangkan silabus y ang m em uat kom ponen: ( 1) ident it as m at a pelaj aran, ( 2) ident it as sekolah/ m adr asah, ( 3) kom pet ensi int i, ( 4) kom pet ensi dasar, ( 5) m at eri pokok, ( 6) kegiat an pem belaj aran, ( 7) penilaian, ( 8) alok asi w akt u, ( 9) sum ber belaj ar.

 A. Mem uat 9 k om ponen dalam silabus

 B. Mem uat 8 k om ponen dalam silabus

 C. Mem uat 7 k om ponen dalam silabus

 D. Mem uat 6 k om ponen dalam silabus

 E. Mem uat kurang dari 6 kom ponen dalam silabus

11. Sekolah/ m adr asah m engem bangkan RPP dari silabus, secar a lengkap dan sist em at is.

 A. 100% m at a pelaj ar an

 B. 95% - 99% m at a pelaj ar an

 C. 90% - 94% m at a pelaj ar an

 D. 85% - 89% m at a pelaj ar an

 E. Kur ang dar i 85% m at a pelaj ar an

12. Sek olah/ m adr asah m engalok asik an w ak t u dan beban belaj ar sesuai ket ent uan: ( 1) dur asi 1 j am pem belaj ar an, ( 2) beban belaj ar per m inggu, ( 3) beban belaj ar per sem est er , ( 4) beban belaj ar pert ahun pelaj ar an.

 A. Sesuai 4 k et ent uan

 B. Sesuai 3 k et ent uan

 C. Sesuai 2 k et ent uan

 D. Sesuai 1 k et ent uan

 E. Tidak ada yang sesuai k et ent uan

13. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan proses pem belaj aran dengan j um lah sisw a per r om bongan belaj ar m aksim um 36 or ang.

 A. Jum lah sisw a per rom bongan belaj ar m ak sim um 36 or ang.

 B. Jum lah sisw a per rom bongan belaj ar sebany ak 37- 38 or ang.

 C. Jum lah sisw a per rom bongan belaj ar sebany ak 39- 40 or ang.

 D. Jum lah sisw a per rom bongan belaj ar sebany ak 41- 42 or ang.

(16)

hal. 5/37

14. Sisw a m enggunak an buku t eks pelaj ar an dalam proses pem belaj ar an.

 A. 100% m enggunakan buku t eks.

 B. 95% - 99% m enggunakan buku t eks.

 C. 90% - 94% m enggunakan buku t eks.

 D. 85% - 89% m enggunakan buku t eks.

 E. Kur ang dar i 85% m enggunak an buku t eks.

15. Guru m elakukan pengelolaan kelas y ang baik dengan: ( 1) ket eladanan dalam sik ap spirit ual, ( 2) k et eladanan dalam sikap sosial, ( 3)

pengat ur an t em pat , ( 4) pengat ur an suar a, ( 5) penggunaan k at a- k at a sant un, lugas, dan m udah dim engert i, ( 6) kem am puan belaj ar sisw a, ( 7) ket er t iban k elas, ( 8) penguat an dan um pan balik, ( 9) k eakt ifan sisw a, ( 10) ber pak aian sopan, bersih, dan rapi, ( 11) m enj elaskan silabus m at a pelaj ar an pada t iap aw al sem est er, ( 12) ket epat an penggunaan w ak t u.

 A. Melakukan 12 krit eria

 B. Melakukan 10- 11 kr it er ia

 C. Melakukan 8- 9 kr it eria

 D. Melakukan 6- 7 kr it eria

 E. Melakukan kurang dari 6 k rit eria

16. Guru m em ulai pem belaj ar an dengan 5 langkah pendahuluan berikut : ( 1) m enyiapkan sisw a secara psikis dan fisik unt uk m engikut i pem belaj ar an, ( 2) m em ber i m ot ivasi belaj ar sisw a, ( 3) m engaj uk an pert anyaan yang m engait k an penget ahuan sebelum ny a dengan m at eri y ang ak an dipelaj ari, ( 4) m enj elaskan t uj uan pem belaj ar an, ( 5) m eny am paikan cakupan m at eri dan penj elasan uraian k egiat an sesuai silabus.

 A. 91% - 100% guru m elakuk an 5 langkah pendahuluan

 B. 81% - 90% gur u m elakuk an 5 langkah pendahuluan

 C. 71% - 80% gur u m elakuk an 5 langkah pendahuluan

 D. 61% - 70% gur u m elakuk an 5 langkah pendahuluan

 E. Kur ang dar i 61% gur u m elakukan 5 langk ah pendahuluan

17. Guru m enggunakan m odel pem belaj ar an yang sesuai dengan karakt er ist ik sisw a dan m at a pelaj aran.

 A. 91% - 100% gur u m enggunakan m odel yang sesuai

 B. 81% - 90% gur u m enggunakan m odel yang sesuai

 C. 71% - 80% gur u m enggunakan m odel yang sesuai

 D. 61% - 70% gur u m enggunakan m odel yang sesuai

(17)

hal. 6/37

18. Guru m enggunak an m et ode pem belaj ar an y ang sesuai karakt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.

 A. 91% - 100% gur u m enggunakan m et ode yang sesuai

 B. 81% - 90% guru m enggunak an m et ode yang sesuai

 C. 71% - 80% guru m enggunak an m et ode yang sesuai

 D. 61% - 70% guru m enggunak an m et ode yang sesuai

 E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an m et ode yang sesuai

19. Guru m enggunak an m edia pem belaj ar an yang sesuai kar ak t er ist ik siswa dan m at a pelaj ar an.

 A. 91% - 100% guru m enggunak an m edia yang sesuai

 B. 81% - 90% guru m enggunak an m edia yang sesuai

 C. 71% - 80% guru m enggunakan m edia y ang sesuai

 D. 61% - 70% guru m enggunak an m edia yang sesuai

 E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an m edia y ang sesuai

20. Guru m enggunak an sum ber belaj ar y ang sesuai k ar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.

 A. 91% - 100% guru m enggunak an sum ber belaj ar yang sesuai

 B. 81% - 90% gur u m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai

 C. 71% - 80% gur u m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai

 D. 61% - 70% gur u m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai

 E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an sum ber belaj ar y ang sesuai

21. Gur u m enggunak an pendek at an pem belaj ar an y ang sesuai k ar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.

 A. 91% - 100% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai

 B. 81% - 90% guru m enggunak an pendek at an yang sesuai

 C. 71% - 80% guru m enggunak an pendek at an yang sesuai

 D. 61% - 70% guru m enggunakan pendekat an y ang sesuai

(18)

hal. 7/37

22. Guru ber sam a sisw a m engakhiri pem belaj ar an dengan langkah penut up, m eliput i: ( 1) m engev aluasi selur uh r angk aian akt ivit as pem belaj ar an, ( 2) m em berikan um pan balik t erhadap pr oses dan hasil pem belaj aran, ( 3) m elakukan kegiat an t indak lanj ut , dan ( 4) m enginfor m asik an r encana k egiat an pem belaj ar an berikut nya.

