• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PENGARUH METODE BAGIAN DENGAN METODE KESELURUHAN TERHADAP HASIL BELAJAR BERTUMPU DENGAN TANGAN (HANDSTAND): Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 2Cianjur.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN PENGARUH METODE BAGIAN DENGAN METODE KESELURUHAN TERHADAP HASIL BELAJAR BERTUMPU DENGAN TANGAN (HANDSTAND): Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 2Cianjur."

Copied!
35
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 35 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3. 3 Bagan Langkah-Langkah Penelitian
Tabel 3. 1
Tabel 3. 2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 35 Halaman - 627.98 KB )

Garis besar

PERBEDAAN PENGARUH METODE BAGIAN DENGAN METODE KESELURUHAN TERHADAP HASIL BELAJAR BERTUMPU DENGAN TANGAN (HANDSTAND): Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 2Cianjur.

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK KECIL DENGAN TUTOR SEBAYA (PTK Di Kelas VII SMP Negeri 4 Boyolali Tahun Ajaran 2008/2009).

Berdasarkan latar belakang diatas maka penulis tertarik untuk meneliti tentang pembelajaran kelompok kecil dengan tutor sebaya sebagai usaha untuk meningkatkan keaktifan siswa

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI POKOK JARINGAN DAN ORGAN TUMBUHAN DI KELAS XI SMA NEGERI 1 GIRSANG SIPANGAN BOLON T/A 2014/2015.

Dari permasalahan yang di jumpai diatas, penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul : “Perban dingan Hasil Belajar Siswa yang Diajar Dengan Menggunakan

UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR KAYANG DALAM PEMBELAJARAN SENAM LANTAI MELALUI VISUAL AUDIOTORY DAN KINESTETIK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 HAMPARAN PERAK MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatkan Hasil Belajar Kayang dalam Pembelajaran Senam Lantai melalui penerapan Visual Audiotory dan Kinestetik Pada

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SUB BAHASAN SIFAT-SIFAT BENDA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI.

Dari penjelasan diatas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian Tindakan Kelas dengan berjudul “ UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KOLOID KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SEISUKA TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

Berdasarkan uraian diatas maka penulis berkeinginan untuk mengadakan penelitian tentang “Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dengan metode Demonstrasi Terhadap

UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING KE DEPAN MELALUI PENERAPAN GAYA LLATIHAN PADA SISWA KELAS XI IA1 SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2012 /2013.

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Ke Depan Melalui Penerapan Gaya Latihan Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013.. Penulis

Perbedaan Hasil Belajar Renang Gaya Bebas antara Metode Bagian dengan Metode Keseluruhan pada Mahasiswa Penjaskesrek Fkip Unsyiah Angkatan 2010

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil yang signifikan dalam pembelajaran renang gaya bebas antara metode bagian dengan metode keseluruhan

Peningkatatan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 10 Fajar Harapan Pada Materi Alat-Alat Optik Melalui Model Problem Based Learning

Berdasarkan uraian tersebut di atas, maka penulis tertarik untuk meneliti tentang model model pembelajaran Problem Based Learning sebagai upaya terhadap peningkatan hasil belajar siswa