HASIL BELAJAR PUKULAN DEPAN PENCAK SILAT PADA SISWA KELAS VIIIB SMP MUHAMMADIYAH KERTEK WONOSOBO
TAHUN AJARAN 2013/ 2014
SKRIPSI
Oleh:
EKO PUJI OKTAFIANTO K4608106
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari2014
iii
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKAT KAN HASIL BELAJAR PUKULAN DEPAN PENCAK SILAT PADA SISWA
KELAS VIIIB SMP MUHAMMADIYAH KERTEK WONOSOBO TAHUN AJARAN 2013/ 2014
Oleh :
EKO PUJI OKTAFIANTO K4608106
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari2014
v
ABSTRAK
Eko Puji Oktafianto. PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UBTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PUKULAN DEPAN PENCAK SILAT PADA KELAS VIII B SMP MUHAMMADIYAH KERTEK WONOSOBO TAHUN AJARAN 2013/2014 Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2013.
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar pukulan depan dalam pembelajaran pencak silat pada siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah Kertek Wonosobo tahun ajaran 2013/2014 melalui penerapan pendekatan bermain.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa VIII B SMP Muhammadiyah Kertek Wonosobo, yang berjumlah 28 siswa. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian hasil pukulan depan. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis deskripsi kualitatif dengan persentase.
Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari pra tindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada pra tindakan, siswa belum menunjukan hasil belajar yang baik, dengan kategori cukup prosentase 32 %, Pada siklus I bisa di dapat 57% siswa telah mencapai kriteria Tuntas. Pada siklus II 86% mencapai kriteria Tuntas.Pelaksanaan tindakan pada siklus I dan siklus II menimbulkan terjadinya proses pembelajaran yang aktif, efektif, efisien dan menyenangkan sehingga dapat mendukung terjadinya suatu pembelajaran yang berkualitas.
Simpulan dari penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajat pukulan depan pencak silat pada siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah Kertek Wonosobo tahun ajaran 2013/2014.
Kata kunci: pendekatan bermain, hasil belajar, pukulan depan, pencak silat.
vii ABSTRACT
Eko Puji Oktafianto . APPLICATION PLAY APPROACH FOR LEARNING OUTCOMES BLOW UP FRONT IN CLASS MARTIAL ART VIIIB SMP MUHAMMADIYAH KERTEK WONOSOBO ACADEMIC YEAR 2013/2014.Thesis , Faculty of Teacher Training and Education University March Surakarta January 2013.
This study aims to improve learning outcomes punches learning martial arts in front of the class VIII B SMP Muhammadiyah Wonosobo Kertek academic year 2013/2014 through the application of the approach play .
This study is an action research ( PTK ) . This study was conducted in two cycles , with each cycle consisting of planning, action , observation , and reflection . The subjects were students of SMP Muhammadiyah VIII B Kertek Wonosobo , which amounts to 28 students . Sources of data in this study came from teachers and students . The data collection technique is the observation and assessment of the results of the next blow . Data analysis using descriptive technique based on the analysis of qualitative description with percentages .
The results of analysis obtained a significant improvement from pre-action to the first cycle and from cycle I to cycle II . In the pre-action , the student has not shown good learning outcomes , with a percentage of 32 % enough categories , the first cycle can be 57 % of students have achieved the criteria Completed . In the second cycle 86 % reached criterion Tuntas.Pelaksanaan action in the first cycle and second cycle led to an active learning process , effective , efficient and fun so that it can support the occurrence of a quality learning .
Conclusions from this research is the application of this approach can improve outcomes learns to play the next punch martial arts class VIII B at SMP Muhammadiyah Wonosobo Kertek academic year 2013/2014 .
Keywords : approach play , learning outcomes , front punches , martial arts.
MOTTO
Dan laksanakanlah sholat dan tunaikan zakat.dan segala kebajikan yang kamu kerjakan untuk dirimu,kamu akan mendapatkannya(pahala) di sisi allah. Sungguh allah melihat apa yang kamu kerjakan ( QS. Al- Baqarah ayat 110)
Jika sore tiba, jangan lah tunggu waktu pagi, jika pagi tiba, janganlah menuggu waktu sore. Manfaatkan masa sehatmu sebelum tiba masa sakitmu dan manfaatkan masa hidupmu sebelum tiba jalamu (Ibnu Umar,putra umar bin khatab).
Kemenangan yang seindah indahnya dan sesukar sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukan diri sendiri. (Ibu Kartini)
Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah ( Lessing )
Gagal coba lagi, jatuh bangkit lagi, kalah tantang lagi itulah hidup.
(Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti, pengorbananmu yang tiada akhir, air mata dan keringat yang tercucur untukku, suri tauladan dan petuahmu yang menaungiku, tidak akan bisa terbalaskan. Aku selalu ingin melakukan hal yang terbaik buat kalian bapak-ibuku
.
Adik-adik yang aku sayangi
Sahabat dan keluaga besar gam, Mahrus Maulana, Yuli Anggraeni, Bastian Dian P, Akir Nur, Starlet Atina E, Dipta ketol Pratama, Robbi Diaz, Agrina Diyah, Fajar Cahyo,Dwiki adi, Mikha Karisnathan, Fauzi
Arsyad dan Harley Hardian
Kalian teman dan saudara terhebat yang kumilki sampai kapanpun
-
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan kekuatan dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKAT KAN HASIL BELAJAR PUKULAN DEPAN PENCAK SILAT PADA SISWA KELAS VIIIB SMP MUHAMMADIYAH KERTEK WONOSOBO TAHUN AJARAN 2013/ 2014
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
4. Drs.H.Sunardi,M.kes selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
xi
8. Seluruh siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah Kertek Wonosobo tahun ajaran 2013/2014yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Januari 2014
Penulis,
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... . v
ABSTRAK ... vi
MOTTO ... ix
PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR TABEL ... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ... xix
BAB I A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian... 3
D. Manfaat Penelitian... 4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ... 5
xiii
3. Pencak Silat ... 9
a. Definisi Pencak Silat ... 9
b. Pencak Silat dalam pendidikan ... 10
c. Teknik dasar pencaksilat... ... 12
d. Pukulan dalam pencak silat ... 14
1) Serangan dalam pencak silat... 14
2) Jenis-jenis pukulan dalam pencak silat... 14
e. Pukulan depan... 16
4. Bermain ... 18
a. Pengertian bermain... 18
b. Manfaat bermain untuk perkembangan anak ... 18
c. Bermain sebagai medium pengajaran dan kebudayaan... 20
d. Permainan untuk meningkatkan pukulan depan... 23
B. Kerangka Berpikir ... 24
BAB III. METODE PENELITIAN... 25
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 25
1. Tempat Penelitian... 25
2. Waktu Penelitian ... 25
B. Subjek Penelitian... 26
C. Sumber Data... 26
D. Teknik Pengumpulan Data ... 26
E. Uji Validitas Data... 27
F. Teknik Analisis Data... 27
G. Indikator Kinerja Penelitian ... 28
H. Prosedur Penelitian... 28
1. Pelaksanaan Siklus 1 ... 30
2. Pelaksanaan Siklus 2 ... 31
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 33
A. Deskripsi Data tiap siklus ... 33
1. Kondisi awal (pra siklus) ... 33
2. Siklus I ... 35
a. Rencana Tindakan I ... 35
b. Pelaksanaan Tindakan I ... 36
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan I ... 39
d. Analisis dan Refleksi Tindakan I ... 41
e. Deskripsi Data Tindakan I ... 43
3. Siklus II ... 43
a. Rencana Tindakan II ... 43
b. Pelaksanaan Tindakan II ... 44
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan II ... 47
d. Analisis dan Refleksi Tindakan II... 50
e. Deskripsi Data Tindakan II ... 50
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 51
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 53
A. Simpulan ... 53
B. Implikasi ... 53
C. Saran ... 55
DAFTAR PUSTAKA ... 56
LAMPIRAN ... 57
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Lambang IPSI ... 10
2. Pukulan depan ... 15
3. Pukulan samping ... 16
4. Pukulan sangkol... ... 16
5. Pukulan lingkar ... 17
6. Kerangka pemikiran ... 25
7. Bagan Siklus penelitian... 30
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan ... 25
2. Teknik Pengumpulan Data ... 27
3. Persentase target capaian... 28
4. Deskripsi kondisi awal... ... 34
5. Deskripsi hasil belajar siswa Siklus I ... 40
6. Deskripsi Hasil Belajar Siklus II ... 48
7. Perbandingan Data Belajar pukulan depan ... 51
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Silabus ... 58
2. RPP Siklus 1 Pada Pertemuan 1 ... 59
3. RPP Siklus 1 Pada Pertemuan 2 ... 67
4. RPP Siklus 1 Pada Pertemuan 3 ... 76
5. RPP Siklus 2 Pada Pertemuan 1 ... 83
6. RPP Siklus 2 Pada Pertemuan 2 ... 91
7. Data penelitian... 98
8. Kartu Ceria ... 110
9. Hasil Kartu Ceria... 113
10. Lembar Obsevasi ... 118
11. Dokumentasi ... 126