 A. 91% - 100% guru m elakuk an 4 langkah penut up

 B. 81% - 90% gur u m elakukan 4 langkah penut up

 C. 71% - 80% gur u m elakukan 4 langkah penut up

 D. 61% - 70% gur u m elakukan 4 langkah penut up

 E. Kur ang dar i 61% gur u m elakukan 4 langk ah penut up

23. Guru m enggunak an pendek at an penilaian ot ent ik dalam penilaian proses pem belaj aran.

 A. 91% - 100% gur u m enggunakan pendek at an penilaian ot ent ik

 B. 81% - 90% gur u m enggunakan pendek at an penilaian ot ent ik

 C. 71% - 80% gur u m enggunakan pendek at an penilaian ot ent ik

 D. 61% - 70% gur u m enggunakan pendek at an penilaian ot ent ik

 E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an pendek at an penilaian ot ent ik

24. Guru m em anfaat kan hasil penilaian ot ent ik unt uk m erencanakan program : ( 1) rem edial, ( 2) pengayaan, ( 3) pelay anan konseling, ( 4) perbaik an proses pem belaj ar an.

 A. 91% - 100% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an

 B. 81% - 90% guru m em anfaat k an unt uk 4 kegiat an

 C. 71% - 80% gur u m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an

 D. 61% - 70% guru m em anfaat k an unt uk 4 kegiat an

(19)

hal. 8/37

25. Kepala sekolah/ m adr asah m elakukan pengaw asan proses pem belaj ar an dengan obj ekt if dan t ranspar an guna peningk at an m ut u secara

berk elanj ut an.

 A. Dilakukan secar a obj ekt if dan t ranspar an, dan digunakan unt uk peningk at an m ut u

 B. Dilakukan secar a obj ekt if dan t ranspar an, t et api t idak digunakan unt uk peningk at an m ut u

 C. Dilakukan secar a obj ekt if dan t er t ut up, dan t idak digunakan unt uk peningkat an m ut u

 D. Dilakukan secar a subj ekt if dan t er t ut up, dan t idak digunakan unt uk peningkat an m ut u

 E. Tidak m elakukan pengaw asan

26. Kepala sekolah/ m adrasah m elakukan super visi proses pem belaj aran t erhadap seluruh guru set iap t ahun.

 A. Menyupervisi 91% - 100% guru

 B. Menyupervisi 81% - 90% guru

 C. Menyupervisi 71% - 80% guru

 D. Menyupervisi 61% - 70% guru

 E. Menyupervisi kurang dari 61% guru

27. Kepala sekolah/ m adr asah m em ant au pr oses pem belaj ar an m elalui: ( 1) diskusi kelom pok t er fokus, ( 2) pengam at an, ( 3) pencat at an, ( 4)

per ek am an, ( 5) w aw ancar a, ( 6) pendokum ent asian.

 A. Melalui 5 at au lebih car a pem ant auan

 B. Melalui 4 car a pem ant auan

 C. Melalui 3 car a pem ant auan

 D. Melalui 2 car a pem ant auan

 E. Kur ang dari 2 car a pem ant auan

28. Kepala sekolah/ m adr asah m enindaklanj ut i hasil super visi pr oses pem belaj aran dengan car a: ( 1) pem berian cont oh, ( 2) diskusi, ( 3) konsult asi, ( 4) pelat ihan.

 A. Menindaklanj ut i dengan 4 car a

 B. Menindaklanj ut i dengan 3 cara

 C. Menindaklanj ut i dengan 2 cara

 D. Menindaklanj ut i dengan 1 cara

(20)

hal. 9/37

29. Kepala sekolah/ m adr asah m enyusun: ( 1) laporan pem ant auan, ( 2) laporan supervisi, ( 3) laporan evaluasi proses pem belaj aran, ( 4) program t indak lanj ut .

 A. Menyusun laporan 3 k egiat an dan program t indak lanj ut

 B. Menyusun laporan 3 k egiat an dan t idak m erencanak an program t indak lanj ut

 C. Menyusun laporan 2 k egiat an

 D. Menyusun laporan 1 k egiat an.

 E. Tidak m enyusun lapor an k egiat an

30. Kepala sekolah/ m adr asah m elakukan t indak lanj ut t erhadap hasil pengaw asan proses pem belaj ar an, m inim al 1 t ahun t er akhir .

 A. Menindaklanj ut i 91% - 100% hasil pengaw asan

 B. Menindaklanj ut i 81% - 90% hasil pengaw asan

 C. Menindaklanj ut i 71% - 80% hasil pengaw asan

 D. Menindaklanj ut i 61% - 70% hasil pengaw asan

(21)

hal. 10/37

I I I . STAN D AR KOM PETEN SI LULUSAN

31. Sisw a m em iliki perilaku yang m encer m inkan sikap berim an dan bert ak w a kepada Tuhan YME, sesuai dengan per kem bangan sisw a yang diper oleh dar i pengalam an pem belaj ar an m elalui pem biasaan: ( 1) int egr asi pengem bangan sikap ber im an dan bert ak w a kepada Tuhan YME dalam kegiat an pem belaj ar an, ( 2) ber doa set iap m em ulai dan m engakhiri kegiat an, ( 3) sant un dalam ber bicara dan berperilaku, ( 4) Ber pak aian sopan sesuai at ur an sekolah/ m adr asah, ( 5) m engucapk an salam saat m asuk k elas, ( 6) m elaksanak an kegiat an ibadah, ( 7) m ensyuk uri set iap nikm at y ang diperoleh, ( 8) m enum buhk an sikap saling m enolong/ ber em pat i, ( 9) m enghorm at i perbedaan, ( 10) ant r e saat bergant ian m em akai fasilit as sekolah/ m adr asah.

 A. Melaksanak an 9 k egiat an pem biasaan at au lebih

 B. Melaksanak an 7- 8 k egiat an pem biasaan

 C. Melaksanak an 5- 6 k egiat an pem biasaan

 D. Melaksanak an 3- 4 k egiat an pem biasaan

 E. Melaksanak an kur ang dari 3 kegiat an pem biasaan

32. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap sosial dengan kar akt er : ( 1) j uj ur dan bert anggung j aw ab, ( 2) peduli, ( 3) got ong- r oyong dan dem okr at is, ( 4) percay a diri, ( 5) nasionalism e yang diperoleh m elalui kegiat an pem belaj ar an dan pem biasaan.

 A. Melaksanak an 5 k egiat an at au lebih

 B. Melaksanak an 4 k egiat an

 C. Melaksanak an 3 k egiat an

 D. Melaksanak an 2 k egiat an

 E. Melaksanak an kur ang dari 2 kegiat an

33. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap pem belaj ar sej at i sepanj ang hay at sesuai dengan perk em bangan anak , y ang diper oleh dari pengalam an pem belaj ar an dan pem biasaan m elalui ger ak an lit er asi sek olah/ m adr asah, m eliput i: ( 1) perencanaan dan penilaian program lit erasi, ( 2) w akt u yang cukup unt uk kegiat an lit er asi, ( 3) m em baca buku, ( 4) lom ba t erk ait lit erasi, ( 5) m em aj ang kar ya t ulis, ( 6) penghar gaan berk ala unt uk sisw a, ( 7) pelat ihan lit er asi.

 A. Melaksanak an 6 k egiat an at au lebih

(22)

hal. 11/37

34. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap sehat j asm ani dan y ang diper oleh dar i pengalam an pem belaj aran dan k egiat an.

(23)

hal. 12/37

I V. STAN D AR PEN D I D I K D AN TEN AGA KEPEN D I D I KAN

38. Guru m em iliki kualifik asi akadem ik m inim um sar j ana ( S1) at au diplom a em pat ( D4) dari pr ogram st udi t er akr edit asi.

