PELESAPAN UNSUR KALIMAT MAJEMUK PADA RUBRIK PENDIDIKAN DAN HUMONIORA SURAT KABAR SOLOPOS Pelesapan Unsur Kalimat Majemuk pada Rubrik Pendidikan dan Humoniora Surat Kabar Solopos.

(1)

i

PELESAPAN UNSUR KALIMAT MAJEMUK PADA RUBRIK PENDIDIKAN DAN HUMONIORA SURAT KABAR SOLOPOS

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Diajukan Oleh:

YULFI NUGRAHENI ASHA MUBAROKAH A 310110137

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PELESAPAN UNSUR KALIMAT MAJEMUK PADA RUBRIK PENDIDIKAN DAN HUMONIORA SURAT KABAR SOLOPOS

Diajukan Oleh:

Yulfi Nugraheni Asha Mubarokah A 310110137

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.

Surakarta, 2015

(3)

iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI

PELESAPAN UNSUR KALIMAT MAJEMUK PADA RUBRIK PENDIDIKAN DAN HUMONIORA SURAT KABAR SOLOPOS

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: YULFI NUGRAHENI ASHA MUBAROKAH

A 310110137

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Selasa, tanggal 09 Juni 2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum. (...) 2. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum. (...) 3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. (...)

Surakarta, 2015

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(4)

iv

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Yulfi Nugraheni Asha Mubarokah

NIM : A 310110137

Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Judul Proposal Skripsi : “Pelesapan Unsur Kalimat Majemuk pada Rubrik Pendidikan dan Humoniora Surat Kabar Solopos”

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 2015 Yang membuat pernyataan,

(5)

v MOTTO

Musa berkata: “Ya Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku, dan mudahkanlah untuk urusanku, dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti

perkataanku”. (QS. Thoha: 25-28).

Dan di antara mereka ada orang yang berdoa:”Ya Tuhan kami, berilah kami kebaikan di dunia dan kebaikan di akhirat dan peliharalah kami dari siksa neraka”.

(QS. Al-Baqarah: 201).

Mindset is doa, di setiap doa yang kita yakini dalam pikiran akan menjadi hal

nyata sebab Allah beserta prasangka hambanya. (Penulis)

Pemenang yaitu seseorang yang sabar ikhlas menjalani suatu proses dalam setiap langkah hidupnya.

(Penulis)

Setiap kamu merasa beruntung, percayalah doa Ibumu telah didengar. Jika suatu saat keberuntungan belum memihakmu Allah dalam proses menggantinya dengan

(6)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Rasa syukur saya haturkan pada-Mu ya Allah yang telah memberi kesehatan dan kelancaran dalam meyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini memerlukan perjuangan, keuletan, usaha, dan berdoa. Serta rasa syukur saya ucapkan kepada beberapa pihak yang mendukung dan memberi semangat dari awal pembuatan skripsi sampai selesai. Skripsi ini saya persembahkan untuk.

1. Papa Suwarjo dan Alm. Mama Sri Sumarsih yang selalu memberikan doa restu dan kasih sayang serta ketulusan beliau dalam membimbing buah hatinya sampai meraih keberhasilan.

2. Adik saya (Dek Yaya, Hanang, Ela, dan Via) yang telah menyemangati dalam proses berjalannya skripsi.

3. Teman PBSI angkatan 2011 (Dessi, Retno, Reni, Dewi setya, khususnya kelas C) yang tidak saya sebutkan satu persatu.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. wb

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan atas ke hadirat Allah Swt. yang telah memberikan rahmat, dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pelesapan Unsur Kalimat Majemuk pada Rubrik Pendidikan dan Humoniora Surat Kabar Solopos” dengan lancar. Penulisan skripsi ini bertujuan sebagai syarat dalam memperoleh gelar sarjana S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa berhasilnya penelitian ini tidak akan pernah terwujud tanpa bimbingan, bantuan, dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

4. Drs. Andi Haris Prabowo, M.Hum; selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan dan arahan.

5. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum, selaku pembimbing dengan sabar memberikan bimbingan, mengarahkan, motivasi, dan memberi semangat dalam penyusunan skripsi.

6. Bapak dan Ibu dosen program studi PBSI FKIP UMS yang telah memberikan ilmu selama perkuliahan.

(8)

viii

8. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Angkatan tahun 2011 yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu atas kekompakan selama kuliah.

9. Teman-teman dan semua pihak yang membantu terselesaikannya skripsi ini. Semoga Allah Swt. memberikan pahala dan balasan pada semua pihak. Penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, maka dengan segala kerendahan hati, kritikan, dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan.

