KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VIII /1
Nama Guru: ...
Sekolah: ...
STANDAR(Al-Quran): 1. Menerapkan
hukum bacaan qalqalah dan ra
1.1Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra.
1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah.
2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contoh-contohnya.
3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan ra.
4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan
menyebutkan contoh-contohnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat al-Quran dengan benar.
Membaca bacaan qalqalah dengan benar.
P
Membaca bacaan ra tipis dengan benar.
Menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan membaca QS. al-Ikhlash dan QS. al-Lahab.
Menerapkan hukum bacaan ra dengan membaca potongan ayat-ayat al-Quran.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1
(Aqidah):
2. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah
2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah.
Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah.
Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah.
Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 21
2.2 Menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.
Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya.
P
shuhuf-shuhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul.
Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3 Menampilkan sikap mencintai al-Quran sebagai Kitab Allah.
Menjelaskan al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir dan terlengkap.
Menjelaskan keistimewaan al-Quran atas Kitab-kitab Allah yang lain.
Menjadikan al-Quran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2
(Akhlak): 3. Membiasakan
perilaku terpuji
3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal.
Menjelaskan pengertian zuhud dan menyebutkan dalilnya.
Menjelaskan pengertian tawakkal dan menyebutkan dalilnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
P
contoh perilaku zuhud dan tawakal.
contoh-contoh perilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.
Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga.
Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah.
Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 3
(Akhlak): 4. Menghindari
perilaku tercela
4.1 Menjelaskan pengertian ananiah,
ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya.
P
R
A
S
A
R
dan bahayanya.
Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya.
Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya.
Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah.
Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab.
Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad.
Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah.
Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah.
P
4.3 Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari.
Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga
Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.
Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4
(Fiqih): 5. Mengenal
tatacara shalat sunnat
5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib.
P
Menyebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib.
Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Mempraktikkan shalat sunnat rawatib.
Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.
Mempraktikkan shalat sunnat rawatib di sekolah.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5
(Fiqih): 6. Memahami
macam-macam sujud
6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.
Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.
Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya.
P
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
Menjelaskan tatacara sujud syukur.
Menjelaskan tatacara sujud sahwi.
Menjelaskan tatacara sujud tilawah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
6.3 Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
Mempraktikkan sujud syukur di sekolah.
Mempraktikkan sujud sahwi di sekolah.
Mempraktikkan sujud tilawah di sekolah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6
(Fiqih): 7. Memahami
tatacara puasa
7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib.
Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya.
Menjelaskan syarat-syarat
melaksanakan puasa wajib.
rukun-P
R
A
S
A
R
rukun puasa wajib.
Menjelaskan macam-macam puasa wajib.
Menjelaskan hal-hal yang
membatalkan puasa.
Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa Ramadlan.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Mempraktikkan
puasa wajib. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib.
Mempraktikkan puasa wajib.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.
Menjelaskan pengertian puasa sunnah Senin-Kamis dan dasar hukumnya.
Menjelaskan pengertian puasa sunnah Syawal dan dasar hukumnya.
P
R
A
S
A
R
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3
7.4 Mempraktikkan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.
Menjelaskan tatacara puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.
Mempraktikkan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah pada waktunya.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 7
(Fiqih):
8. Memahami zakat
8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal.
Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya.
Menjelaskan macam-macam zakat.
Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat.
Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat.
Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.
P
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal.
Menjelaskan ketentuan zakat fitrah.
Menjelaskan ketentuan zakat mal.
Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal.
Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak meneriman zakat.
Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah.
Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.3
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal
Mendemonstrasika n praktik
pelaksanaan zakat fitrah di sekolah.
Mendemonstrasika n praktik
P
R
A
S
A
R
KKM KOMPETENSI DASAR 8.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/Mts ………
(__________________________) NIP :
…….…,……… 20 ……. Guru Mapel PAI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Kelas/Semester: VIII /2
STANDAR
(Al-Quran): 10. Menerapkan
hukum bacaaan Mad dan Waqaf
10.1 Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf.
1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.
2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya.
3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal.
4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.
10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan surat-surat al-Quran.
P
2. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. al-Fatihah dan QS. al-Ikhlash.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.
10.3 Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Quran.
1. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad.
2. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang
diwashalkan.
3. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. al-Baqarah.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 10
(Aqidah):
11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah
11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah.
1. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul.
2. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah.
P
R
A
S
A
R
aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
11.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah.
1. Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah.
2. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah.
3. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaann-ya.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2
11.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw.
1. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.
2. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam beribadah.
3. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam
bermuamalah.
P
keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 KKM STANDAR KOMPETENSI 11
(Akhlak):
12. Membiasakan perilaku terpuji
12.1 Menjelaskan adab makan dan minum.
1. Menjelaskan tatacara makan yang benar.
2. Menjelaskan tatacara minum yang benar.
3. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum.
1. Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah.
2. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
12.3 Menampilkan contoh adab makan dan minum.
P
R
A
S
A
R
2. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.
3. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12
(Akhlak): 13. Menghindari
perilaku tercela
13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik.
1. Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.
2. Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya.
3. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam.
4. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.1
P
ciri pendendam dan munafik.
ciri-ciri pendendam.
2. Menjelaskan ciri-ciri munafik.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2
13.3 Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam kehidupan sehari-hari.
1. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga.
2. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah.
3. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 13
(Fiqih):
14. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber bahan
makanan.
14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram dimakan.
Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan.
P
Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
a. Menghin-dari makanan yang bersumber dari binatang yang diharamkan.
1. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan dalam
lingkungan keluarga.
2. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar
lingkungan keluarga.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14
(Taarikh dan Kebudayaan Islam): 15. Memahami
sejarah dakwah Islam
15,1 Menceritakan sejarah
pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam sampai masa Abbasiyah.
1. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam pada masa Nabi
P
R
A
S
A
R
2. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin.
3. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam pada masa Bani Umayyah.
4. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah.
KKM KOMPETENSI DASAR 15.1
15.2 Menyebutkan tokoh ilmuwan Muslim dan perannya sampai masa daulah Abbasiyah.
1. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Umayyah.
2. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah.
P
R
A
S
A
R
KKM STANDAR KOMPETENSI 15 KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/Mts ………
(__________________________) NIP :
…….…,……… 20 ……. Guru Mapel PAI
