i
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MA MUHAMMADIYAH 1 MALANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Derajat Gelar S-1 Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Disusun oleh :
MUHAMMAD HANIF ABDILLAH NIM : 201410570311001
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
November 2020
ii
iii
iv MOTTO
رمث لب رجشلاك لمعلب ملعلا
Ilmu tanpa pengamalan ibarat pohon tanpa buah.
iv
PERSEMBAHAN
Karya ini Saya Persembahkan kepada :
1. Ayahanda Drs Jazuli dan Ibunda Sri Rahwati, S.Pd.
2. Adek Saya Luthfi Anisatin, S.Pd.
3. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Malang.
v
vi ABSTRAK
Muhammad Hanif Abdillah 201410570311001 “Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab di MA Muhammadiyah 1 Malang”. Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Malang.
Kata Kunci : Implementasi, Pembelajaran Bahasa Arab
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran bahasa Arab yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan model penelitian deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini, yakni guru bahasa Arab MA Muhammadiyah 1 Malang. Data penelitian didapatkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil analisis terkait perencaan pembelajaran diketahui bahwa MA Muhammadiyah 1 Malang selalu mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang baik, strategi pembelajaran yang tepat, dan perangkat pembelajaran yang lengkap. Kemudian dari hasil analisis terkait pelaksanaan pembelajaran diketahui bahwa MA Muhammadiyah 1 Malang telah menerapkan kurikulum pembelajaran yang sesuai, menerapkan metode pembelajaran yang bervariatif, serta pemberian motivasi dan dorongan yang penuh terhadap peserta didik. Hasil analisis akhir terkait evaluasi pembelajaran diketahui bahwa guru bahasa Arab di MA Muhammadiyah 1 Malang selalu mempersiapkan instrumen evaluasi pembelajaran jauh sebelum evaluasi pembelajaran dilaksanakan.
Analisis selanjutnya diketahui bahwa MA Muhammadiyah 1 Malang memberikan beasiswa terhadap peserta didik yang berkebutuhan khusus. Di samping itu, MA Muhammadiyah 1 Malang memiliki program unggulan dalam pembelajaran bahasa Arab yakni Arabic program. Selanjutnya MA Muhammadiyah 1 Malang turut mengundang pendidik yang berkompeten dalam bidang bahasa Arab guna mempertajam kemampuan peserta didik dalam mengikuti perlombaan dalam bidang bahasa Arab yang bersifat lokal, nasional maupun internasional.
vii
ثحبلا صلختسم
الله دبع فينح دممح 201410570311001
ةيلاعلا ةسردلما في ةيبرعلا ةغللا ميلعت ذيفنت"
ةيدملمحا 1 فرشلما .جنلاام ةيدملمحا ةعماج ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ةيملاسلإا تاساردلا ةيلك ."جنلاام
لما ،سودرف دممح :نياثلا فرشلما .يرتسجالما ،سرالحا دبع .د :لولأا يرتسجا
.
.ةيبرعلا ةغللا ميلعت .ذيفنت :ةيسيئرلا تاملكلا ذيفنتلاو طيطختلا لمشي يذلا و ةيبرعلا ةغللا ميلعت ذيفنت ةفرعم لىإ ثحبلا اذه فدهي
في ثحبلا عضوم .يفصولا ثحبلا جذونم عم يعونلا ثحبلا عون ثحبلا اذه مدختسي .مييقتلاو لما في ةيبرعلا ةغللا ملعم وه ،ةساردلا هذه ةيدملمحا ةيلاعلا ةسرد
1 تناايب ىلع لوصلحا متي و .جنلاام
قئثاولاو ةلباقلماو ةظحلالما نم ثحبلا .
