Ali Syahbana, 2015
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN ……….………. LEMBAR HAK CIPTA …..………. PERNYATAAN ………
KATA PENGANTAR ....……….……. i
UCAPAN TERIMA KASIH ……… ABSTRAK ………. ii iii DAFTAR ISI ……….… iv
DAFTAR TABEL ……….… vi
DAFTAR GAMBAR ……… vii
DAFTAR GRAFIK ……….…. viii
BAB I PENDAHULUAN A Latar Belakang Masalah ……….…….. 1
B Rumusan Masalah ……….……… 5
C Tujuan Penelitian ……….……. 5
D Manfaat Penelitian ……….…... 6
E Hipotesis Tindakan ……….…….. 6
F Definisi Operasional .………..…….……. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA A Pendekatan Kontekstual ……….…... 9
1 Pengertian Pendekatan Kontekstual ………… 9
2 Karakteristik Pendekatan Kontekstual ……… 13
3 Perbedaan Pembelajaran Tradisional dengan Pembelajaran Kontekstual ………... 15
4 Penerapan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran IPA di SD……… ………. 16
Ali Syahbana, 2015
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D Materi Perubahan Wujud Benda ……….. 22
1 Perubahan Wujud Benda Yang Dapat Kembali ke Bentuk Semula…………. ……… 24
2 Perubanan Wujud Benda Yang Tidak dapat Kembali Kebentuk Semula……….. ………… 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A Metode Penelitian ……… 26
B Model PTK Yang Dikembangkan ……….. 26
C Subjek Penelitian ………...……….. 29
D Prosedur Penelitian ……….. 29
E Instrumen Penelitian………. 33
F Pengolahan dan Analisis Data ………. 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A Deskripsi Awal Penelitian ……… 36
B Deskripsi Hasil Penelitian ……… 36
C Pembahasan Hasil Penelitian ………... 67
D Pembahasan Keseluruhan Siklus ………. 72
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A Simpulan ……….. 76
B Rekomendasi ………….……….. 77 DAFTAR PUSTAKA
