RPP PJOK Berkarakter SD Kelas I sms1

(1)

` RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : 1 ( satu )/ I (Satu )

Pertemuan ke : I ( Satu ) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

(2)

Standar Kompetensi: 1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar: 1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

A. Tujuan Pembelajaran**:

 Siswa dapat melakukan gerak dasar lokomotor  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) II. Materi Ajar (Materi Pokok):

 Gerak dasar lokomotor B. Metode Pembelajaran:

 Ceramah  Demonstrasi  Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A.Kegiatan Awal:

Apresepsi/ Motivasi

 Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa

 Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap

 Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari  Kegiatan Inti:

 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Berjalan ke depan, belakang, samping langkah panjang dan langkah pendek  Berjalan dengan ujung kaki dan tumit

 Berlari ke depan, ke belakang, dan ke samping

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.

 Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Melakukan gerakan berlari dengan langkah panjang dan pendek dengan

Keberanian ( Bravery )

 Melakukan gerakan melompat ke depan, ke belakang dan ke samping  Melakukan gerakan melompat dengan satu kaki atau dua kaki

 Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

C.Kegiatan Akhir / Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru:

 Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan

(3)

Pekalongan,16 Juli 2012

Mengetahui

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 2 ( dua) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit Hari / tanggal : Senin,30 Juli 2012

Kompetensi Dasar: 1.2. Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

I Tujuan Pembelajaran**:

Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) II. Materi Ajar (Materi Pokok):

 Gerak dasar non lokomotor III. Metode Pembelajaran:

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A.Kegiatan Awal:

Apresepsi/ Motivasi

 Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa

 Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap

 Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari B Kegiatan Inti:

 Eksplorasi

 Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor

(5)

 Elaborasi

 Melakuka gerakan memutar badan ke samping dan ke belakang  Melakukan gerakan melompat ke depan, ke belakang dan ke samping  Melakukan permainan jongkok –berdiri dengan isyarat

 Konfirmasi

C.Kegiatan Akhir / Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru:

 Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan V Alat dan Sumber Belajar:

 Buku Penjaskes kls. 1  Diktat permainan bola kecil  Pluit

 tali VI Penilaian:

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen  Melakukan gerakan memutar

badan

 Melakukan gerakan melompat tali perorangan atau kelompok

 Melakukan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk

permainan

Non Tes Tes

Keterampilan-/ Perbuatan Soal Praktek

Praktekkan gerakan memutar badan Praktekkan gerakan

melompat tali perorangan atau kelompok

Praktekkan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk

permainan

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASILDISKUSI )

(6)

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

4 3 2 1

 PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor

1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan

* aktif Praktek

* kadang-kadang aktif * tidak aktif

* Sikap

* kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Mengetahui, Kepala Sekolah,

H,ZAINAL MUTTAQIN,S.Ag NIP.19560730 197912 1 001

Pekalongan 30 Juli 2012 Guru Penjasorkes,

H A R U N , S. Pd. NIP.19610420 18405 1 003

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 3 (tiga) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Hari / tanggal : Senin,06 Agustus 2012

Kompetensi Dasar: 1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

I Tujuan Pembelajaran**:

 Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

 Gerak dasar manipulatif  Permainan

III. Metode Pembelajaran:  Ceramah  Demonstrasi  Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A.Kegiatan Awal:

Apresepsi/ Motivasi

 Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa

 Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap

(8)

B Kegiatan Inti:  Eksplorasi

 Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor

 Elaborasi

 Melakuka gerakan menangkap bola dari atas, datar dan bawah

 Melakukan gerakan melempar bola dengan sasaran dalam bentuk lomba  Melakukan memasukkan bola pada keranjang dalam bentuk lomba  Konfirmasi

C.Kegiatan Akhir / Penenangan

Dalam kegiatan Akhir / Penenangan, guru:

 Buku Penjaskes kls. 1  Diktat permainan bola kecil  Pluit

 Keranjang VI Penilaian:

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Instrumen

Contoh Instrumen  Melakukan gerakan

menangkap bola dari berbagai arah

berpasangan/kelompok dalam bentuk lomba

 Melakukan gerakan variasi melempar bola dengan perorangan atau kelompok

Non Tes Tes

 Praktekkan gerakan

menangkap bola dari berbagai arah berpasangan/kelompok dalam bentuk lomba

(9)

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASILDISKUSI )

4 3 2 1

 PERFORMANSI

1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Mengetahui, Kepala Sekolah,

NUR TJANDRAWATI LUBIS,S.Pd.SD. NIP.19680313 198903 2 010

Pekalongan,06 Agustus 2012 Guru Penjasorkes,

(10)

(11)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Standar Kompetensi: 2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi Kompetensi Dasar: 2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri I Tujuan Pembelajaran**:

 Membiasakan badan selalu tegap

 Anatomi tubuh III Metode Pembelajaran:

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal:

Apresepsi/ Motivasi

 Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari B Kegiatan Inti:

 Eksplorasi

 Siswa dapat Membiasakan badan selalu tegap

 Elaborasi

 Melakukan gerakan berdiri dalam keadaan tegap

 Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dengan ke berbagai arah  Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dalam keadaan istirahat  Konfirmasi