ةيدملمحا ةيلاعلا ةسردلما نأ حضتي ميلعتلا ةطبخ ةقلعتلما تناايبلا ليلتح جئاتن ًامئاد جنلاام 1
ديلجا ميلعتلا ذيفنت ةطخ دعت
(RPP
) ميلعتلا تايجيتاترساو ،
امأ و .ةلماكلا ميلعتلا تاودأو ،ةبسانلما
ةيدملمحا ةيلاعلا ةسردلما نأ حضتي ،ميلعتلا ذيفنتب ةقلعتلما تناايبلا ليلتح جئاتن نم 1
تذفن دق جنلاام
.ينملعتلما عيجشت و لماكلا عفادلا يرفوت و ،ةفلتخلما ميلعتلا بيلاسأ تقبطو ،ةبسانلما ميلعتلا جهنم تناايبلا ليلتح جئاتن و
ةيلاعلا ةسردلما في ةيبرعلا ةغللا يملعم نأ حضتي ،ميلعتلا مييقتب ةقلعتلما ةيئاهنلا
ةيدملمحا 1 ةليوط ةترفب ميلعتلا مييقت ةيلمع ءارجإ لبق ميلعتلا مييقت تاودأ دعت ًامئاد جنلاام .
ةيدملمحا ةيلاعلا ةسردلما نأ حضتي تلايلحتلا نم ديزلما و 1
ل ايسارد احنم مدقت جنلاام بلاط
ةيدملمحا ةيلاعلا ةسردلما نأ،كلذ لىإ ةفاضإ .ةصالخا تاجايتحلاا يوذ 1
في دئار جمنارب اله غنلاام
ةيدملمحا ةسردلما بحرت امك .ةيبرعلا ةغللا جمنارب وهو ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت 1
ةوعد لىإ ًاضيأ غنلاام
عتلما ةردق ةدياز لىإ ةيبرعلا ةغللا لامج في ينصتخلما ينيوبترلا لامج في تاقباسلما في ةكراشلما ىلع ينمل
ةيلودلاو ةينطولاو ةيللمحا ىوتسلما ىلع ةيبرعلا ةغللا
.
viii ABSTRACT
Muhammad Hanif Abdillah 201410570311001 "Implementation of Arabic Language Learning at MA Muhammadiyah 1 Malang". Faculty of Islamic Studies Arabic Language Education Program University of Muhammadiyah Malang.
Supervisor, (I) DR. Abdul Haris, MA. (II) Mochammad Firdaus, M.Ed.
Keywords: Implementation, Arabic Language Learning
This research aimed to find out the implementation of Arabic language learning which includes planning, implementation and evaluation. This research used qualitative research type with descriptive research model. The subject in this study, namely Arabic teacher MA Muhammadiyah 1 Malang. The research data was obtained from observations, interviews and documentation.
The results of analysis related to learning planning are known that MA Muhammadiyah 1 Malang always prepared a good learning implementation plan (RPP), appropriate learning strategies, and completed learning tools. Then from the results of analysis related to the implementation of learning it is known that MA Muhammadiyah 1 Malang has implemented an appropriate learning curriculum, applied various learning methods, as well as providing full motivation and encouragement to learners. The results of the final analysis related to the evaluation of learning are known that Arabic teachers at MA Muhammadiyah 1 Malang always prepare learning evaluation instruments long before the evaluation of learning is carried out.
Further analysis is known that MA Muhammadiyah 1 Malang provided scholarships to students with special needs. In addition, MA Muhammadiyah 1 Malang has a flagship program in Arabic language learning, namely Arabic program. Furthermore, MA Muhammadiyah 1 Malang also invited competented educators in the field of Arabic to sharpen the ability of learners in participating in the competition in the field of Arabic language that is local, national and international.
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Tuhan semesta alam, Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, Yang Maha Pemberi nikmat, kebaikan, kemudahan, kekuatan dan atas karunia-Nya penulisan tugas akhir dengan Judul “Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab di MA Muhammadiyah 1 Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Shalawat serta salam selalu kita curahkan kepada Nabi kita Nabi Muhammad SAW yang telah member suri tauladan bagi umatnya agar menjalani hidup sesuai dengan ajaran agama Islam.
