TEMA 3 SUB E Kontribusi Kerja Sama Antarnegara Terhadap Bangsa Indonesia

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : S MTs Al-Fitriyah ParungkudaMata P

elajaran : IPS

Kelas/semester : IX / Genap

Tema : Kerja Sama Antar Negara

Sub Tema : Kontribusi Kerja Sama Antarnegara Terhadap Bangsa Indonesia Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 x 40 Menit )

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya .

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 1.3.Menghargai karunia Tuhan 1.3.1. Mengucap syukur atas karunia Tuhan

YME yang telah yang telah menciptakan manusia dan

menciptakan manusia lingkungannya melalui doa di awal dan akhir KBM.

dan lingkungannya

1.3.2 Menunjukkan sikap semangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran

2. 2.4 Menunjukkan perilaku santun, 2.4.1 Bersikap santun dan menghargai peduli dan menghargai perbedaan perbedaan pendapat dalam pendapat dalam interaksi sosial melakukan tugas kelompok. dengan lingkungan dan teman 2.4.2.Membantu teman yang belum

sebaya. memahami tugas yang diberikan

dan belum memahami materi yang dipelajari sebagai wujud

kepedulianterhadap teman yang membutuhkan bantuan.

3. 3.1 Menerapkan aspek keruangan dan

konektivitas antar ruang dan 3.1.1 Memberikan contoh kontribusi waktu dalam mewujudkan kesatuan Kerja sama antar Negara terhadap wilayah Nusantara yang Negara Indonesia dalam bidang mencakup perubahan dan bidang politik.,ekonomi dan keberlanjutan kehidupan manusia budaya

(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan 3.1.2 Menyimpulkan manfaaf kontribusi

dan politik). kerja sama antar Negara terhadap

Indonesia di bidang politik,ekonomi dan budaya.

3.1.3 Memperjelas dampak positif dan negative kontribusi

▸ Baca selengkapnya: lembar kerja sub tema pedesaan

(2)

Indonesia di bidang politik,ekonomi dan budaya.

3.1.4 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan aktu dalam kerja sama bidang politik,ekonomi dan budaya.

4 4.1 Menyajikan hasil olahan telaah

tentang hasil-hasil kebudayaan 4.1.1.Menyusun sebuah laporan secara

dan pikiran masyarakat sistematis

Indonesia pada masa

pergerakan kemerdekaan 4.1.2. Mempresentasikan hasil kerjanya dan memberi tanggapan

terhadap hasil kerja kelompok lain.

C.Materi Pembelajaran

a. Kontribusi Kerja Sama Bidang Politik. b.Kontribusi Kerja Sama Bidang Ekonomi.

c Kontribusi Kerja Sama Bidang Sosial-Budaya.

D.Kegiatan Pembelajaran

Langkah Sintak Model Deskripsi Alokasi

Pembelajaran Pembelajaran Waktu

Kegiatan 1.Memberikan salam kepada siswa, dan 15

Pendahuluan menanyakan kabar siswa. Menit

2.Mengecek kehadiran siswa dan Pendekatan _{mengkondisikan kelas.}

Saintifik. 3.Meminta seorang siswa untuk meminpin

Model doa

Pembelajaran 4.Mereview kembali materi minggu lalu tentang Kontribusi Kerja Sama Antar Berbasis _{Bangsa terhadap Indonesia di Bidang} Project Politik.,dengan mengajukan beberapa

pertanyaan

5.Menyampaikan kompetensi pengetahuan dan keterampilan yang harus dicapai dalam KBM hari ini yaitu materi tentang Kontribusi Kerja Sama Antar Bangsa terhadap Indonesia di Bidang politik, Ekonomi dengan Model Pembelajaran Berbasis Projek.

6.Menyampaikan apa saja yang akan dinilai dalam proses kegiatan

pembelajaran hari ini dan juga teknik penilian yang digunakan yaitu :

1.Sikap spiritual  Mengucap syukur

atas karunia Tuhan yang telah menciptaka manusia dan

(3)

Kegiatan Inti Penentuan peserta didik dan

kemajuan project.

dan akhir KBM.



Menunjukkan sikap semangat dala mengikuti pembelajaran

2.Sikap sosial  Bertutur kata santun pada saat menyampaikan pertanyaan dan pendapat.



