• Tidak ada hasil yang ditemukan

contoh soal epidemiologi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "contoh soal epidemiologi"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Latihan Soal Epidemiologi : Tutorial 2 (Kelompok A) Latihan Soal Epidemiologi : Tutorial 2 (Kelompok A) Measures of Association and Measures of Public

Measures of Association and Measures of Public Health ImpactHealth Impact Rumus :

Rumus : a.

a. Risk Ratio :Risk Ratio :

b.

b. Rate RatioRate Ratio

c.

c. Odd RatioOdd Ratio

d.

d.  Attributable Risk/Proportion Attributable Risk/Proportion

e.

e. Efektivitas aksinEfektivitas aksin

1.

1. Dalam suatu kejadian a!ah tu!er"ulosis di penjara #ali$ornia Selatan pada tahun 1%%2& 2' dariDalam suatu kejadian a!ah tu!er"ulosis di penjara #ali$ornia Selatan pada tahun 1%%2& 2' dari 1 narapidana *ang menghuni sa*ap timur mengalami tu!er"ulosis& di!andingkan dengan + 1 narapidana *ang menghuni sa*ap timur mengalami tu!er"ulosis& di!andingkan dengan + dari 1, narapidana *ang menghuni penjara sa*ap !arat.

dari 1, narapidana *ang menghuni penjara sa*ap !arat.

a.

a. Apa *ang akan kita lakukan untuk menghitung hu!ungan *ang Apa *ang akan kita lakukan untuk menghitung hu!ungan *ang terjadi di penjara terse!ut-terjadi di penjara terse!ut-rinsip risk

rinsip risk risiko terkena suatu pen*akit dalam satu populasi risiko terkena suatu pen*akit dalam satu populasi rinsip rate

rinsip rate   laju terkena suatu pen*akit dalam suatu populasi dalam  laju terkena suatu pen*akit dalam suatu populasi dalam satusatu periode !aktu

periode !aktu tertentu (misal: person/*ears) tertentu (misal: person/*ears)

Odds

Odds ratio

ratio =

= a/b

a/b =

= ad/bc

ad/bc

c/d

(2)

Karena pada soal ini data *ang tersedia adalah data untuk risk (tidak ada in$ormasi Karena pada soal ini data *ang tersedia adalah data untuk risk (tidak ada in$ormasi tentang

tentang !aktu/periode!aktu/periode)& maka untuk melihat asosiasi antara lokasi sa*ap penjara)& maka untuk melihat asosiasi antara lokasi sa*ap penjara dan tu!er"ulosis& maka dihitung:

dan tu!er"ulosis& maka dihitung: risk ratiorisk ratio.. !.

!. Lakukan penghitungann*a dan intepretasikan hasil *ang didapatkan.Lakukan penghitungann*a dan intepretasikan hasil *ang didapatkan. 0isiko terkena tu!er"ulosis di antara narapidana di sa*ap timur: 0isiko terkena tu!er"ulosis di antara narapidana di sa*ap timur:

2'  1  3.1' 2'  1  3.1'

0isiko terkena tu!er"ulosis di antar anarapidana di sa*ap !arat: 0isiko terkena tu!er"ulosis di antar anarapidana di sa*ap !arat:

+  1,  3.32% +  1,  3.32% 0isk

0isk ratio ratio   3.1' 3.1'   3.32%3.32%  4.1

 4.1 Interpretasi:

Interpretasi:

5arapidana *ang tinggal di sa*ap timur memiliki risiko 4 kali lipat untuk terkena 5arapidana *ang tinggal di sa*ap timur memiliki risiko 4 kali lipat untuk terkena tu!er"ulosis di!andingkan dengan narapidana *ang tinggal di sa*ap !arat.

tu!er"ulosis di!andingkan dengan narapidana *ang tinggal di sa*ap !arat. ".

". Diskusikan apa *ang selanjutn*a harus dilakukan dari hasil intepretasi Anda.Diskusikan apa *ang selanjutn*a harus dilakukan dari hasil intepretasi Anda.