Penulis sangat bersyukur karena dalam menyelesaikan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka dari itu ucapan terima kasih penulis ingin samapikan kepada :
1. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan kesempatan dan pengalaman dalam menuntut ilmu pada jenjang S-1 dikampus tercinta ini
2. Prof. Tobroni, M.Si. selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang beserta stafnya yang telah membantu dan mengarahkan saya dalam menyelesaikan tugas akhir
3. Ahmad fatoni, Lc., M.ag selaku ketua Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan pengarahan dalam menyelasaikan tugas akhir.
4. Dr. Abdul Haris, M.A selaku pembimbing I dan Mochammad Firdaus, B.Ed., M.Ed. selaku pembimbing II yang telah membimbing dan membantu saya dengan penuh kesabaran dalam menyelesaikan tugas skripsi ini.
5. Syaiful Arif S.Ag selaku kepala sekolah MA Muhammadiyah 1 Malang karena telah memberikan izin kepada saya untuk melakukan penelitian di MA Muhammadiyah 1 Malang
x
6. Orang tua serta keluarga besar yang selalu mendoakan dan memberi semangat dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
7. Teman satu perjuangan sekaligus keluarga kecil Pendidikan Bahasa Arab angkatan 2014, yang saling mendukung, menghargai, member nasehat dan saling bertukar informasi.
8. Sahabat dan teman kontrakan saya, Supriyansyah, Rio Chaesar, Maspuk Arifi, Aris Rizky dan Aspul Anwar yang selalu memberi semangat dan doa dalam menyelesaikan tugas akhir.
9. Teman-teman perkopian dalam berdiskusi, Palgunadi, Syarif, Azzam, Arbel, Putra, Faisal yang selalu ada dikala butuh tenaga dalam motivasi diri untuk mengerjakan tugas akhir.
10. Serta sahabat-sahabat dan rekan-rekan yang membantu penulis dan yang telah mendoakan juga, mohon maaf tidak bisa disebutkan satu- persatu
Semoga Allah membalas kebaikan anda semua dengan pahala yang berlimpah dan keberkahan hidup, amin amin allahumma amin.
Penulisan tugas akhir ini sangatlah jauh dari kata sempurna, maka dari itu kritik dan saran sangatlah diperlukan sehingga adanya kemajuan dan perbaikan bagi penulis. Akhir kata semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca,
Malang, 19 Desember 2020
Muhammad Hanif Abdillah 201410570311001
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
MOTTO ... iv
PERSEMBAHAN ... iv
SURAT PERNYATAAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRAK BAHASA ARAB ... vii
ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7
A. Pembelajaran Bahasa Arab ... 7
1. Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab ... 7
2. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab ... 13
3. Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab ... 27
B. Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah ... 31
Posisi Bahasa Arab di Madrasah Aliyah ... 31
xii
Tujuan Pembelajaran Madrasah Aliyah... 32
Materi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah... 35
Evaluasi Pembelajaran Madrasah Aliyah ... 36
BAB III METODE PENELITIAN ... 38
A. Pendekatan Penelitian ... 38
B. Lokasi Penelitian ... 39
C. Informan dan Subjek Penelitian ... 40
D. Teknik Pengambilan Data ... 40
Observasi ... 40
Wawancara ... 41
Dokumenter ... 43
E. Teknik Analisis Data ... 43
1. Data Reduction (Reduksi Data) ... 44
2. Display Data (Penyajian Data) ... 45
3. Conclusion Drawing/Verification (Penarikan Kesimpulan) .... 45
F. Uji Keabsahan Data ... 46
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 48
A. Deskripsi Data Penelitian ... 48
1. Sejarah Berdirinya MA Muhammadiyah 1 Malang ... 48
2. Visi dan Misi MA Muhammadiyah 1 Malang ... 49
3. Letak Geografis MA Muhammadiyah 1 Malang... 50
B. Penyajian dan Analisis Data ... 50
1. Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab di MA Muhammadiyah 1 Malang ... 50
xiii
2. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab di MA Muhammadiyah 1
Malang ... 54
3. Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di MA Muhammadiyah 1 Malang 60 BAB V PENUTUP ... 64
A. Kesimpulan ... 64
B. Saran ... 65
C. Penutup ... 65
DAFTAR PUSTAKA ... 67
LAMPIRAN ... 70
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pedoman Wawancara ... 70
Lampiran 2. Panduan Observasi ... 71
Lampiran 3. Dokumentasi ... 72
Lampiran 4. Curriculum Vitae ... 73
Lampiran 5. RPP ... 75
Lampiran 6. Surat Penelitian ... 85
xv
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Hamid, M. dkk, (2008). Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan Metode Strategi, Materi Dan Media. Malang: Uin Malang Press
Ainak, Roihanatul. (2009). Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (Pakem) Di Madrasah Ibtidaiyah Sunan Pandanaran Ngaglik Sleman, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta 2009
Ainin, M. dkk, (2006). Evaluasi dalam pembelajaran Bahasa Arab.