Wassalamu’alaikum wr.wb

Surakarta, Juli 2015 Penulis

(9)

ix DAFTAR ISI

HALAMANJUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

MOTTO... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

LAMPIRAN ... xii

DAFTAR SINGKATAN ... xiii

ABSTRAK ... xiv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 2

C. Tujuan Penelitian ... 3

D. Manfaat Penelitian ... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 4

A. Kajian Teori ... 4

1. Satuan Sintaksis ... 4

a. Kata ... ... 4

b. Frasa... ... 5

c. Klausa ... …. 6

d. Kalimat ... …… 8

1) Pengertian Kalimat ... …… 8

2) Jenis Kalimat ... ….. 9

e. Wacana ... …….. 10

3. Pelesapan ... 11

a. Pengertian Pelesapan ... ……. 11

(10)

x

c. Fungsi Pelesapan ... ….. 12

4. Kalimat ... 13

a. Pengertian kalimat ... ... 13

b. Macam Ragam Kalimat ... ……. 13

4. Kalimat Berdasarkan Jumlah Klausa ... ………. 14

5. Kalimat Majemuk Rapatan ... ………… 15

a. Batasan ... …… 15

b. Pembagian Kalimat Majemuk rapatan ... …… 15

6. Analisis Kalimat ... …... 18

a. Subjek ... …… 18

b. Predikat ... ….. 22 c. Objek ... ……… 25

d. Pelengkap ... …… 29

e. Keterangan ... ………. 31

B. Penelitian Terdahulu ... 32

BAB III METODE PENELITIAN ... 37

A. Jenis Penelitian... 37

B. Objek Penelitian ... 37

C. Waktu dan Tempat Penelitian ... 37

D. Kehadiran Peneliti ... ………. 37 E. Data Penelitian ... ………. 37

F. Sumber Data Penelitian ... ………. 38 G. Metode Pengumpulan atau Penyediaan Data ... 38

H. Metode Analisis Data ... 38

I. Metode Penyajian Hasil Analisis Data ... 39

J. Keabsahan Data ... …… 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41

A. Hasil Penelitian ... 41

B. Pembahasan ... 73

(11)

xi

BAB V PENUTUP ... 78

A. Simpulan ... 78

B. Implikasi ... ……… 79

C. Saran ... 80

(12)

xii LAMPIRAN

(13)

xiii

DAFTAR SINGKATAN

S : Subjek

P : Predikat

O : Objek

Pel : Pelengkap

K : Keterangan

KW : Keterangan Waktu

KT : Keterangan Tempat

(14)

xiv

PELESAPAN UNSUR KALIMAT MAJEMUK PADA RUBRIK PENDIDIKAN DAN HUMONIORA SURAT KABAR SOLOPOS

Yulfi Nugraheni Asha Mubarokah, A310110137

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jl. A. Yani Tromol Pos 1

Pabelan Surakarta 57102, yulfi_354@yahoo.com, 2015. Abstrak

Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi pelesapan unsur kalimat majemuk pada rubrik pendidikan dan humoniora surat kabar Solopos dan (2) mendeskripsikan penggolongan pelesapan anaforis dan kataforis pada pelesapan unsur kalimat majemuk pada rubrik pendidikan dan humoniora surat kabar Solopos. Untuk mecapai tujuan itu, penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif kajian sintaksis. Kehadiran peneliti menjadi subjek penelitian, sedangkan objek penelitian berupa pelesapan unsur kalimat majemuk pada rubrik pendidikan dan humoniora surat kabar Solopos. Data berupa kalimat majemuk rapatan. Data bersumber dari harian Solopos yang dikumpulkan memalui metode simak dengan teknik catat. Data dianalisis dengan menggunakan metode agih, metode agih digunakan oleh peneliti untuk meneliti pelesapan yang terjadi pada unsur kalimat majemuk dan menggolongkan dalam pelesapan anaforis dan kataforis.

Hasil penelitian ini adalah (1) surat kabar Solopos terdapat pelesapan, pelesapan itu terjadi pada beberapa unsur-unsur kalimat seperti pada subjek, predikat, objek, pelengkap, dan keterangan, maupun gabungan dari beberapa unsur kalimat, yaitu a) Pelesapan subjek, pada pelesapan subjek terdapat 13 pelesapan satuan lingual kata dan frasa. Setiap kalimat majemuk setara mengalami pelesapan yang sama pada fungsi klausa sebelumnya. Sedangkan kalimat majemuk bertingkat kemungkinan pelesapannya berbeda tergantung pada kalimat selanjutnya aktif transitif atau intransitif. b) Pelesapan objek terdapat satu pelesapan dan pelesapan keterangan terdapat satu pelesapan. Masing-masing satuan lingual yang dilesapkan berupa frasa. c) Pelesapan dengan berbagai fungsi, pelesapan ini sebagai berikut, pelesapan S+S terdapat satu pelesapan, pelesapan S+P terdapat 8 pelesapan, pelesapan S+P+O terdapat satu pelesapan, pelesapan S+P+K terdapat satu pelesapan, pelesapan S+P+O+KT terdapat satu pelesapan, dan pelesapan S+K terdapat dua pelesapan. (2) Pada 30 data dalam surat kabar rubrik Pendidikan dan Humoniora Solopos (Oktober-November 2014) teridentifikasi dalam pelesapan anaforis dengan 28 pelesapan berupa kata, frasa, klausa sebanyak 93,3% dan pelesapan kataforis dengan 2 frasa sebanyak 6,7%.