 A. 20% at au lebih berpendidikan S2 dan/ at au S3, selebihny a berpendidik an S1/ D4

 B. 100% ber pendidikan S1/ D4

 C. 91% - 99% berpendidikan S1/ D4

 D. 81% - 90% berpendidikan S1/ D4

 E. Kur ang dari 81% ber pendidikan S1/ D4

39. Gur u m em ilik i sert ifik at pendidik.

 A. 86% - 100% m em iliki sert ifikat pendidik

 B. 71% - 85% m em iliki ser t ifikat pendidik

 C. 56% - 70% m em iliki ser t ifikat pendidik

 D. 41% - 55% m em iliki ser t ifikat pendidik

 E. Kur ang dari 41% m em iliki ser t ifikat pendidik

40. Gur u m engam pu m at a pelaj ar an sesuai dengan lat ar belak ang pendidikanny a dan/ at au uj i k elayakan dan k eset ar aan.

 A. 91% - 100% sesuai

 B. 81% - 90% sesuai

 C. 71% - 80% sesuai

 D. 61% - 70% sesuai

 E. Kur ang dari 61% sesuai

41. Gur u m at a pelaj ar an m em ilik i kom pet ensi pedagogik , m eliput i: ( 1) m engint egrasikan k ar akt erist ik siswa, ( 2) pem belaj ar an yang sesuai dengan karakt er ist ik siswa, ( 3) m er ancang k egiat an pem belaj ar an siswa ber dasar kan kurikulum , ( 4) m eny elenggar ak an pem belaj ar an yang m endidik, ( 5) m enggunakan t eknologi infor m asi dan kom unikasi, ( 6) m engem bangk an pot ensi sisw a, ( 7) berkom unikasi secar a efekt if,

em pat i, dan sant un, ( 8) m elaksanak an penilaian pr oses dan hasil belaj ar, ( 9) m enggunak an hasil penilaian proses dan hasil belaj ar, ( 10)

m elakukan t indakan reflekt if.

 A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik

 B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik

 C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik

 D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik

(24)

hal. 13/37

42. Gur u m em iliki kom pet ensi profesional, m eliput i: ( 1) m enguasai m at eri, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan y ang m endukung m at a pelaj aran yang diam pu, ( 2) m enguasai kom pet ensi int i dan k om pet ensi dasar m at a pelaj ar an yang diam pu, ( 3) m engem bangkan m at eri

pem belaj aran y ang diam pu secar a k r eat if, ( 4) m engem bangk an

keprofesian secar a ber kelanj ut an dengan m elakuk an t indak an r eflekt if, ( 5) m em anfaat k an t eknologi inform asi dan kom unikasi.

 A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi profesional

 B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi pr ofesional

 C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi pr ofesional

 D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi pr ofesional

 E. Kur ang dari 61% gur u m em iliki kom pet ensi profesional

43. Guru m em iliki kom pet ensi kepribadian, m eliput i: ( 1) bert indak sesuai dengan norm a agam a, hukum , sosial, dan k ebudayaan, ( 2) m enam pilkan diri sebagai pribadi yang j uj ur, ber akhlak m ulia, dan t eladan, ( 3)

m enam pilkan dir i sebagai pribadi y ang m ant ap, st abil, dew asa, arif, dan berw ibaw a, ( 4) m enunj ukk an et os kerj a, t anggung j aw ab, r asa bangga m enj adi guru, dan r asa per caya dir i, ( 5) m enj unj ung t inggi kode et ik profesi.

 A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi kepr ibadian

 B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi k epr ibadian

 C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi k epr ibadian

 D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi k epr ibadian

 E. Kur ang dari 61% gur u m em iliki k om pet ensi kepribadian

44. Guru m em iliki kom pet ensi sosial yang dit unj ukkan m elalui kom unikasi y ang efekt if dan sant un dengan: ( 1) sesam a guru,( 2) t enaga

k ependidikan, ( 3) sisw a, ( 4) or angt ua sisw a, ( 5) m asy ar ak at .

 A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi sosial

 B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi sosial

 C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi sosial

 D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi sosial

(25)

hal. 14/37

45. Guru Bim bingan Konseling ( BK) m em iliki kom pet ensi profesional y ang m eliput i: ( 1) penguasaan konsep dan pr aksis asesm en,( 2) penguasaan k er angk a t eor et is dan pr aksis, ( 3) per encanaan pr ogr am , ( 4)

pelaksanaan progr am , ( 5) penilaian pr oses dan hasil kegiat an, ( 6)

kom it m en t erhadap et ika profesional, ( 7) penguasaan konsep dan pr aksis penelit ian.

 A. 91% - 100% gur u BK m em iliki k om pet ensi profesional

 B. 81% - 90% gur u BK m em iliki kom pet ensi profesional

 C. 71% - 80% gur u BK m em iliki kom pet ensi profesional

 D. 61% - 70% gur u BK m em iliki kom pet ensi profesional

 E. Kur ang dar i 61% gur u BK m em iliki kom pet ensi profesional

46. Rasio ant ara Guru BK dengan j um lah sisw a sesuai ket ent uan, 1 Gur u BK m elayani m aksim al 150 sisw a.

 A. Rasio 1 : ( 1- 150)

 B. Rasio 1 : ( 151- 200)

 C. Rasio 1 : ( 201- 250)

 D. Rasio 1 : ( 251- 300)

 E. Rasio 1 : lebih dari 300

47. Kepala sekolah/ m adrasah m em enuhi persyarat an, m eliput i: ( 1) m em iliki kualifikasi akadem ik paling r endah S2, ( 2) ber usia m aksim al 56 t ahun, ( 3) sehat j asm ani dan rohani, ( 4) t idak pernah dik enakan hukum an disiplin, ( 5) m em ilik i sert ifikat pendidik , ( 6) m em ilik i sert ifik at k epala sekolah/ m adr asah, ( 7) ber pengalam an m engaj ar m inim al 5 t ahun, ( 8) golongan m inim al I I I / C bagi PNS dan bagi non- PNS diset arakan, ( 9) nilai baik unt uk penilaian kinerj a dalam 2 t ahun t erakhir.

 A. Mem enuhi 9 k rit eria

 B. Mem enuhi 7- 8 k rit eria

 C. Mem enuhi 5- 6 k rit eria

 D. Mem enuhi 3- 4 k rit eria

(26)

hal. 15/37

48. Kepala sek olah/ m adr asah m em iliki k om pet ensi m anaj erial y ang m eliput i: ( 1) m enyusun per encanaan,( 2) m engem bangkan organisasi,( 3)

m em im pin penyelenggar aan sekolah/ m adr asah, ( 4) m engelola per ubahan dan pengem bangan, ( 5) m encipt ak an budaya kondusif dan inovat if, ( 6) m engelola gur u dan t enaga adm inist r asi, ( 7) m engelola sar ana dan pr asar ana, ( 8) m engelola hubungan dengan m asy ar akat , ( 9) m engelola seleksi sisw a, ( 10) m engelola pengem bangan kur ikulum dan k egiat an pem belaj aran, ( 11) m engelola keuangan, ( 12) m engelola k et at ausahaan, ( 13) m engelola unit lay anan khusus, ( 14) m engelola sist em inform asi, ( 15) m em anfaat k an TI K, dan ( 16) m elak ukan m onit oring, ev aluasi, dan pelaporan.

