DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
LUMAJANG
KELOMPOK KERJA GURU KECAMATAN PASRUJAMBE
KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL LOMBA MAPEL IPA SISWA SEKOLAHDASAR
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
BENTUL SOAL PG = 20, ISIAN = 30 , URAIAN 5, JUMLAH 45 BUTIR BAHAN ACUAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
N
O KOMPETENSI STANDAR Kls INDIKATOR
BENTUK SOAL PG IS Ur
1 Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta
pemeliharaannya
4 * Siswa dapat menjelaskan fungsi dari bagian tertentu pada
kerangka manusia
1
2 Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dan fungsinya
* Siswa dapat menjelaskan fungsi dari bagian tertentu pada
tumbuhan
21
3 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
* Disajikan contoh beberapa hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan kelompok hewan tersebut berdasarkan jenis makanannya
2
4 Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
* Disajikan ilustrsi daur hidup hewan, siswa dapat
mengidentifikasi daur hidup hewan tertentu
3
5 Memahami hubungan sesama makhluk hidup antara makhluk hidup dengan lingkungannya
*
*
Siswa dapat menyebutkan contoh hubungan khas antarmahkluk hidup Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan
4
22
6 Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
* Siswa dapat mengidentifikasi wujud benda berdasarkan sifatnya
5
7 Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
* Siswa dapat menjelaskan
pengaruh gaya terhadap benda 41
8 Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
* Siswa dapat membaca
hasil/skala alat pengukur suhu berdasarkan gambar
23
9 Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
* Siswa dapat menjelaskan
gerakan gerakan yang dilakukan bulan
42
10 Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruh terhadap daratan
* Siswa dapat menjelaskan cara pencegahan kerusakan
lingkungan
6
11 Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan
lingkungan, teknologi dan masyarakat
* Siswa dapat menyebutkan contoh SDA berdasarkan sifatnya
1 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
5 *
*
*
*
*
Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernapasan manusia berdasarkan gambar Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan alat pernapasan hewan tertentu
Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk
Disajikan gambar alat
peredarah darah manusia, siswa dapat mengidentifikasi bagian yang ditunjuk
Siswa dapat menjelaskan salah satu penyakit yang
mempengaruhi alat peredaran manusia
7
8
25
26
43
2 Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
*
*
*
Siswa dapat mengidentifikasi salah satu unsur dalam diagram fotosintesis
Siswa dapat menentukan bagian tumbuhan tertentu dalam menyimpan cadangan makanan
Siswa dapat menjelaskan manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia
9
27 28
3 Mengidentifikasi cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan
*
*
Siswa dapat menjelaskan cara hewan tertentu menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh
makanan/melindungi diri dari musuhnya
Siswa dapat menjelaskan ciri khusus tumbuhan tertentu dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk mempertahankan hidup
10
11
4 Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
*
*
Siswa dapat menjelaskan jenis sifat bahan berdasarkan
struktur penyusunnya
Siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan pada benda sehingga terjadi perubahan sifat benda sementara/tetap
12
5 Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi serta fungsinya
*
*
*
*
Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi gaya yang terjadi(gaya gesek, gaya grafitasi, gaya magnet) Disajikan beberapa gambar pembuatan magnet, siswa dapat menentukan gambar yang benar dalam pembuatan magnet
Siswa dapat menjelaskan cara memperkecil/memperbesar gaya gesek
Siswa dapat mengidentifikasi jenis pesawat sederhana pada alat rumah tangga berdasarkan gambar
29
30
31
44
6 Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu
karya/model
*
*
Siswa dapat mengidentifikasi sifat cahaya berdasarkan gambar
Disajikan gambar periskop, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk
14
32
7 Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungan dengan
penggunaan sumber daya alam
*
Siswa dapat menentukan jenis pelapukan berdasarkan
ilustrasi/pernyataan
Siswa dapat mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan pernyataan tentang proses terbentuknya batuan
Disajikan gambar struktur bumi, siswa dapat menentukan
bagian/lapisan yang ditunjuk Disajikan diagram daur air, siswa dapat mengidentifikasi bagian dari proses daur air Siswa dapat menjelaskan perilaku manusia yang dapat mempengaruhi daur air Siswa dapat menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan
manusia/hewan/lingkungan
1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan
lingkungan tempat hidupnya
6 * Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus yang dimilki hewan/tumbuhan tertentu
36
2 Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
* Siswa dapat menjelaskan perubahan fisik tubuh laki-laki/perempuan pada masa pubertas
18
3 Memahami pengaruh kegiatan manusia
terhadap keseimbangan lingkungan
* Siswa dapat menjelaskan pengertian ekosistem
45
4 Memahami pentingnya pelestarian jenis
makhluk hidup untuk mencegah kepunahan
* Disajikan beberapa hewan, siswa dapat mengidentifikasi hewan langka yang mendekati kepunahan
5 Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran, dan kegunaan benda
* Siswa dapat menjelaskan
perubahan wujud benda karena pengaruh suhu
38
6 Memahami faktor penyebab perubahan benda
* Siswa dapat menentukan jenis bahan yang sesuai dengan kegunaan benda
19
7 Penggunaan dan
perpindahan energi * Siswa dapat mengidentifikasi rangkaian listrik seri/paralel melalui pengamatan gambar
20
8 Memahami pentingnya
penghematan energi * Siswa dapat menjelaskan cara penghematan penggunaan energi listrik
39
9 Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
* Siswa dapat mengidentifikasi benda langit sebagai anggota tata surya berdasarkan
gambar/pernyataan
