• Tidak ada hasil yang ditemukan

4) Mengolah Data Kelompok a) Ukuran Pemusatan 1) Mean (Nilai Rata-rata)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "4) Mengolah Data Kelompok a) Ukuran Pemusatan 1) Mean (Nilai Rata-rata)"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

1 Statistika

A. Pengertian Statistika

Definisi

Data adalah seluruh keterangan, informasi, atau fakta tentang sesuatu atau permasalahan. Statistika adalah ilmu yang berhubungan dengan cara-cara mengumpulkan, mengurutkan, menyajikan, dan mengolah data.

1) Mengumpulkan Data

79, 80, 70, 68, 92, 48, 90, 92, 85, 76, 48, 90, 92, 85, 76, 88, 78, 74, 70, 38, 80, 63, 76, 49, 84, 61, 83, 88, 81, 82, 61, 83, 88, 81, 82, 51, 71, 72, 82, 70, 81, 91, 56, 65, 63, 74, 89, 73, 90, 97, 60, 66, 98, 93, 81, 93 72, 91, 67, 88, 75, 83, 79, 86

2) Mengurutkan Data

38, 48, 49, 51, 56, 60, 60, 61, 63, 63, 63, 65, 66, 67, 67, 68, 70, 70, 70, 71, 71, 72, 72, 72, 73, 74,74, 75, 75, 76, 76, 78, 79, 79, 80, 80, 80, 81, 81, 81, 82, 82, 83, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 88, 88, 89, 90, 90, 90, 91, 91, 91, 92, 93, 93, 93, 97, 98

3) Menyajikan Data a) Tabel

Banyak data: 𝑛 = 64 (1) Nilai Terendah

Nilai Terendah = 𝑥terkecil

Contoh diatas: Nilai Terendah = 98

(2) Nilai Tertinggi

Nilai Tertinggi = 𝑥terbesar

Contoh diatas: Nilai Tertinggi = 38

(3) Jangkauan

Jangkauan = 𝑥terbesar − 𝑥terkecil

Contoh diatas:

Jangkauan = 98 − 38 = 60

(4) Banyak Kelas

Banyak Kelas = 1 + 3,3 ⋅ log 𝑛

Contoh diatas:

(2)

2 ≈ 7

(5) Panjang Kelas

𝑝𝑘 =Banyak KelasJangkauan

Contoh diatas: 𝑝𝑘 =607

= 8,57 ≈ 9

No (𝑖) Panjang Kelas (𝑝𝑘) Nilai Tengah (𝑥𝑖) Frekuensi (𝑓𝑖) 𝑓𝑖𝑥𝑖

1. 38-46 42 1 42

2. 47-55 51 3 153

3. 56-64 60 7 420

4. 65-73 69 14 966

5. 74-82 78 17 1326

6. 83-91 87 16 1392

7. 92-100 96 6 576

Jumlah 64 4875

b) Diagram

(1) Diagram Garis

(3)

3 (3) Diagram Lingkaran

Nilai 42 = 64 × 3601 0 = 5,6250

Nilai 51 = 64 × 3603 0 = 16,8750

Nilai 60 = 64 × 3607 0 = 39,3750

Nilai 69 = 1464 × 3600 = 78,750

Nilai 78 = 1764 × 3600 = 95,6250

Nilai 87 = 1664 × 3600 = 900

Nilai 96 = 64 × 3606 0 = 33,750

4) Mengolah Data Kelompok a) Ukuran Pemusatan 1) Mean (Nilai Rata-rata)

𝑥̅ =(𝑓1⋅𝑥1)+(𝑓2⋅𝑥2)+(𝑓3⋅𝑥3)+⋯+(𝑓𝑛⋅𝑥𝑛)

𝑓1+𝑓2+𝑓3+⋯+𝑓𝑛 Contoh: Diketahui: 𝑛 = 64

No (𝑖) Panjang Kelas (𝑝𝑘) Nilai Tengah (𝑥𝑖) Frekuensi (𝑓𝑖) 𝑓𝑖𝑥𝑖

1. 38-46 42 1 42

2. 47-55 51 3 153

3. 56-64 60 7 420

4. 65-73 69 14 966

5. 74-82 78 17 1326

6. 83-91 87 16 1392

7. 92-100 96 6 576

(4)