 A. Mem iliki 14- 16 k om pet ensi m anaj erial

 B. Mem iliki 11- 13 kom pet ensi m anaj erial

 C. Mem iliki 8- 10 k om pet ensi m anaj erial

 D. Mem iliki 5- 7 k om pet ensi m anaj erial

 E. Mem iliki k ur ang dar i 5 kom pet ensi m anaj erial

49. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kem am puan kew ir ausahaan yang m eliput i: ( 1) m elakukan inovasi, ( 2) bekerj a ker as, ( 3) m em iliki m ot ivasi, ( 4) pant ang m enyer ah dan selalu m encari solusi t er baik, ( 5) m em iliki naluri k ew irausahaan.

 A. Mem ilik i 5 k em am puan k ew ir ausahaan

 B. Mem ilik i 4 k em am puan k ew ir ausahaan

 C. Mem ilik i 3 k em am puan k ew ir ausahaan

 D. Mem ilik i 2 k em am puan k ew ir ausahaan

 E. Mem iliki kurang dari 2 kem am puan kew ir ausahaan

50. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kem am puan supervisi proses

pem belaj aran yang m eliput i: ( 1) m er encanakan pr ogr am super visi , ( 2) m elaksanakan super visi t er hadap guru, ( 3) m engevaluasi hasil supervisi, ( 4) m enindaklanj ut i hasil super visi.

 A. Mem iliki 4 k em am puan supervisi

 B. Mem iliki 3 k em am puan supervisi

 C. Mem iliki 2 k em am puan supervisi

 D. Mem iliki 1 kem am puan supervisi

(27)

hal. 16/37

51. Sek olah/ m adr asah m em iliki Kepala Tenaga Adm inist rasi dengan

k et ent uan: ( 1) k ualifikasi m inim al berpendidik an S1 dengan pengalam an k erj a m inim al 4 t ahun, at au D3 dengan pengalam an k erj a m inim al 8 t ahun, ( 2) m em iliki sert ifikat kepala t enaga adm inist rasi

sekolah/ m adr asah dari lem baga yang dit et apkan oleh pem er int ah.

 A. Berpendidik an S1 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun at au D3 kom pet ensi pengelolaan perpust ak aan, dan pengalam an 4 t ahun.

 A. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an m inim al 3 t ahun at au j alur t enaga kependidikan m inim al D2 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun, dan m em iliki ser t ifikat

 B. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an 1- 2 t ahun at au j alur t enaga k ependidikan m inim al D2 dengan pengalam an 1- 3 t ahun, dan m em iliki sert ifikat

(28)

hal. 17/37

54. Tenaga perpust akaan m em iliki kualifikasi m inim al SMA at au yang seder aj at dan m em iliki sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan sekolah/ m adr asah.

 A. Mem ilik i k ualifik asi di at as SMA at au y ang seder aj at dan m em ilik i ser t ifik at

 B. Mem iliki kualifikasi SMA at au y ang seder aj at dan m em iliki ser t ifik at

 C. Mem iliki kualifikasi SMA at au y ang seder aj at dan t idak m em iliki ser t ifik at

 D. Mem iliki kualifikasi di baw ah SMA dan t idak m em iliki sert ifikat

 E. Tidak m em iliki t enaga per pust ak aan

55. Sekolah/ m adr asah m em iliki labor an dengan kualifikasi akadem ik sesuai k et ent uan st andar t enaga labor at orium .

 A. Mem iliki kualifikasi m inim al D1 yang r elevan dan m em iliki sert ifikat

 B. Mem iliki k ualifik asi m inim al D1 y ang r elev an

 C. Mem iliki kualifikasi m inim al D1 yang t idak r elevan dan m em iliki sert ifikat

 D. Mem iliki k ualifikasi m inim al D1 yang t idak r elev an

 E. Tidak m em iliki laboran

56. Sekolah/ m adr asah m em iliki pet ugas yang m elaksanakan layanan khusus, m eliput i t ugas: ( 1) penj aga sek olah/ m adrasah, ( 2) t uk ang kebun, ( 3) t enaga kebersihan, ( 4) pesuruh, ( 5) pengem udi.

 A. Mem iliki pet ugas yang m elaksanak an 4 j enis at au lebih layanan khusus

 B. Mem iliki pet ugas yang m elaksanak an 3 j enis layanan khusus

 C. Mem iliki pet ugas yang m elaksanak an 2 j enis layanan khusus

 D. Mem iliki pet ugas yang m elaksanak an 1 j enis layanan khusus

(29)

hal. 18/37

V. STAN D AR SARAN A D AN PRASARAN A

57. Sekolah/ m adr asah m em iliki luas lahan sesuai k et ent uan luas m inim um .

 A. Mem ilik i luas lahan sesuai k et ent uan

 B. Mem iliki lahan dengan luas 91% - 99% dari ket ent uan

 C. Mem iliki lahan dengan luas 81% - 90% dari ket ent uan

 D. Mem iliki lahan dengan luas 71% - 80% dari ket ent uan

 E. Mem ilik i lahan dengan luas kur ang dari 71% dari k et ent uan

58. Lahan sekolah/ m adr asah m em enuhi k et ent uan: ( 1) t erhindar dari pot ensi bahaya yang m engancam k esehat an dan k eselam at an j iw a, ( 2) m em iliki akses unt uk peny elam at an dalam keadaan dar ur at , ( 3) t erhindar dar i pencem ar an air, ( 4) t erhindar dari k ebisingan, ( 5) t erhindar dari pencem aran udar a.

 A. Mem enuhi 5 ket ent uan

 B. Mem enuhi 4 ket ent uan

 C. Mem enuhi 3 ket ent uan

 D. Mem enuhi 2 ket ent uan

 E. Mem enuhi kur ang dar i 2 k et ent uan

59. Sekolah/ m adr asah m em iliki luas lant ai bangunan sesuai k et ent uan.

 A. Mem iliki luas lant ai bangunan sesuai ket ent uan

 B. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 91%99% dari k et ent uan

 C. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 81%90% dari k et ent uan

 D. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 71%80% dari k et ent uan

 E. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas kur ang dar i 71% dar i k et ent uan

60. Bangunan sekolah/ m adr asah m em enuhi persyarat an k eselam at an, m eliput i: ( 1) k onst r uksi y ang st abil, ( 2) konst r uksi yang kukuh, ( 3) sist em pencegahan bahaya kebakar an, ( 4) fasilit as r am ah anak, ( 5) penangk al pet ir.

 A. Mem enuhi 4 persy ar at an at au lebih

 B. Mem enuhi 3 persy ar at an

 C. Mem enuhi 2 persy ar at an

 D. Mem enuhi 1 persy ar at an

(30)

hal. 19/37

61. Bangunan sekolah/ m adr asah m em enuhi persyarat an k esehat an y ang m eliput i: ( 1) v ent ilasi udar a, ( 2) pencahay aan, ( 3) sanit asi, ( 4) t em pat sam pah, ( 5) bahan bangunan y ang am an.