Malang: MISYKAT
Arif, Muh. (2019, Februari). Metode Langsung (Direct Method) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Lisan, Vol. 4, No. 1
Arikunto, Suharsimi. (2006). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Arum, Muhammad Yumaizar. (2017). Posisi Bahasa Arab di Dunia Islam. Paper Presented STAIN Sorong
Asyrafi, Syamsuddin. (2006). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.
Yogyakarta: Pokja Akademik
Bahri, Syaiful, Zain, Aswan. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
Effendy, Ahmad Fuad. (2005). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab.
Yogyakarta: Misykat Malang
Hermawan, Acep. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: Rosdakarya
Hermawan, Acep. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.
Bandung: Rosdakarya
Ilyas, Alinis. (2006). Buku Ajar Metodologi Penelitian. Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Intan Bandar Lampung
Jaya, Farida. (2019). Perencanaan Pembelajaran. Medan : UIN Medan Press
Majid, Abdul. (2006). Perencanaan Pembelajaran. Bandung : Rosda Karya
xvi
Mardiyah, Tika. (2017, Oktober). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Pesantren Sabilil Muttaqien Tanen TulungAgung.
PERSPEKTIVE, vol. 10 no. 2
Moeloeng, Lexy J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Nidak, Khoiru. (2015, Juli). Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Program Akselerasi di MAN Tulungagung. REALITA, Vol. 13 No. 2
Nuha, Ulin. (2012). Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: DIVA press
PP Dikdasmen MA. Landasan Kurikulum Al-islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab dengan Paradigma Integratif dan Holistik. Kurikulum Ismuba MA Muhammadiyah
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Rahman, Miftahur. (2018, Desember). Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Dalam Perspektif Kurikulum 2013. AN-NABIGOH, Vol.20, No.2
Shobirin, Ma’as. (2016). Konsep Implementasi Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Deepublish
Siswanto, B. (2008). Pengantar Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara Sudijono, Anas. (2006). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sudijono, Anas. (2006). Pengantar Evalusai Pendidikan. Jakarta : PT.
Raja Grafindo Persada
Sudjana, Nana. (2010). Dasar-dasar dalam proses belajar mengajar.
Bandung: Sinar Baru
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suryapermana, Nana. (2017, November). Manajemen Perencanaan Pembelajaran. TARBAWI, Vol. 03 No.2
Suyatno. (2009). Pengajaran Bahasa Arab Media dan Metode- Metodenya. Yogyakarta: Teras
Taufik, S. (2016). Pembelajaran Bahasa Arab MI. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press
xvii
Usman, Husaini.(2006). Manajemen:Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Cet.I; Jakarta: Bumi Aksara
Vadhillah, Syukra dkk. (2016, Januari). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Batu Mandi Tilatang Kamang,”
Jurnal Arabia, vol.8 no.1
Wulan, Ana Ratna. (2018). Pengertian Dan Esensi Konsep Evaluasi.
Asesmen, Tes Dan Pengukuran. Aartikel Mahasiswa FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, Diakses Pada 18 Februari 2018. Pukul: 14:40.
Zulhanan. (2014). Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Jakarta:
PT. Raja Gravindo Persada
xviii