4

𝑥̅ =(𝑓1⋅𝑥1)+(𝑓2⋅𝑥2)+(𝑓3⋅𝑥3)+(𝑓4⋅𝑥4)+(𝑓5⋅𝑥5)+(𝑓6⋅𝑥6)+(𝑓7⋅𝑥7)

𝑓1+𝑓2+𝑓3+𝑓4+𝑓5+𝑓6+𝑓7

𝑥̅ =487564

= 76,17

2) Median (Nilai Tengah)

𝑀𝑒 = 𝑡𝑏+ (

1

2 𝑛 − 𝑓𝑘

𝑓𝑚 ) 𝑝𝑘

Keterangan: 𝑀𝑒 = Median

𝑓𝑘 = Frekuensi kumulatif sebelum kelas median

𝑓𝑚 = Frekuensi kelas median

𝑡𝑏 = Tepi bawah

𝑝𝑘 = Panjang kelas

Contoh: Jika 𝑛 = 32, maka Letak data median = 32

No (𝑖) Panjang Kelas (𝑝𝑘) Nilai Tengah (𝑥𝑖) Frekuensi (𝑓𝑖) 𝑓𝑖𝑥𝑖

1. 38-46 42 1 42

2. 47-55 51 3 153

3. 56-64 60 7 420

4. 65-73 69 14 966

5. 74-82 78 17 1326

6. 83-91 87 16 1392

7. 92-100 96 6 576

Jumlah 64 4875

𝑓𝑘 = 1 + 3 + 7 + 14 = 25

𝑓𝑚 = 17

𝑡𝑏 = 74 − 0,5 = 73,5

𝑝𝑘 = 9

𝑀𝑒 = 𝑡𝑏+ (

1 2𝑛−𝑓𝑘

𝑓𝑚 ) 𝑝𝑘 = 73,5 + (

1

2(64)−25

14 ) (9)

= 73,5 + (32−25

14 ) (9)

= 73,5 + (7

14) (9)

= 73,5 + (1

2) (9)

= 73,5 + 4,5 = 78

3) Modus (Nilai Sering Muncul atau Frekuensi Terbesar)

(5)

5 Keterangan: 𝑀𝑜 = Modus

𝑑1 = Selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi kelas

sebelumnya

𝑑2 = Selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi kelas

sesudahnya 𝑡𝑏 = Tepi bawah

𝑝𝑘 = Panjang kelas

Contoh: Jika frekuensi terbesar adalah 17, maka

No (𝑖) Panjang Kelas (𝑝𝑘) Nilai Tengah (𝑥𝑖) Frekuensi (𝑓𝑖) 𝑓𝑖𝑥𝑖

1. 38-46 42 1 42

2. 47-55 51 3 153

3. 56-64 60 7 420

4. 65-73 69 14 966

5. 74-82 78 17 1326

6. 83-91 87 16 1392

7. 92-100 96 6 576

Jumlah 64 4875

𝑑1 = 17 − 14 = 3

𝑑2 = 17 − 16 = 1

𝑡𝑏 = 74 − 0,5 = 73,5

𝑝𝑘 = 9

𝑀𝑜= 𝑡𝑏+ (𝑑 𝑑1 1+ 𝑑2) 𝑝𝑘

= 73,5 + ( 3

3+1) (9)

= 73,5 + (3

4) (9)

= 73,5 +27

4

= 73,5 + 6,75 = 80,25 b) Ukuran Letak

(1) Kuartil

Letak data 𝑄𝑖 = 𝑖

4(𝑛 + 1)

𝑄𝑖 = 𝑡𝑏𝑖 + (

𝑖 4𝑛−𝑓𝑘𝑖

𝑓𝑖 ) 𝑝𝑘, dimana 𝑖 = 1,2,3; dan 𝑛 = banyak data (a) Kuartil Bawah (𝑸𝟏)

𝑄1 = 𝑡𝑏1+ (

1 4𝑛−𝑓𝑘1

𝑓1 ) 𝑝𝑘

(b) Kuartil Tengah (𝑸𝟐) atau Median

𝑄2 = 𝑡𝑏2+ (

1 2𝑛−𝑓𝑘2

(6)
(7)
(8)
(9)

9 c) Ukuran Penyebaran

(1) Jangkauan

(2) Simpangan Kuartil

(10)

10 = 64,5 + (16−10

14 ) (9)

= 64,5 + (6

14) (9)

= 64,5 + (3

7) (9)