 A. Mem enuhi 5 persy ar at an

 B. Mem enuhi 4 persy ar at an

 C. Mem enuhi 3 persy ar at an

 D. Mem enuhi 2 persy ar at an

 E. m em enuhi kurang dari 2 persy arat an kesehat an

62. Bangunan sekolah/ m adr asah m em iliki inst alasi list rik dengan daya y ang m encukupi k ebut uhan.

 A. Mem iliki day a lebih dar i 2200 Wat t

 B. Mem iliki day a 2200 Wat t

 C. Mem iliki day a 1300 Wat t

 D. Mem iliki day a 900 Wat t

 E. Kur ang dari 900 Wat t

63. Sekolah/ m adr asah m elakukan pem elihar aan ber kala 5 t ahun sekali, m eliput i: pengecat an ulang, perbaik an j endela dan pint u, lant ai, penut up at ap, plafon, inst alasi air , dan list r ik.

 A. Melakuk an per aw at an berk ala kurang dari 5 t ahun

 B. Melakuk an per aw at an berk ala 5 t ahun

 C. Melakuk an per aw at an berk ala 6 t ahun

 D. Melakuk an per aw at an berk ala 7 t ahun

 E. Melakuk an per aw at an berk ala lebih dari 7 t ahun

64. Sekolah/ m adr asah m em iliki prasar ana y ang lengkap sesuai k et ent uan dengan k ondisi baik .

 A. Mem iliki 18 at au lebih j enis pr asar ana yang dipersyar at kan

 B. Mem ilik i 1417 j enis pr asar ana yang diper syar at kan

 C. Mem ilik i 1013 j enis pr asar ana yang diper syar at kan

 D. Mem ilik i 69 j enis pr asar ana yang diper sy ar at kan

(31)

hal. 20/37

65. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang k elas dengan j um lah, ukur an, dan sarana sesuai ket ent uan.

 A. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah, ukur an, dan sarana sesuai ket ent uan

 B. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah dan ukur an sesuai k et ent uan

 C. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah y ang sesuai k et ent uan

 D. Mem iliki r uang kelas dengan ukuran yang sesuai ket ent uan

 E. Mem ilik i r uang k elas dengan j um lah, ukur an, dan sarana y ang t idak sesuai ket ent uan

66. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang per pust ak aan dengan luas dan sarana sesuai ket ent uan dan pendayagunaannya secar a m aksim al, kondisinya t er aw at dengan baik, ber sih ser t a nyam an.

 A. Mem ilik i r uang per pust ak aan dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan dan penday agunaanny a secar a m aksim al, kondisinya t er aw at dengan baik, ber sih ser t a ny am an

 B. Mem iliki r uang per pust akaan dengan sa r a n a sesuai ket ent uan

 C. Mem iliki r uang per pust akaan dengan lu a s sesuai ket ent uan

 D. Mem iliki r uang per pust akaan dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

 E. Tidak m em iliki ruang per pust ak aan

67. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang labor at or ium biologi sesuai

k et ent uan: ( 1) m enam pung m inim um sat u rom bongan belaj ar, ( 2) luas m inim um , ( 3) sar ana y ang lengkap, ( 4) didayagunakan secara m aksim al, ( 5) kondisinya t er aw at dengan baik, ( 6) ber sih dan nyam an.

(32)

hal. 21/37

68. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang labor at orium fisik a sesuai k et ent uan: ( 1) dapat m enam pung m inim um sat u r om bongan belaj ar , ( 2) luas

m inim um , ( 3) sarana y ang lengkap, ( 4) didayagunak an secara m aksim al, ( 5) kondisinya t er aw at dengan baik, ( 6) bersih dan nyam an.

 A. Mem enuhi 6 k et ent uan

 B. Mem enuhi 5 k et ent uan

 C. Mem enuhi 4 k et ent uan

 D. Mem enuhi 3 k et ent uan

 E. Mem enuhi kurang dari 3 ket ent uan

69. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang labor at orium k im ia sesuai ket ent uan: ( 1) dapat m enam pung m inim um sat u r om bongan belaj ar , ( 2) luas

m inim um , ( 3) sarana y ang lengkap, ( 4) didayagunak an secara m aksim al, ( 5) kondisinya t er aw at dengan baik, ( 6) bersih dan nyam an.

70. Sekolah/ m adr asah m em iliki r uang k om put er / TI K y ang m em enuhi k et ent uan: ( 1) ber fungsi sebagai alat bant u unt uk m enduk ung

k egiat an pem belaj aran, ( 2) m engakses berbagai sum ber belaj ar sesuai ket ent uan dan penday agunaanny a secar a m aksim al, ( 3) kondisinya t er aw at dengan baik , ( 4) bersih dan ny am an.

 E. Tidak m em iliki ruang k om put er / TI K

71. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang labor at orium bahasa sesuai

ket ent uan: ( 1) dapat m enam pung m inim um sat u r om bongan belaj ar , ( 2) luas m inim um , ( 3) sarana m em adai, ( 4) didayagunakan secar a

m aksim al, ( 5) kondisinya t er aw at dengan baik, ( 6) bersih dan nyam an.

(33)

hal. 22/37

72. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang pim pinan dengan luas m inim um 12 m2

(34)

hal. 23/37

75. Sekolah/ m adr asah m em iliki t em pat beribadah bagi w ar ga sek olah/ dan m em iliki kurang dari 3 sarana

 E. Tidak m em iliki t em pat beribadah dan m em iliki kurang dari 8 sarana

(35)

hal. 24/37

78. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang organisasi kesisw aan dengan luas m inim um 9 m2_{, dengan sarana: ( 1) m ej a, ( 2) kursi, ( 3) papan t ulis, ( 4)}

lem ari, ( 5) j am dinding.

 A. Mem iliki ruang or ganisasi k esisw aan dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki 4- 5 sarana

 B. Mem iliki ruang or ganisasi k esisw aan dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki kurang dari 4 sarana

 C. Mem iliki ruang or ganisasi kesisw aan dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki 4- 5 sarana

 D. Mem iliki ruang or ganisasi kesisw aan dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki kurang dari 4 sarana

 E. Tidak m em iliki ruang organisasi kesisw aan

79. Sekolah/ m adr asah m em iliki j am ban dengan k et ent uan: ( 1) j um lah m inim um , ( 2) luas m inim um per j am ban, ( 3) t ersedia air, ( 4) bersih, ( 5) sar ana lengk ap

 A. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , ( 4) dan ( 5)

 B. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , dan ( 4)

 C. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , dan ( 3)

 D. Mem enuhi ket ent uan ( 1) dan ( 3)

 E. Tidak m em enuhi k et ent uan

80. Sekolah/ m adr asah m em iliki gudang dengan ket ent uan: ( 1) luas m inim um 21 m2_{, ( 2) m em iliki per abot , ( 3) dapat dikunci, ( 4) t er t at a}

dengan baik.

 E. Tidak m em iliki gudang

81. Sekolah/ m adr asah m em iliki t em pat berm ain, berolahr aga, ber kesenian, ket er am pilan, dan upacar a dengan k et ent uan: ( 1) luas m inim um , ( 2) m em iliki bender a dan t iang bender a, ( 3) m em iliki per alat an olahr aga, ( 4) m em iliki per alat an seni budaya, ( 5) m em iliki per alat an ket er am pilan.

 B. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , dan ( 4)

 C. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 2) , dan ( 3)

 D. Mem enuhi k et ent uan ( 1) dan ( 2)

(36)

hal. 25/37

82. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang sirkulasi yang m em enuhi k et ent uan: ( 1) luas m inim um , ( 2) kualit as, ( 3) t er aw at dengan baik, ( 4) bersih, ( 5) nyam an.

