• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Data

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Data"

Copied!
33
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 10.Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Sejarah Media Video
Gambar 4. Histogram data prestasi belajar sejarah media video
Tabel 11. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Sejarah Media Gambar
Tabel 12. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Sejarah dengan Motivasi  Belajar Tinggi
+7

Referensi

Dokumen terkait

`Dengan demikian, penggunaan alat peraga dapat disimpulkan bahwa peran media bola berwarna dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, yang berarti pula prestasi

Hasil olah data dengan analisis korelasi tersebut diatas menunjukkan bahwa prestasi belajar mempunyai kaitan yang cukup positif dengan motivasi belajar, aktivitas

menyimpulkan bahwa pengaruh persepsi terhadap prestasi belajar diperoleh hasil yang signifikan antara persepsi siswa tentang tugas guru terhadap prestasi

Hasil uji analisis korelasi Bivaraite Pearson pada tabel output didapatkan bahwa nilai Sig (2-tailed) = 0,006 karena nilai Sig (2-tailed) < 0,05 disimpulkan terdapat

Dari perolehan nilai rata-rata motivasi belajar dan hasil belajar yang didapat pada kelompok eksperimen, maka dapat diambil kesimpulan bahwa motivasi belajar dan hasil belajar

Berdasarkan pada tabel 4.10 dapat disimpulkan bahwa uji linearitas skor Eksperimen 1 dan Eksperimen 2 model pembelajaran TSTS dilihat dari satu statistik, yaitu

1. Penerapan media pembelajaran video slideshow untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah kelas XI IPS 2 semester II Sekolah Menengah Atas

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kelompok 2 memiliki persentase peningkatan kecepatan renang gaya kupu-kupu 100 meter yang lebih baik dari kelompok 1. Perbedaan