Membantu teman yang belum memahami tugas yang diberikan dan belum memahami materi yang dipelajari sebagai wujud kepedulian terhadap tem yang membutuhkan bantuan.

a. Siswa diminta untuk

mengamati gambar-gambar yang berkaitan dengan pengiriman TKI,kegiatan ekspor Impor dan Pariwisata dan dilanjutkan dengan membaca buku sumber

b. Siswa diminta untuk merumuskan Pertanyaan mendasar berkaitan gambar-gambar yang ditayangkan

c. Selanjutnya guru

bersama-sama siswa menetapkan materi Project, dan Tema Project.

Guru bersama siswa merumuskan tujuan dan hasil yang diharapkan dalam kegiatan Project, memilih aktivitas untuk penyelesian project,menyusun tahap-tahap pelaksanaan project,

menetapkan timeline dan deadline penyelesaian project,dan

selanjutnya membuat jadwal kegiatan.

d. Menggumpulkan informasi .

Guru meminta siswa untuk menggali informasi lebih banyak pengetahuan tentang kontribusi kerja sam di bidang ekonomi seperti TKI, Ekspor Impor dan Pariwisata, melalui buku sumber di perpustakaan dan internet.

e. Siswa dalam kelompok mendiskusikan imformasi yang sudah diperoleh untuk sementara ,yangselanjutnya akan ditambahkan data-data yang diperoleh dari hasil kunjungan ke kantor

nakerstrans.

(4)

Kegiatan 1.Peserta didik diminta melakukan 10

Penutup refleksi terhadap proses Menit

pembelajaran hari ,dan selanjutnya guru memberikan penegasan tentang tugas mandiri dari tiap kelompok dan kegiatan minggu depan.

2.Guru meminta seorang peserta didik berdoa untuk mengakhiri

pembelajaran IPS

E. Penilaian

1.Kompetensi Sikap Spiritual

a. Teknik Penilaian : Observasi

b. Bentuk Instrumen: Lembar observasi dan rubrik penilaian.

c.Kisi-kisi:

NO. Butir Nilai (Sikap) Indikator Jumlah Butir Instrumen

*Mengucap syukur atas 1

karunia Tuhan yang telah menciptakan manusia dan Menghargai karunia Tuhan lingkungannya melalui_{do’a di awal dan akhir}

YME yang telah

1. KBM.

menciptakan manusia dan *Menunjukkan sikap

lingkungannya Semangat dalam

mengikuti kegiatan pembelajaran

1

2.Kompetensi Sikap Sosial

a.Teknik Penilaian: Observasi

b.Bentuk Instrumen: Lembar observasi

c.Kisi-kisi:

NO. Butir Nilai (Sikap) Indikator Butir indikator Instrumen

Menunjukan

*Bertutur kata santun pada saat

1 1. perilaku

santun,peduli, dan menyampaikan pertanyaan dan

menghargai pendapat.

perbedaan pendapat

1 dalam interaksi *Membantu teman yang belum

sosial dengan memahami tugas yang diberikan lingkungan dan dan belum memahami materi yang teman sebaya dipelajari sebagai wujud kepedulian

(5)

(6)

3.Kompetensi Pengetahuan

a.Teknik Penilaian : *Penugasan  Hasil kerja yaitu Project.

b.Bentuk Instrumen: Tes uraian c. Kisi-kisi Tes Tulis

No Indikator Jumlah Butir Nomor Butir Soal

Instrumen

1. Menyebutkan 5 kontribusi 1 1

kerjasama antar Negara terhadap ndonesia dalam bidang politk.

2 Menyebutkan 5 kontribusi 1 2

kerjasama antar Negara terhadap ndonesia dalam bidang Ekonomi

3 Menyebutkan 5 kontribusi 1 3

kerjasama antar Negara terhadap ndonesia dalam bidang Budaya

4 Menjelaskan manfaat kontribusi 1 4

antar Negara terhadap Indonesia dalam bidang politik

antar Negara terhadap Indonesia dalam bidang ekonomi

antar Negara terhadap Indonesia dalam bidang budaya

7 Menjelaskan dampak positif dan 1 7

negatift kontribusi antar Negara terhadap Indonesia dalam bidang politik

negatift kontribusi antar Negara terhadap Indonesia dalam bidang ekonomi

10 Menjelaskan bagaimana 1 10