83. Sekolah/ m adrasah m em iliki kant in y ang m em enuhi ket ent uan: ( 1) area t ersendiri, ( 2) luas m inim um 12 m2_{, ( 3) ruangan bersih, ( 4) sanit asi y ang}

baik, ( 5) m enyediakan m ak anan y ang sehat dan bergizi.

 A. Mem enuhi sem ua ket ent uan

 B. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 3) , ( 4) , dan ( 5)

 C. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 3) , dan ( 5)

 D. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 4) , dan ( 5)

 E. Tidak m em enuhi ket ent uan ( 1)

84. Sekolah/ m adr asah m em iliki t em pat parkir kendaraan y ang m em enuhi ket ent uan: ( 1) area k husus park ir, ( 2) luas m em adai, ( 3) m em iliki sist em pengam anan, ( 4) m em iliki r am bu- r am bu park ir, ( 5) m em iliki pet ugas khusus.

 A. Mem enuhi sem ua k et ent uan

 B. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , dan ( 5)

 C. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , dan ( 3)

 D. Mem enuhi ket ent uan ( 1) dan ( 2)

(37)

hal. 26/37

VI . STAN D AR PEN GELOLAAN

85. Sekolah/ m adr asah m em iliki visi, m isi, dan t uj uan y ang j elas sesuai k et ent uan, m eliput i: ( 1) perum usan, ( 2) k eput usan, ( 3) penet apan, ( 4) peninj auan.

 E. Tidak sesuai k et ent uan

86. Sekolah/ m adr asah t elah m erum uskan dan m enet apk an, Rencana Kerj a Jangka Menengah ( RKJM) dan Rencana Ker j a Tahunan ( RKT) sesuai ket ent uan, m eliput i: ( 1) disusun sesuai r ekom endasi hasil Evaluasi Diri, ( 2) diput usk an dalam r apat dew an pendidik, ( 3) disahk an oleh Dinas Pendidikan/ Kant or Kem enag, ( 4) dit uangk an dalam dokum en t er t ulis.

 E. Tidak m em enuhi ket ent uan

87. Sekolah/ m adr asah m em iliki pedom an pengelolaan yang m eliput i: ( 1) KTSP, ( 2) k alender pendidikan/ akadem ik, ( 3) st rukt ur organisasi, ( 4) pem bagian t ugas gur u, ( 5) pem bagian t ugas t enaga k ependidik an, ( 6) per at ur an ak adem ik , ( 7) t at a t er t ib, ( 8) k ode et ik, ( 9) biay a oper asional.

 A. Mem iliki 8- 9 dokum en

 B. Mem iliki 6- 7 dokum en

 C. Mem iliki 4- 5 dokum en

 D. Mem iliki 2- 3 dokum en

 E. Kur ang dar i 2 dokum en

88. Sekolah/ m adr asah m em iliki st rukt ur organisasi yang lengkap dan efekt if, sesuai ket ent uan, m elalui langkah berikut : ( 1) diput uskan, ( 2) dit et apkan, ( 3) disosialisasikan, ( 4) disahk an.

(38)

hal. 27/37

89. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan k egiat an sesuai r encana k erj a t ahunan.

 A. Melaksanak an 91% - 100% k egiat an

 B. Melaksanak an 81% - 90% k egiat an

 C. Melaksanak an 71% - 80% k egiat an

 D. Melaksanak an 61% - 70% k egiat an

 E. Melaksanak an kur ang dari 61% k egiat an

90. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan k egiat an kesisw aan y ang m eliput i: ( 1) Pener im aan Peser t a Didik Baru ( PPDB) , ( 2) lay anan konseling, ( 3)

ekst r akur ikuler , ( 4) pem binaan pr est asi, ( 5) penelusuran alum ni.

 A. Melaksanak an 5 at au lebih k egiat an

 E. Melaksanak an kur ang dari 2 kegiat an

91. Sekolah/ m adr asah m elaksanak an proses pem inat an sesuai k et ent uan yang t er kait m enyelenggar akan: ( 1) kelom pok pem inat an, ( 2) pem ilihan kelom pok pem inat an, ( 3) lint as m inat , ( 4) pendalam an m inat , ( 5) pindah kelom pok pem inat an.

 A. Melaksanakan 4 at au lebih kegiat an

 B. Melaksanakan 3 k egiat an

 C. Melaksanakan 2 k egiat an

 D. Melaksanakan 1 k egiat an

 E. Tidak m elaksanak an kegiat an

92. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan kegiat an pem belaj ar an m eliput i: ( 1) KTSP, ( 2) kalender pendidikan, ( 3) progr am pem belaj ar an, ( 4) penilaian hasil belaj ar sisw a, ( 5) per at ur an ak adem ik.

 A. Melaksanak an 5 at au lebih pengelolaan

 B. Melaksanak an 4 pengelolaan

 C. Melaksanak an 3 pengelolaan

 D. Melaksanak an 2 pengelolaan

(39)

hal. 28/37

93. Sekolah/ m adr asah m enday agunak an pendidik dan t enaga kependidikan, m eliput i: ( 1) pem enuhan kebut uhan, ( 2) pem ber day aan, ( 3)

pengem bangan dan prom osi, ( 4) penghar gaan.

 A. Melaksanak an 4 at au lebih pendayagunaan

 B. Melaksanak an 3 pendayagunaan

 C. Melaksanak an 2 pendayagunaan

 D. Melaksanak an 1 pendayagunaan

 E. Tidak m elaksanakan penday agunaan

94. Sekolah/ m adr asah m elaksanak an penilaian kiner j a pendidik dan t enaga kependidikan, m eliput i: ( 1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, ( 2) k eseim bangan beban k erj a, ( 3) k eak t ifan, ( 4) pencapaian pr est asi, ( 5) keikut sert aan dalam ber bagai lom ba.

 A. Melaksanak an 5 at au lebih penilaian

 B. Melak sanak an 4 penilaian

 C. Melak sanak an 3 penilaian

 D. Melak sanak an 2 penilaian

 E. Melak sanak an kur ang dari 2 penilaian

95. Sekolah/ m adr asah m enyusun pedom an pengelolaan pem biay aan invest asi dan oper asional sesuai ket ent uan: ( 1) disusun m engacu pada st andar pem biayaan, ( 2) m engat ur t ent ang sum ber pem asukan,

pengeluaran, dan j um lah dana, ( 3) m engat ur t ent ang penyusunan dan pencair an anggar an, ( 4) m engat ur t ent ang k ew enangan dan t anggung j aw ab k epala sekolah/ m adr asah dalam m em belanj ak an anggar an, ( 5) m engat ur t ent ang pem bukuan.

 E. Mem enuhi kurang dar i 2 k et ent uan

96. Sekolah/ m adr asah m elibat k an per an sert a m asy ar ak at dan m em bangun kem it r aan dengan lem baga lain y ang r elev an dalam m elakukan berbagai kegiat an pengelolaan pendidikan, ant ar a lain lem baga: ( 1) pendidikan, ( 2) k esehat an, ( 3) kepolisian, ( 4) k eagam aan dan k em asyarakat an, ( 5) dunia usaha, ( 6) pengem bangan m inat dan bakat .