= 64,5 +27

7

= 64,5 + 3,86 = 68,36 𝑄2 = 𝑡𝑏2+ (

1 2𝑛−𝑓𝑘2

𝑓1 ) 𝑝𝑘 = 73,5 + (

1

2(64)−25

17 ) (9)

= 73,5 + (32−25

17 ) (9)

= 73,5 + (7

17) (9)

= 73,5 +63

17

= 73,5 + 3,71 = 77,21

𝑄3 = 𝑡𝑏3+ (

3 4𝑛−𝑓𝑘3

𝑓1 ) 𝑝𝑘 = 82,5 + (

3

4(64)−42

16 ) (9)

= 82,5 + (48−42

16 ) (9)

= 82,5 + (6

16) (9)

= 82,5 +54

16

= 82,5 + 3,38 = 85,88

Simpangan Kuartil = 𝑄3− 𝑄1

Simpangan Kuartil = 85,88 − 68,36 Simpangan Kuartil = 17,52

(3) Simpangan Rata-rata

𝑆𝑅 =[𝑓1|𝑥1− 𝑥̅|] + [𝑓2|𝑥2− 𝑥̅|] + [𝑓𝑛3|𝑥3− 𝑥̅|] + ⋯ + [𝑓𝑛|𝑥𝑛− 𝑥̅|]

(4) Simpangan Baku (Varian)

𝑆𝐵= √[𝑓1(𝑥1− 𝑥̅)

2] + [𝑓2(𝑥2− 𝑥̅)2] + [𝑓3(𝑥3− 𝑥̅)2] + ⋯ + [𝑓𝑛(𝑥𝑛− 𝑥̅)2]

(11)

11

Contoh: Diketahui: 𝑥̅ = 76,17; tentukan simpangan rata-rata dan sinpangan bakunya! 𝑥𝑖 𝑥̅ 𝑥𝑖 − 𝑥̅ |𝑥𝑖− 𝑥̅| (𝑥𝑖− 𝑥̅)2 𝑓𝑖 𝑓𝑖|𝑥𝑖 − 𝑥̅| 𝑓𝑖(𝑥𝑖− 𝑥̅)2

42 76,17 −34,17 34,17 11167,59 1 34,17 11167,59

51 76,17 −25,17 25,17 633,53 3 75,51 1900,59

60 76,17 −16,17 16,17 261,47 7 113,19 1830,29

69 76,17 −7,17 7,17 51,41 14 100,38 719,74

78 76,17 1,83 1,83 3,34 17 31,11 56,78

87 76,17 10,83 10,83 117,29 16 173,28 173,28

96 76,17 13,83 13,83 191,27 6 82,98 1147,62

Jumlah 𝑛 = 64 610,62 16995,89

𝑆𝑅 =[𝑓1|𝑥1− 𝑥̅|] + [𝑓2|𝑥2− 𝑥̅|] + [𝑓𝑛3|𝑥3− 𝑥̅|] + ⋯ + [𝑓𝑛|𝑥𝑛− 𝑥̅|]

𝑆𝑅 =610,6264

𝑆𝑅 = 9,54

𝑆𝐵= √16995,8964

𝑆𝐵= √2665,56

Referensi

Dokumen terkait

Angka inflasi ini berada di bawah angka inflasi nasional yang tercatat sebesar 0,50 persen.  Dari 82 kota yang menghitung IHK, tercatat 81 kota mengalami inflasi dan 1 kota

Faktor keluarga yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pengaruh pihak-pihak yang memiliki hubungan darah secara langsung serta kerabat dekat terhadap status anak

[r]

Menuntut siswa dari keadaan yang sangat konkrit (melalui proses matematisasi horizontal, matematika dalam tingkatan ini adalah matematika informal). Biasanya para

Sudah tjukup lama soal swasta dan Negara ini belum diselesai­ kan, jang achirnja merugikan  kita semua,  karena itu 

Pelanggaran hak asasi manusia adalah setiap perbuatan seseorang atau kelompok orang termasuk aparat negara baik disengaja maupun tidak sengaja, atau kelalaian yang secara melawan

Berdasarkan fenomena yang ditunjukkan dalam latar belakang di atas, maka layak dilakukan kajian lebih mendalam mengenai kinerja di PT Mentari Lines didasakan dari

Sebagai sarana aktualisasi diri akhlakul karimah terhadap Allah, sesama manusia, makhluk Allah lainnya dan alam sekitar... •