• Tidak ada hasil yang ditemukan

s ppb 0802877 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s ppb 0802877 table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Anna Kurnia, 2013

Profil Motivasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR ISI

hal

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMAKASIH ... iii

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR GRAFIK ... ix

DAFTAR LAMPIRAN ... x

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 5

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Manfaat Penelitian ... 7

E. Metode Penelitian ... 8

F. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 8

G. Sistematika Penulisan ... 9

BAB II MOTIVASI BELAJAR DAN BIMBINGAN BELAJAR A. Konsep Motivasi Belajar ... 10

1. Pengertian Motivasi ... 10

2. Pengertian Belajar ... 11

3. Motivasi Belajar ... 12

4. Faktor-Faktor Motivasi Belajar ... 14

5. Prinsip-Prinsip Motivasi Belajar ... 16

6. Fungsi Motivasi Belajar ... 19

7. Upaya meningkatkan Motivasi Belajar Siswa ... 20

B. Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional ... 21

1. Pengertian RSBI ... 21

2. Tujuan Program RSBI ... 22

C. Program Bimbingan Belajar... 23

1. Bimbingan Belajar ... 23

2. Program Bimbingan ... 26

3. Program Bimbingan Belajar... 30

D. Hasil Penelitian Terdahulu ... 31

(2)

Anna Kurnia, 2013

Profil Motivasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 33

C. Definisi Operasional Variabel ... 35

D. Pengembangan Instrumen ... 37

E. Uji Coba Alat Ukur ... 39

F. Pengumpulan Data Penelitian ... 42

G. Teknik Analisis Data ... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 46

1. Gambaran Umum Motivasi Belajar Siswa Kelas XI RSBI ... 46

2. Gambaran Motivasi Belajar Siswa Kelas XI RSBI Berdasarkan Indikator Motivasi Belajar ... 47

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 57

BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ... 60

B. Rekomendasi ... 60

DAFTAR PUSTAKA ... 63

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(3)

DAFTAR TABEL

hal

Tabel 3.1 Jumlah Siswa Kelas XI RSBI SMA Pasundan 2 Bandung ... .... 34

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Motivasi Belajar ... 37

Tabel 3.3 Kriteria Penyekoran Instrumen Motivasi Belajar ... 38

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas ... 40

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Motivasi Belajar Setelah Uji Validitas ... 41

Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Motivasi Belajar ... 42

Tabel 3.7 Interval Skor Gambaran Umum Motivasi Belajar Siswa ... 45

Tabel 4.1 Gambaran Umum Motivasi Belajar Siswa Kelas XI RSBI SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013 ... 46

Tabel 4.2 Gambaran Pencapaian Indikator Motivasi Belajar ... 48

Tabel 4.3 Gambaran Pencapaian Indikator Motivasi Belajar ... 49

Tabel 4.4 Gambaran Pencapaian Indikator Motivasi Belajar ... 50

Tabel 4.5 Gambaran Pencapaian Indikator Motivasi Belajar ... 51

Tabel 4.6 Gambaran Pencapaian Indikator Motivasi Belajar ... 52

Tabel 4.7 Gambaran Pencapaian Indikator Motivasi Belajar ... 54

Tabel 4.8 Gambaran Pencapaian Indikator Motivasi Belajar ... 55

(4)

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Gambaran Umum Motivasi Belajar Siswa ... 47

Grafik 4.2 Gambaran Motivasi Belajar Siswa Indikator Durasi ... 48

Grafik 4.3 Gambaran Motivasi Belajar Siswa Indikator Frekuensi ... 49

Grafik 4.4 Gambaran Motivasi Belajar Siswa Indikator Persistensi ... 50

Grafik 4.5 Gambaran Motivasi Belajar Siswa Indikator Ketabahan ... 52

Grafik 4.6 Gambaran Motivasi Belajar Siswa Indikator Devosi ... 53

Grafik 4.7 Gambaran Motivasi Belajar Siswa Indikator Tingkatan Aspirasi ... 54

Grafik 4.8 Gambaran Motivasi Belajar Siswa Indikator Tingkatan Kualifikasi Prestasi ... 56

(5)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran-Lampiran

Lampiran 1 Administrasi Penelitian

Lampiran 2 Instrumen Penelitian

Lampiran 3 Validitas dan Reabilitas

Lampiran 4 Pengolahan Data

Lampiran 5 Rancangan Program Hipotetik Bimbingan Belajar untuk

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Lampiran 6 SKLBK

Lampiran 7 Dokumentasi Kegiatan

Gambar

Grafik 4.1        Gambaran Umum Motivasi Belajar Siswa ................................

Referensi

Dokumen terkait

Ketika direaksikan dengan asam kolorida, tidak bereaksi, dengan asam sulfida, tidak bereaksi, dengan Amonium hidroksida dan Amonium klorida, tidak bereaksi,

It equals 12 (13) for the presentation format. The averaged incremental score equals 6 with a highest score of 15. This shows that the proportion of additional information provided

Jumlah jenis obat yang diresepkan dalam satu resep pada peresepan obat antidiabetik oral pada pasien rawat jalan RSAL Dr. Jenis obat

Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa penerpa konsep Balance Scorecard sangat berpengaruh terhadap pencapaian tujuan perusahaan sebab Balanced Scorecard yang telah dilakukan

“Meaningful” yang dimaksudkan adalah bahwa pemberian informasi mengarahkan perhatian pebelajar kepada bagian dari ketrampilan yang harus dikoreksi dan hal ini akan membantu

Puji syukur ke hadirat Allah S.W.T karena berkat rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Analisis Pertumbuhan Produksi

TC dimulai dari grafik FC karena titik TC merupakan penjumlahan antara biaya tetap (FC) dan biaya variabel (VC). Ketika itu perusahaan belum berproduksi maka biaya total

Tabel 4.15 Perilaku Menyontek Saat Menyelesaikan Tugas di Luar Kelas 75 Tabel 4.16 Rekapitulasi Hasil Kuesioner Setiap Item Pernyataan Perilaku Menyontek Saat Menyelesaikan