 A. Bekerj a sam a dengan 6 at au lebih lem baga

 B. Bekerj a sam a dengan 4- 5 lem baga

 C. Bekerj a sam a dengan 2- 3 lem baga

 D. Bek erj a sam a dengan 1 lem baga

(40)

hal. 29/37

97. Sekolah/ m adr asah m elaksanak an kegiat an evaluasi diri t erhadap kiner j a sekolah/ m adr asah dalam r angka pem enuhan St andar Nasional Pendidikan ( SNP) .

 A. Melaksanakan sek ali dalam 1 t ahun

 B. Melaksanakan sek ali dalam 2 t ahun

 C. Melaksanakan sek ali dalam 3 t ahun

 D. Melaksanakan sek ali dalam 4 t ahun

 E. Melaksanakan sekali dalam lebih dar i 4 t ahun

98. Kepala sekolah/ m adr asah m elaksanak an t ugas kepem im pinan yang m eliput i: ( 1) m enj abar kan visi ke dalam m isi, ( 2) m erum uskan t uj uan dan t ar get m ut u, ( 3) m enganalisis t ant angan, peluang, k ekuat an, dan kelem ahan, ( 4) m em buat r encana kerj a st rat egis dan r encana kerj a t ahunan, ( 5) m elibat k an guru dan kom it e, ( 6) m eningk at k an m ot ivasi kerj a, ( 7) m encipt akan lingkungan pem belaj ar an yang efekt if, ( 8) m eningk at kan m ut u, ( 9) m em beri t eladan.

 A. Melaksanak an 8- 9 t ugas

 B. Melaksanak an 6- 7 t ugas

 C. Melaksanak an 4- 5 t ugas

 D. Melaksanak an 2- 3 t ugas

 E. Melaksanak an kur ang dari 2 t ugas

99. Kepala sekolah/ m adr asah dalam pengelolaan sekolah/ m adr asah m ener apk an prinsip- pr insip kepem im pinan pem belaj aran, m eliput i: ( 1) m em bangun t uj uan bersam a, ( 2) m eningkat kan kr easi dan inovasi dalam pengem bangan kurikulum , ( 3) m engem bangk an m ot ivasi gur u, ( 4) m enj am in pelaksanaan m ut u pr oses pem belaj ar an, ( 5) m engem bangkan sist em penilaian, ( 6) m engam bil keput usan ber basis dat a.

 A. Mener apkan 6 prinsip

 B. Mener apkan 5 Prinsip

 C. Menerapkan 4 prinsip

 D. Mener apkan 3 pr insip

 E. Mener apkan kur ang dari 3 prinsip

100. Sekolah/ m adr asah m em iliki Sist em I nform asi Manaj em en ( SI M) yang m eliput i: ( 1) pengelolaan SI M, ( 2) penyediaan fasilit as SI M, ( 3) penugasan pengelola SI M, ( 4) pelapor an dat a dan inform asi.

 A. Mem enuhi 4 k om ponen

 B. Mem enuhi 3 k om ponen

 C. Mem enuhi 2 k om ponen

 D. Mem enuhi 1 k om ponen

(41)

hal. 30/37

V I I . STAN D AR PEM BI AYAAN

101. Sekolah/ m adr asah m em iliki Rencana Kerj a dan Anggar an ( RKA) 3 t ahun t er akhir yang m em uat alok asi anggar an unt uk invest asi yang m eliput i: ( 1) pengem bangan sar ana dan pr asar ana, ( 2) pengem bangan pendidik , ( 3) pengem bangan t enaga kependidikan, ( 4) m odal ker j a.

 A. Mem uat 4 alok asi

 B. Mem uat 3 alokasi

 C. Mem uat 2 alokasi

 D. Mem uat 1 alokasi

 E. Tidak m em uat alokasi

102. Sekolah/ m adr asah m em iliki Rencana Kerj a dan Anggar an ( RKA) 3 t ahun t er akhir y ang m em uat alok asi anggar an unt uk biaya oper asi

nonpersonalia y ang m encakup 9 kom ponen, m eliput i: ( 1) alat t ulis sekolah ( ATS) , ( 2) bahan dan alat habis pak ai ( BAHP) , ( 3) pem elihar aan dan per baik an ringan, ( 4) daya dan j asa, ( 5) t r ansport asi/ perj alanan dinas, ( 6) konsum si, ( 7) asur ansi, ( 8) pem binaan sisw a/ ekst rakurikuler, ( 9) pelaporan.

 A. Mem uat 8- 9 kom ponen

 B. Mem uat 6- 7 kom ponen

 C. Mem uat 4- 5 kom ponen

 D. Mem uat 2- 3 kom ponen

 E. Mem uat k urang dar i 2 k om ponen

103. Sekolah/ m adr asah m em iliki dokum en invest asi sar ana dan pr asar ana secar a lengkap.

 A. Mem iliki dokum en invest asi 3 t ahun t er akhir

 B. Mem iliki dokum en invest asi 2 t ahun t er akhir

 C. Mem iliki dokum en invest asi 1 t ahun t er akhir

 D. Mem iliki dokum en invest asi yang t idak lengkap

 E. Tidak m em iliki dokum en invest asi

104. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an biay a unt uk pengem bangan pendidik dan t enaga k ependidikan ber dasark an RKA selam a 3 t ahun t er ak hir.

 A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA

 B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA

 C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA

 D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA

(42)

hal. 31/37

105. Sekolah/ m adr asah m er ealisasikan m odal k erj a sebesar yang t er t uang dalam RKA selam a 3 t ahun t er akhir.

 A. Mer ealisasikan 91% - 100% m odal k er j a

 B. Mer ealisasikan 81% - 90% m odal ker j a

 C. Mer ealisasikan 71% - 80% m odal ker j a

 D. Mer ealisasikan 61% - 70% m odal ker j a

 E. Mer ealisasikan k ur ang dar i 61% m odal k er j a

106. Sekolah/ m adr asah m enyam paik an biay a operasional unt uk guru dan t enaga kependidikan ber upa: ( 1) gaj i, ( 2) honor kegiat an, ( 3) insent if, ( 4) t unj angan lain.

 A. Meny am paikan 4 j enis

 B. Meny am paikan 3 j enis

 C. Meny am paikan 2 j enis

 D. Meny am paikan 1 j enis

 E. Tidak m enyam paik an

107. Sekolah/ m adr asah m er ealisasikan r encana belanj a anggar an pengadaan alat t ulis sesuai RKA dalam 3 t ahun t erakhir.

 A. Merealisasikan 91% - 100% dari RKA

 B. Mer ealisasikan 81% - 90% dar i RKA

 C. Mer ealisasikan 71% - 80% dar i RKA

 D. Mer ealisasikan 61% - 70% dar i RKA

 E. Mer ealisasikan kur ang dar i 61% dar i RKA

108. Sekolah/ m adr asah m er ealisasikan r encana belanj a anggar an pengadaan bahan dan alat habis pak ai unt uk kegiat an pem belaj ar an sesuai RKA dalam 3 t ahun t erakhir.

(43)

hal. 32/37

109. Sekolah/ m adr asah m er ealisasikan r encana biay a pem elihar aan dan per baik an berk ala sarana dan pr asar ana sesuai RKA.

 E. Mer ealisasikan kur ang dar i 61% dar i RKA

110. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an biay a pengadaan daya dan j asa sesuai RKA selam a 3 t ahun t er akhir.

 E. Mem belanj akan kur ang dar i 61% dar i RKA

111. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an biay a t r anspor t asi dan per j alanan dinas sert a konsum si selam a 3 t ahun t er ak hir.

112. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an dana unt uk k egiat an pem binaan sisw a selam a 3 t ahun t erakhir.

(44)

hal. 33/37

113. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an anggar an unt uk pelapor an dalam 3 t ahun t erakhir.

114. Sum bangan pendidikan at au dana dari m asyar akat / pem er int ah selam a 3 t ahun t er akhir , dikelola secar a: ( 1) sist em at is, ( 2) t r anspar an, ( 3) efisien, ( 4) akunt abel.

 E. Tidak m em enuhi k et ent uan

115. Sekolah/ m adr asah m em iliki pem bukuan k euangan 3 t ahun t er akhir y ang m eliput i: ( 1) buku kas um um , ( 2) buku pem bant u kas, ( 3) buk u

pem bant u bank, ( 4) buku pem bant u paj ak.

 A. Mem iliki pem bukuan keuangan yang lengkap dengan nilai 18

 B. Mem iliki pem buk uan keuangan dengan nilai 17

 C. Mem iliki pem buk uan keuangan dengan nilai 16

 D. Mem iliki pem buk uan keuangan dengan nilai 15

 E. Mem iliki pem buk uan k euangan dengan nilai k ur ang dar i 15

116. Sekolah/ m adr asah m em ilik i lapor an pert anggungj aw aban k euangan dan m enyam paikanny a k epada: ( 1) pem erint ah at au yayasan, ( 2) orangt ua sisw a.

 A. Mem iliki lapor an keuangan dan m enyam paikannya kepada 2 pihak selam a 3 t ahun t er akhir

 B. Mem iliki lapor an keuangan dan m enyam paikannya kepada 2 pihak selam a 2 t ahun t er akhir

 C. Mem iliki lapor an keuangan dan m enyam paikannya kepada 2 pihak selam a 1 t ahun t er akhir

 D. Mem iliki lapor an k euangan dan m eny am paik annya hanya kepada 1 pihak

(45)

hal. 34/37

V I I I . STAN D AR PEN I LAI AN

117. Gur u m elaksanak an penilaian hasil belaj ar sisw a ber dasar kan 6 prinsip penilaian: ( 1) sahih, ( 2) obj ekt if, ( 3) adil, ( 4) t erbuk a, ( 5) holist ik, ( 6) akunt abel.

 A. 91% - 100% guru m ener apkan 6 prinsip penilaian

 B. 81% - 90% guru m enerapk an 6 prinsip penilaian

 C. 71% - 80% guru m enerapk an6 pr insip penilaian

 D. 61% - 70% guru m enerapkan 6 prinsip penilaian

 E. Kur ang dari 61% gur u m ener apk an 6 prinsip penilaian

118. Sekolah/ m adr asah m enent uk an Kr it eria Ket unt asan Minim al ( KKM) seluruh m at a pelaj ar an dengan m em per t im bangkan: ( 1) kar akt erist ik peser t a didik, ( 2) karakt erist ik m at a pelaj ar an, ( 3) kondisi sat uan pendidikan, ( 4) analisis hasil penilaian.

 A. 91% - 100% KKM sesuai ket ent uan

 B. 81% - 90% KKM sesuai ket ent uan

 C. 71% - 80% KKM sesuai ket ent uan

 D. 61% - 70% KKM sesuai ket ent uan

 E. Kur ang dari 61% KKM sesuai k et ent uan

119. Gur u m elaksanak an penilaian hasil belaj ar dalam bent uk: ( 1) ulangan, ( 2) pengam at an, ( 3) penugasan, dan/ at au ( 4) bent uk lain y ang

diperluk an.

 A. 91% - 100% guru m elaksanakan m inim al 3 bent uk penilaian

 B. 81% - 90% guru m elaksanakan m inim al 3 bent uk penilaian

 C. 71% - 80% guru m elaksanakan m inim al 3 bent uk penilaian

 D. 61% - 70% guru m elaksanakan m inim al 3 bent uk penilaian

(46)

hal. 35/37

120. Guru m enggunak an hasil penilaian k om pet ensi penget ahuan y ang dilakuk an unt uk: ( 1) m em perbaiki pr oses pem belaj aran, ( 2) m engukur dan m enget ahui pencapaian k om pet ensi sisw a, ( 3) m enyusun lapor an kem aj uan hasil belaj ar har ian, t engah sem est er , akhir sem est er , akhir t ahun dan/ at au k enaik an k elas.

 A. 91% - 100% guru m enggunakan hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .

 B. 81% - 90% guru m enggunak an hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .

 C. 71% - 80% guru m enggunak an hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .

 D. 61% - 70% guru m enggunak an hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .

 E. Kur ang dari 61% guru m enggunak an hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .

121. Gur u m elaksanak an penilaian k om pet ensi sikap sesuai k ar ak t er ist ik Kom pet ensi Dasar ( KD) .

 A. 91% - 100% guru m elaksanakan

 B. 81% - 90% guru m elaksanakan

 C. 71% - 80% guru m elaksanakan

 D. 61% - 70% guru m elaksanakan

 E. Kur ang dari 61% gur u m elaksanak an

122. Gur u m elaksanak an penilaian k om pet ensi penget ahuan sesuai karakt er ist ik KD.

123. Gur u m elaksanak an penilaian k om pet ensi k et er am pilan sesuai karakt er ist ik KD.

(47)

hal. 36/37

124. Gur u m elaksanak an penilaian kom pet ensi sikap m elalui

obser v asi/ pengam at an dan t ek nik penilaian lain y ang r elev an.

 A. 91% - 100% guru m elaksanak an

 B. 81% - 90% guru m elaksanak an

 C. 71% - 80% guru m elaksanak an

 D. 61% - 70% guru m elaksanak an

125. Gur u m elaksanak an penilaian k om pet ensi penget ahuan dengan m enggunakan 3 j enis t es: ( 1) t es t ulis, ( 2) t es lisan, ( 3) penugasan.

 A. 91% - 100% guru m enggunakan 3 j enis

 B. 81% - 90% guru m enggunakan 3 j enis

 C. 71% - 80% guru m enggunakan 3 j enis

 D. 61% - 70% guru m enggunakan 3 j enis

 E. Kur ang dari 61% gur u m enggunak an 3 j enis

126. Guru m elaksanak an penilaian k om pet ensi k et eram pilan m enggunak an: ( 1) t es prakt ik, ( 2) penilaian produk, ( 3) penilaian proyek, ( 4) penilaian por t ofolio, ( 5) t eknik lain sesuai dengan k om pet ensi y ang dinilai.

 A. 91% - 100% guru m enggunakan 4 j enis at au lebih

 B. 81% - 90% guru m enggunakan 4 j enis

 C. 71% - 80% guru m enggunakan 4 j enis

 D. 61% - 70% guru m enggunakan 4 j enis

 E. Kur ang dari 61% gur u m enggunak an 4 j enis

127. Sekolah/ m adr asah m elak sanak an penilaian hasil belaj ar dalam bent uk : ( 1) penilaian harian, ( 2) penilaian akhir sem est er , ( 3) penilaian akhir t ahun, ( 4) uj ian sekolah/ m adrasah.

 A. Melaksanakan 4 bent uk penilaian

 B. Melaksanakan 3 bent uk penilaian

 C. Melaksanakan 2 bent uk penilaian

 D. Melaksanakan 1 bent uk penilaian