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 4 (empat)

Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

(12)

C. Kegiatan Akhir / Penenangan

 Buku Penjaskes kls. 1,  Pluit

 Anatomi tubuh VI Penilaian:

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Instrumen

Contoh Instrumen  Mendemonstrasikan variasi

gerakan sikap berdiri tegak  Berdiri dalam keadaan

istirahat

Non Tes Tes

 Praktekkan

Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap berdiri tegak  Melakukan gerakan berdiri

Berdiri dalam keadaan istirahat

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASILDISKUSI )

(13)

4 3 2 1  PERFORMANSI

1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Mengetahui, Kepala Sekolah,

NURTJANDRAWATI LUBIS,S.Pd.SD. NIP.19680313 198903 2 010

Pekalongan,03 September 2012 Guru Penjasorkes,

(14)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 5 (empat) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Hari / tanggal : Senin,10 September 2012

Standar Kompetensi: 2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi Kompetensi Dasar: 2 .2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan I Tujuan Pembelajaran**:

 Membiasakan badan selalu tegap

 Anatomi tubuh III Metode Pembelajaran:

 Eksplorasi

 Siswa dapat Membiasakan badan selalu tegap

(15)

 Melakukan gerakan berdiri dalam keadaan tegap

 Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dengan ke berbagai arah  Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dalam keadaan istirahat  Konfirmasi

C. Kegiatan Akhir / Penenangan

 Buku Penjaskes kls. 1  Pluit

 Anatomi tubuh VI Penilaian:

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Instrumen

Contoh Instrumen  Mendemonstrasikan variasi

gerakan sikap tubuh sambil berjalan tegak

 Melakukan gerakan berjalan ke samping

Non Tes Tes

 Praktekkan

Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap tubuh sambil berjalan tegak

 Praktekkan gerakan berjalan ke samping

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASILDISKUSI )

(16)

1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

(17)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 6 (enam) Alokasi Waktu : : 4 x 35 Menit

Hari / tanggal : Senin,24 September 2012

Standar Kompetensi: .3 Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar: 3..1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

I Tujuan Pembelajaran**:

 Siswa mampu melakukan latihan keseimbangan

 Mekanika berdiri, berjalan III Metode Pembelajaran:

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal:

Apresepsi/ Motivasi

 Eksplorasi

 Siswa mampu melakukan latihan keseimbangan

 Elaborasi

(18)

 Melakukan variasi gerakan keseimbangan statis / tidak bergerak

 Melakukan gerakan sikap berdiri dengan satu kaki, kaki di luruskan ke depan, kaki ditekuk , di depan atau kebelakang

 Melakukan gerakan sikap duduk membentuk huruf V  Konfirmasi

C. Kegiatan Akhir / Penenangan

VI Penilaian:

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Instrumen

Contoh Instrumen  Melakukan variasi gerakan

keseimbangan statis/diam di tempat

Non Tes Tes

 Praktekkan variasi gerakan keseimbangan statis/diam di tempat

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASILDISKUSI )

4 3 2 1

 PERFORMANSI

(19)

1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

NUR TJANDRAWATI LUBIS,S.Pd.SD.

NIP.19680313 198903 2 010

H A R U N , S. Pd. NIP.19610420 18405 1 003

(20)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 7 (tujuh) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Hari / tanggal : Senin,01 Oktober 2012

Standar Kompetensi: .3 Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar: 3..2 Mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

I Tujuan Pembelajaran**:

 Siswa mampu melakukan latihan keseimbangan  Melatih percaya diri

 Keseimbangan dinamis III Metode Pembelajaran:

 Eksplorasi

 Siswa mampu melakukan latihan keseimbangan

 Elaborasi

(21)

 Melakukan gerakan keseimbangan berjalan di atas garis

 Melakukan gerakan mengangkat satu kaki sambil melompat ke depan  Melakukan gerakan berguling kesamping

 Konfirmasi

C. Kegiatan Akhir / Penenangan

 Matras VI Penilaian:

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Instrumen

Contoh Instrumen  Melakukan variasi gerakan

keseimbangan dengan dinamis/ bergerak

 Melakukan gerakan berguling

Non Tes Tes

 Praktekkan variasi gerakan keseimbangan dengan dinamis/ bergerak

 Praktekkan gerakan berguling

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASILDISKUSI )

(22)

No. Aspek Kriteria Skor 1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Pekalongan,01 Oktober 2012 Guru Penjasorkes,

(23)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 8 (delapan) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Hari / tanggal : Senin,15 Oktober 2012

Standar Kompetensi:

(24)

Kompetensi Dasar:

4. 1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

I Tujuan Pembelajaran**:

 Siswa mampu menirukan gerakan yang dilihat

 Elemen ritmik sederhana III Metode Pembelajaran:

Apresepsi/ Motivasi

 Eksplorasi

 Siswa mampu menirukan gerakan yang dilihat

 Elaborasi

 Melakukan variasi gerakan menirukan binatang berjalan, cara gajah berjalan, cara kera berjalan, cara bangau berdiri, cara kuda berlari, cara rusa berlari, meniru kelinci melompat, meniru katak melompat, meniru kangguru melompat.  Melakukan gerakan pohon di tiup angin

 Konfirmasi

C. Kegiatan Akhir / Penenangan

(25)

 Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan

V Alat dan Sumber Belajar:  Buku Penjaskes kls. 1  Pluit

VI Penilaian:

Instrumen

Contoh Instrumen  Meniru gerakan binatang dan

gerakan pohon di tiup angin

Non Tes Tes

 Praktekkan variasi gerakan menirukan gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASILDISKUSI )

4 3 2 1  PERFORMANSI

1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

(26)

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

1. 2. 3. 4. 5.

