Ali Syahbana, 2015
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Arikunto Suharsimi, Suharjono, dan Supardi (2008). Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Sinar Grafika.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Djamarah, S.B dan Zain A (1995). Strategi Belajar Mengajar. Banjarmasin: Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar (2006), Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara
Haryanto. 2006. Sains Untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta: Erlangga.
Kasbolah, Kasihani E.S (1998/1999). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Malang: Direktorat Jendral Pendidikan.
Komalasari, Kokom.(2007). Pendekatan Kontekstual. Bandung: Rosdakarya.
Roestiyah, N.K (1998). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sagala, Syaiful (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran (Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar). Bandung: Alfabeta.
Sudjana, Nana (2009). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algresindo.
Surahmad, Winarno (1981). Metodologi Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Surya, Muhammad (2004). Fsikologi Pembelajaran dan Pengajaran.Yayasan Bakti Winaya.