• 6ertan*a& apa per!edaan antara penjara di sa*ap timur dan !arat-6ertan*a& apa per!edaan antara penjara di sa*ap timur dan

!arat-

 pertim!angkan $aktor risiko *ang !erhu!ungan dengan tu!er"ulosis. pertim!angkan $aktor risiko *ang !erhu!ungan dengan tu!er"ulosis. 2.

2. ada suatu kejadian a!ah 7ari"ella ("a"ar air) pada ada suatu kejadian a!ah 7ari"ella ("a"ar air) pada murid sekolah dasar di 8regon 2332&murid sekolah dasar di 8regon 2332& 7ari"ella didapatkan pada 1' dari 12 anak *ang

7ari"ella didapatkan pada 1' dari 12 anak *ang di7aksin dan , dari  anak *ang tidi7aksin dan , dari  anak *ang ti dak di7aksin.dak di7aksin. 9itunglah 00 dan intepretasikan hasiln*a.

9itunglah 00 dan intepretasikan hasiln*a.

• 0isiko 7ari"ella pada kelompok *ang di7aksin0isiko 7ari"ella pada kelompok *ang di7aksin

1'  12  3.11' 1'  12  3.11'

• 0isiko 7ari"ella pada kelompok *ang tidak di7aksin0isiko 7ari"ella pada kelompok *ang tidak di7aksin

,    3.+2% ,    3.+2%

• 0isk ratio  3.11'  3.+2%  0isk ratio  3.11'  3.+2%  3.2'3.2' •

• ;nterpretasi:;nterpretasi:

0isiko kurang dari 1 (<1) menunjukkan penurunan risiko pada kelompok terpapa

0isiko kurang dari 1 (<1) menunjukkan penurunan risiko pada kelompok terpapa r 7aksinr 7aksin atau e$ek protekti$. 00 3.2' mengindikasikan !aha ha

atau e$ek protekti$. 00 3.2' mengindikasikan !aha ha n*a anak/anak *ang di7aksinasin*a anak/anak *ang di7aksinasi memiliki kemungkinan *ang le!ih ke"il terkena 7ari"ella di!anding anak *ang tidak memiliki kemungkinan *ang le!ih ke"il terkena 7ari"ella di!anding anak *ang tidak di7aksinasi& *aitu = (2'>) kali le!ih ke"il.

di7aksinasi& *aitu = (2'>) kali le!ih ke"il.

,.

,. Ta!el ,.1+ di!aah mengilustrasikan laju kematian (mortalit* raTa!el ,.1+ di!aah mengilustrasikan laju kematian (mortalit* ra te) pada mereka *ang tetapte) pada mereka *ang tetap melanjutkan ke!iasan merokok dan perokok *ang telah !erhenti pada saat

melanjutkan ke!iasan merokok dan perokok *ang telah !erhenti pada saat dilakukandilakukan pen"amatan

(3)

Dengan menggunakan data diatas& hitung: Dengan menggunakan data diatas& hitung:

a.

a. 0ate 0atio pada perokok 0ate 0atio pada perokok dengan !ukan perokok dengan !ukan perokok   rate antara perokok  rate

 rate antara perokok  rate !ukan perokok!ukan perokok  1.,3  3.3

 1.,3  3.3  1'.4

 1'.4 b.

b. 0ate 0atio pada e?/perokok *ang !erhenti paling tidak 20ate 0atio pada e?/perokok *ang !erhenti paling tidak 2 3 tahun dengan !ukan3 tahun dengan !ukan perokok 

perokok 

 rate mantan perokok *ang

 rate mantan perokok *ang !erhenti paling tidak 23 tahun  rate !ukan!erhenti paling tidak 23 tahun  rate !ukan perokok perokok  3.1%  3.3  3.1%  3.3  2.  2. c.

c. ;mplikasi kesehatan mas*arakat apa *ang didapat dari temuan terse!ut-;mplikasi kesehatan mas*arakat apa *ang didapat dari temuan terse!ut-0ate (laju) kejadian kanker paru di antara perokok adalah

0ate (laju) kejadian kanker paru di antara perokok adalah 1' kali le!ih tinggi1' kali le!ih tinggi di!andingkan dengan *ang !ukan perokok. ara perokok *ang sudah

di!andingkan dengan *ang !ukan perokok. ara perokok *ang sudah !erhenti!erhenti merokok akan menurunkan laju kejadian kanker& tapi tidak akan sere

merokok akan menurunkan laju kejadian kanker& tapi tidak akan sere ndah merekandah mereka *ang tidak merokok.