NUR TJANDRAWATI LUBIS,S.Pd.SD. NIP.19680313 198903 2 010

H A R U N , S. Pd. NIP.19610420 18405 1 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 9 (sembilan) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Hari / tanggal : Senin,22 Oktober 2012

Standar Kompetensi:

4. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar:

4.2 Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

I Tujuan Pembelajaran**:

(27)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

II. Materi Ajar (Materi Pokok):  Elemen ritmik dasar III Metode Pembelajaran:

Apresepsi/ Motivasi

 Eksplorasi

 Siswa mampu melakukan gerakan elemen ritmik dasar

 Elaborasi

 Melakukan kombinasi gerak langkah kaki dan tangan berirama dengan menggunakan irama musik atau lagu

 Melakukan latihan gerakan senam dengan kelompok  Konfirmasi

(28)

C. Kegiatan Akhir / Penenangan

 Diktat  Casete VI Penilaian:

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Meniru gerakan binatang dan

gerakan pohon di tiup angin

Non Tes Tes

 Praktekkan variasi gerakan menirukan gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASILDISKUSI )

1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap * Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN

(29)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H A R U N , S. Pd. NIP.19610420 18405 1 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 10 (sepuluh) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Hari / tanggal : Senin,05 Nopember 2012

Standar Kompetensi: 5. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompetensi Dasar: 5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit

I Tujuan Pembelajaran**:

 Siswa mampu menjaga kesehatan pribadi

 Siswa dapat menerapkan menjaga kesehatan pribadi dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

(30)

Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

II. Materi Ajar (Materi Pokok):  Kebersihan pribadi

III Metode Pembelajaran:  Ceramah

 Tanya jawab  tugas

Apresepsi/ Motivasi

 Mengecek kehadiran siswa

 Tanya jawab tentang materi yang akan di berikan B Kegiatan Inti:

 Eksplorasi

 Siswa mampu Menjelaskan pengertian dari kebersihan pribadi  Menjelaskan manfaat dari kebersihan pribadi bagi kesehatan  Menjelaskan cara menjaga kebersihan kuku dan kulit

 Menjelaskan akibat dari kuku dan kulit kotor

 Elaborasi

 Menyebutkan alat-alat kebersihan pribadi  Konfirmasi

C. Kegiatan Akhir / Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru:

 Menguatkan kembali materi yang telah diberikan pada anak  Mengerjakan latihan soal

(31)

VI Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Pengertian arti kebersihan

pribadi

 Mengenal alat kebersihan pribadi

 Manfaat kebersihan pribadi  Cara menjaga kebersihan

kuku dan kulit

 Akibat kuku dan kulit yang kotor

Tes tulisan Soal-soal  Kebersihan pribadi adalah ...

 Tuliskan dua macam alat kebersihan pribadi !

 Supaya kulit kita bersih dan sehat maka kita harus ....  Apa akibatnya bila kuku kita

kotor ?

 Kulit berguna untuk...  Kebersihan pangkal ...  Bahan untuk menggosok gigi

adalah ...

 Kuku yang panjang sebaiknya ...

 Tuliskan penyakit kulit yang kalian ketahui !

 Untuk membersihkan badan sebaiknya kita...

FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASILDISKUSI )

1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap * Pengetahuan

* aktif Praktek

* Sikap

4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN

(32)

1. 2. 3. 4.

Pekalongan,05 Nopember 2012 Guru Penjasorkes,

(33)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Pertemuan ke : 11 (sebelas) Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

(34)

Standar Kompetensi: 5. Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar: 5.2 Mengenal pentingnya imunisasi I Tujuan Pembelajaran**:

 Siswa dapat mmemahami manfaat immunisasi bagi kesehatan  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

 Pentingnya Immunisasi III Metode Pembelajaran:

 Ceramah  Tanya jawab  tugas

Apresepsi/ Motivasi

 Mengecek kehadiran siswa

 Tanya jawab tentang materi yang akan di berikan B Kegiatan Inti:

 Eksplorasi

 Siswa mampu Menjelaskan pengertian dari Immunisasi  Menjelaskan manfaat immunisasi bagi kesehatan

 Menjelaskan akibat yang tidak di immunisasi bagi kesehatan

 Elaborasi

 Menyebutkan alat-alat kebersihan pribadi

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik

lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

 Konfirmasi