70
Dea Nurfatmah, 2016
PENERAPAN MOD EL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, A.G dan Ridwan, T. (2008). “Implementasi PBL dalam Proses
Pembelajaran di BPTP Bandung”.
Jurnal P enelitian P endidikan
. 5, (13),
1-10.
Amir, T. (2013).
Inovasi P endidikan Melalui P roblem Based learning.
Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Dahlia, D. (2008).
P embelajaran Matematika dengan Menggunakan Model
Trefinger dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan P enalaran Adaptif
Siswa
. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Matematika UPI. Bandung: Tidak
diterbitkan
Defitriani, E. (2015).
P enerapan P endekatan Differentiated Instruction (DI) untuk
Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Disposisi Matematis Siswa SMP .
Tesis pada SPs UPI: Tidak Diterbitkan
Depdikbud. (2013).
Lampiran P ermendikbud RI Nomor 65 Tahun 2013 Tentang
Elida, N. (2012).
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa
Sekolah Menengah P ertama melalui P embelajaran Think-Talk-Write
(TTW).
Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika STIKIP
Siliwangi Bandung, 1(2),180
Hidayati, P. (2013).
P enerapan Model P embelajaran Knisley untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi Matematis SMP .
Skripsi pada UPI: Tidak
Diterbitkan
Kurniawan, I. (2011).
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
melalui P embelajaran Berbasis Masalah (P roblem Based Learning)
dengan Metode Course Review Horay.
Skripsi pada UPI: Tidak
Diterbitkan
Mansyur, M. Z. (2014).
P enerapan P endekatan P embelajaran Metacognitive
Scaffolding untuk Meningkatkan Kemampuan P emecahan Masalah
Matematis Siswa Sekolah Menengah P ertama .
(Skripsi). FPMIPA,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
71
Dea Nurfatmah, 2016
PENERAPAN MOD EL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Means Ends Analys dengan yang Memperoleh P embelajaran melalui
Strategi P roblem Based Learning.
Skripsi pada UPI: Tidak Diterbitkan
Nasution, S.P. (2013).
P enerapan Aktivitas Scrambled Groups dalam Model
P embelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Kemampuan P emahaman
dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MTs.
Tesis pada SPs UPI:
Tidak Diterbitkan
Nata, A. (2009).
P erspektif Islam tentang Strategi P embelajaran.
Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
NCTM.(2000).
P rinciple and Standards for Schools Mathematics.
[online].
tersedia di:http://www.nctm.org
Nurhasanah, L. (2009).
Meningkatkan Kompetensi Strategis (Strategic
Competence) Siswa SMP melalui Model P BL (P roblem Based Learning).
Skripsi pada UPI: Tidak Diterbitkan
Prayitno, S., Suwarsono, St. dan Siswono, T.Y.E. (2013).
“Komunikasi Matematis
Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berjenjang Ditinjau
dari Perbedaan Gender”. Makal
ah pada Seminar Nasional Matematika dan
Pendidikan Matematika FPMIPA UNY, Yogyakarta.
Purnamasari, C D. (2014).
P enerapan P embelajaran Berbasis Masalah untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah
Menengah P ertama .
Skripsi pada UPI: Tidak Diterbitkan
Rahman, T. (2012).
P engaruh P embelajaran dengan Metode P enemuan
Terbimbing Terhadap Kemampuan P enalaran Matematis Siswa.
Skripsi
pada UPI: Tidak Diterbitkan
Ridiawan, A. (2013).
Strategi P embelajaran Ekspositori.
[online]. Diakses dari
http://ridiawan.blogspot.co.id/2013/05/strategi-pembelajaran-ekspositori.html
Sanjaya, W. (2008).
Strategi P embelajaran Berorientasi Standar P roses
P endidikan
. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suherman, E. (2013).
Strategi Belajar Mengajar Matematika .
Jakarta: Depdikbud
Suherman, E. dkk. (2003).
Evaluasi P embelajaran Matematika
. Bandung: JICA
72
Dea Nurfatmah, 2016
PENERAPAN MOD EL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