*ang tidak merokok.

esan kesehatan mas*arakat: @ika Anda perokok& maka

esan kesehatan mas*arakat: @ika Anda perokok& maka !erhentilan. @ika Anda tidak!erhentilan. @ika Anda tidak pernah merokok& jangan pernah mulai merokok

pernah merokok& jangan pernah mulai merokok +.

+. 9itunglah odd ratio dan risk ratio dari data pada 9itunglah odd ratio dan risk ratio dari data pada ta!el di!aah ini- Dan simpulkan hasiln*ata!el di!aah ini- Dan simpulkan hasiln*a intepretasi nilai *ang didapatkan.

intepretasi nilai *ang didapatkan.

8dds ratio  ad  !" 8dds ratio  ad  !"  (2' ? 12%)  (+  12%)  (2' ? 12%)  (+  12%)  .2  .2 8dds ratio: 8dds ratio: •

• 8dds ratio dipakai pada penelitian di mana kasusn*a ja8dds ratio dipakai pada penelitian di mana kasusn*a ja rang ("ase/"ontrol studies)rang ("ase/"ontrol studies) •

• ada pen*akit/pen*akit *ang umum& maka penggunaan risk ratio ada pen*akit/pen*akit *ang umum& maka penggunaan risk ratio (relati7e risk) le!ih(relati7e risk) le!ih

tepat tepat

(4)

.

. ada suatu studi merokok dan kanker paru& mortalit* ada suatu studi merokok dan kanker paru& mortalit* rate kanker paru pada kelompok nonrate kanker paru pada kelompok non smoker adalah se!esar 3.3 per 1333 orang

smoker adalah se!esar 3.3 per 1333 orang per tahun. Sedangkan mortalit* rate pada perokokper tahun. Sedangkan mortalit* rate pada perokok 1/1+ !atang per hari adalah 3. per 1333 per

1/1+ !atang per hari adalah 3. per 1333 per tahun. 9itung attri!uta!letahun. 9itung attri!uta!le proportion(attri!uta!le risk) dan intepretasikan hasiln*a

proportion(attri!uta!le risk) dan intepretasikan hasiln*a  Attributable risk:

 Attributable risk: (!er!eda dengan attri!uta!le proportion)(!er!eda dengan attri!uta!le proportion)

5ilai attri!uta!le risk dalam kesehatan mas*arakat akan menjaa! pertan*aan: Se!erapa !esar 5ilai attri!uta!le risk dalam kesehatan mas*arakat akan menjaa! pertan*aan: Se!erapa !esar risiko pen*akit tertentu *ang !erhu!ungandikontri!usikan oleh paparan atau $aktor risiko risiko pen*akit tertentu *ang !erhu!ungandikontri!usikan oleh paparan atau $aktor risiko tertentu- Attri!uta!le risk menghitung

tertentu- Attri!uta!le risk menghitung perbedaanperbedaan risiko antara kelompok terpapar danrisiko antara kelompok terpapar dan kelompok tidak terpapar& dan !iasa juga di

kelompok tidak terpapar& dan !iasa juga di se!utse!ut risk differencerisk difference..

Attri!uta!le risk sangat !erguna& karena nilain*a langsung menunjukkan !erapa !esa Attri!uta!le risk sangat !erguna& karena nilain*a langsung menunjukkan !erapa !esa rr tambahan

tambahan risiko *ang disum!angkan oleh paparan. risiko *ang disum!angkan oleh paparan. 0umus Attri!uta!le risk:

0umus Attri!uta!le risk:

#Risk kelompok terpapar $ risk kelompok tidak terpapar% #Risk kelompok terpapar $ risk kelompok tidak terpapar%  Attributable proportion:

 Attributable proportion:

Dihitung !erdasar rumus attri!uta!le risk& tapi menunjukkan

Dihitung !erdasar rumus attri!uta!le risk& tapi menunjukkan proporsi pen&akit proporsi pen&akit  *ang *ang disum!angkan oleh paparan $aktor tertentu.

disum!angkan oleh paparan $aktor tertentu.

