KISI SOAL IPA KELAS 7

(1)

KKM MTs.Kab.LOTIM tahun 2014/2015 kode : A1- P1 1 KISI-KISI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

MATA PELAJARAN : IPA TERPADU KELAS : VII

NAMA PENYUSUN : SERI HIDAYATI, S.Pd SEKOLAH : MTs.N MODEL SELONG

NO SK / KI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BOBOT SOAL

3.1

4.1

Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup dan lungkunga fisik sekitar sebagai bagian dari observasi serta pentingnya

perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran

Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri makhluk hidup dan lingkungan fisik dengan

- Objek IPA dan

pengamatan

- Pengukuran sebagai

bagian dari pengamatan

- Besaran pokok

1. siswa dapat menentukan keterampilan proses yang dibutuhkan dalam pengamatan

2. siswa dapat menentukan sikap-sikap ilmiah dalam pengamatan

1. siswa dapat menentukan satuan baku dan tidak baku

2. siswa dapat menghitung volume benda yang tidak beraturan

1. siswa dapat menentukan beberapa besaran

MD

(2)

KKM MTs.Kab.LOTIM tahun 2014/2015 kode : A1- P1 2 3.2

menggunakan satuan baku dan tak baku

Mengidentifikasi cirri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada dilingkungan sekitar

- Besaran turunan

- Mengidentifikasi benda-benda disekitar kita

- Membedakan makhluk

hidup dan benda tak hidup

pokok dan satuannya

2. siswa dapat menentukan ukuran panjang suatu benda dengan alat ukur panjang

3. siswa dapat mengkonversi satuan besaran pokok

1. siswa dapat menentukan besaran pokok penyusun besaran turunan berdasarkan satuannya

2. siswa dapat menghitung laju pertumbuhan tanaman sebagai penerapan besaran turunan

1. siswa dapat medeskripsikan ciri hidup dan tak hidup dari suatu benda

1. siswa dapat menentukan ciri-ciri makhluk hidup tertentu

2. siswa dapat menentukan alat-alat ekskresi pada manusia

3. siswa dapat membedakan jenis-jenis adaptasi pada makhluk hidup

MD SS

SS

SD

(3)

3.3

Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap benda (makhluk hidup dan tak hidup)

Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak hidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan

benda-- Zat padat, cair dan gas

- Unsure, senyawa dan

campuran

- Asam, basa, garam dan

indikator

- klasifikasi

1. siswa dapat mengklasifikasikan materi berdasarkan sifat-sifatnya

2. siswa dapat menentukan jenis perubahan materi (wujud zat)

1. siswa dapat menentukan lambang beberapa unsure logam

2. siswa dapat menentukan unsur-unsur pembentuk suatu senyawa

3. siswa dapat mengidentifikasi perbedaan campuran homogen dan heterogen melalui contoh

1. siswa dapat menentukan asam dan basa berdasarkan nilai pH suatu larutan

2. siswa dapat mengidentifikasi conyoh asam dan basa dalam rumah tangga

3. siswa dapat mengidentifikasi indikator alami dan buatan

1. siswa dapat mengelompokkan makhluk hidup

SD

MD

SD

(4)

benda tak hidup

Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda-benda, tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan

- bagaimana

mengelompokkan tumbuhan dan hewan

- klasifikasi mikroskopis dan jamur

- klasifikasi hewan dan tumbuhan

berdasarkan klasifikasi sederhana

2. siswa dapat menentukan ciri makhluk hidup tertentu berdasarkan kunci determinasi sederhana

1. siswa dapat mengklasifikasikan makhluk hidup ke dalam lima kingdom

1. siswa dapat menentukan fungsi beberapa bagian mikroskop

2. siswa mampu mengidentifikasi peran organisme mikroskopis bagi manusia

1. siswa dapat membedakan kelompok gymnospermae dan angiospermae 2. siswa dapat menentukan kelompok hewan

vertebrata dan invertebrate berdasarkan ciri-cirinya

SD SS

SS

SD

(5)

KKM MTs.Kab.LOTIM tahun 2014/2015 kode : A1- P1 5

3.4 _{Mendeskripsikan keragaman pada system organisasi}

kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme serta komposisi utama penyusun sel

- konsep sistem organisasi kehidupan

- sel sebagai unit fungsional dan struktural

- jaringan

- organ

- system organ dan organism

1. siswa dapat menentukan urutan organisasi kehidupan

1. siswa dapat menentukan bagian-bagian sel dan fungsinya

2. siswa dapat mengidentifikasi perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan

1. siswa dapat menentukan jenis jaringan pada tumbuhan

2. siswa dapat menentukan fungsi beberapa jaringan pada hewan

1. siswa dapat menyebutkan organ pada tumbuhan 2. siswa dapat menentukan fungsi organ tertentu

pada hewan

1. siswa dapat menentukan sistem organ yang ada pada hewan

2. siswa dapat menentukan organ penyusun suatu sistem organ

SD

SD MD

(6)

KKM MTs.Kab.LOTIM tahun 2014/2015 kode : A1- P1 6

3.5 _{Memahami karakteristik zat serta perubahan kimia dan}

fisika pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari (misalnya pemisahan campuran)

- perubahan fisika

- perubahan kimia

- pemisahan campuran

1. siswa dapat menentukan contoh perubahan fisika

1. siswa dapat menentukan manfaat perubahan fisika dan kimia pada suatu zat

1. siswa dapat mendeskripsikan prinsip dasar pemisahan campuran

MD