Karena merupakan proporsi& maka rumus Attri!uta!le proportion adalah: Karena merupakan proporsi& maka rumus Attri!uta!le proportion adalah:

Attri!uta!le

Attri!uta!le risk risk ? ? 133>133> 0isiko kelompok terpapar

0isiko kelompok terpapar  (3.  3.3)  3. ? 133>  (3.  3.3)  3. ? 133>  '.>  '.> ;nterpretasi: ;nterpretasi:

Karena hu!ungan antara merokok dan kejadian kanker paru sudah jelas& maka !isa dikatakan Karena hu!ungan antara merokok dan kejadian kanker paru sudah jelas& maka !isa dikatakan !aha ''> kematian aki!at kanker paru pada kelompok perokok disum!angkan oleh ke!iasaan !aha ''> kematian aki!at kanker paru pada kelompok perokok disum!angkan oleh ke!iasaan merokok itu sendiri. Sementara 12>/n*a dise!a!kan oleh hal

merokok itu sendiri. Sementara 12>/n*a dise!a!kan oleh hal selain merokok.selain merokok.

4.

4. 9itung e$ekti7itas 7aksin 7ari"ella dari data pada ta!el di!aah ini& intepretasikan hasiln*a9itung e$ekti7itas 7aksin 7ari"ella dari data pada ta!el di!aah ini& intepretasikan hasiln*a

Risiko terkena varicella pada anak yang tidak divaksinasi:

Risiko terkena varicella pada anak yang tidak divaksinasi:

= 3 /7

= 3 /7

= 42.9

= 42.9

Risiko terkena varicella pada anak yang divaksinasi:

Risiko terkena varicella pada anak yang divaksinasi:

= 18 / 152

= 18 / 152

(5)

= 11.8

= 11.8

Efektivitas vaksin:

Efektivitas vaksin:

= (42.9 – 11.8) / 42.9

= (42.9 – 11.8) / 42.9

= 31.1 / 42.9

= 31.1 / 42.9

= 72%

= 72%

ATAU dengan rumus:

ATAU dengan rumus:

VE

VE

=

= 1

1 –

– RR

RR

= 1 – 0.28

= 1 – 0.28

= 72%

= 72%

• •

Interpretasi:

Interpretasi:

 Kelompok anak-anak yang divaksinasi mengalami penurunan sebesar

 Kelompok anak-anak yang divaksinasi mengalami penurunan sebesar

72% dalam hal terjangkit varicella, dibandingkan dengan apabila

72% dalam hal terjangkit varicella, dibandingkan dengan apabila

anak-anak ini tidak mendapat vaksinasi.

Referensi

Dokumen terkait

You might, for example, define a [] method on the Document class, a method that will make Document instances look like an arrays of words:..

[r]

Sinar Sosro KP Solo 2 menerapkan empat bauran promosi pada produk Teh Botol Tawar, yaitu personal selling, advertising, sales promotion, dan public

Tetapi pada saluran udara tegangan menengah, terutama Salulan menengah tanpa kawat tanah atau kawat netral, jqmlah gangguan kilat akibat sambaran induksi itu dapat lebih

menjaga Indonesia sebagai negara kepulauan yang mempunyai wilayah laut. sangat luas dan mengelola kekayaan sumber daya alamnya dengan baik

Judul : Mengembangkan Kemampuan Generik Mahasiswa pada Perkuliahan Gelombang melalui Pendekatan Tugas Terstruktur Berbasis Spreadsheet

Strategi pembelajaran karakter pada dasarnya adalah merupakan cara, pola, metode, atau upaya yang dilakukan oleh pendidikan (fasilitator) dengan cara memberi kemudahan-kemudahan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MULTIMED IA AD VENTURE GAME MOD EL SOMATIC AUD ITORY VISUAL INTELLECTUAL (SAVI).. Universitas Pendidikan Indonesia |