ANALISIS KONTEKS
ANALISIS KONTEKS
PENYUSUNAN KTSP
PENYUSUNAN KTSP
(Kurikulum Berdiversifikasi)
(Kurikulum Berdiversifikasi)
Analisis konteks:
Analisis konteks:
Merupakan kajian
Merupakan kajian
terhadap kebutuhan saat ini dan
terhadap kebutuhan saat ini dan
masa depan, kekuatan dan
masa depan, kekuatan dan
kelemahan, serta peluang dan
kelemahan, serta peluang dan
tantangan satuan pendidikan dalam
tantangan satuan pendidikan dalam
rangka pengembangan KTSP
rangka pengembangan KTSP
Kurikulum berdiversifikasi:
Kurikulum berdiversifikasi:
UU No. 20 Th. 2003 tentang SPN, Pasal 36
(2) Kurikulum pada semua jenjang dan jenis
pendidikan dikembangkan dengan prinsip
ANALISIS KONTEKS PENYUSUSNAN KTSP
ANALISIS KONTEKS PENYUSUSNAN KTSP
1. Menganalisis Standar Isi (SI) dan
1. Menganalisis Standar Isi (SI) dan
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
2. Menganalisis Kondisi Satuan
2. Menganalisis Kondisi Satuan
Pendidikan
Pendidikan
–
Peserta didik
Peserta didik
–
Pendidik dan tenaga kependidikan
Pendidik dan tenaga kependidikan
–
Sarana dan prasarana
Sarana dan prasarana
ANALISIS KONTEKS PENYUSUNAN KTSP
ANALISIS KONTEKS PENYUSUNAN KTSP
3. Menganalisis peluang dan tantangan
3. Menganalisis peluang dan tantangan
yang ada di masyarakat dan
yang ada di masyarakat dan
lingkungan sekitar:
lingkungan sekitar:
–
Komite sekolah
Komite sekolah
–
Dewan pendidikan
Dewan pendidikan
–
Dinas pendidikan
Dinas pendidikan
–
Asosiasi profesi
Asosiasi profesi
–
Dunia industri dan dunia kerja
Dunia industri dan dunia kerja
–
Sumber daya alam
Sumber daya alam
1. MENGANALISIS STANDAR ISI
1. MENGANALISIS STANDAR ISI
DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
1. MENGANALISIS STANDAR ISI
1. MENGANALISIS STANDAR ISI
DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Apa yang
Dianalisis?
Standar KompetensiStandar Kompetensi LulusanLulusan
– Satuan Pendidikan – Kelompok Mata
Pelajaran
– Mata Pelajaran Standar Isi
Standar Isi
2. MENGANALISIS KONDISI SATUAN
2. MENGANALISIS KONDISI SATUAN
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
2. MENGANALISIS KONDISI SATUAN
2. MENGANALISIS KONDISI SATUAN
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
Apa yang
Dianalisis?
Kelemahan:
Kelemahan:
Kegiatan satuan pendidikan yang
Kegiatan satuan pendidikan yang
Tidak
Tidak
berjalan baik atau sumber
berjalan baik atau sumber
Daya yang dibutuhkan tetapi
Daya yang dibutuhkan tetapi
tidak
tidak
dimiliki
dimiliki
satuan pendidikan
satuan pendidikan
Kekuatan:
Kekuatan:
Kegiatan satuan pendidikan yang
Kegiatan satuan pendidikan yang
berjalan baik
berjalan baik
atau sumber daya
atau sumber daya
yang
3. Menganalisis Peluang dan Tantangan
3. Menganalisis Peluang dan Tantangan
yang Ada
yang Ada
di Masyarakat dan Lingkungan Sekitar
di Masyarakat dan Lingkungan Sekitar
3. Menganalisis Peluang dan Tantangan
3. Menganalisis Peluang dan Tantangan
yang Ada
yang Ada
di Masyarakat dan Lingkungan Sekitar
di Masyarakat dan Lingkungan Sekitar
Apa yang
Dianalisis?
Tantangan/Ancaman:
Tantangan/Ancaman:
Faktor-faktor lingkungan luar yang
Faktor-faktor lingkungan luar yang
negatif
negatif
Peluang:
Peluang:
Faktor-faktor lingkungan luar yang
Faktor-faktor lingkungan luar yang
positif
1.
Menganalisi
s SI dan SKL
2.
Menganalisis
Kondisi
ANALISIS KONTEKS
SEKOLAH :...
ALAMAT :...
1. SI dan SKL
Aspek
Aspek Sesuai dengan Sesuai dengan Keadaan dan
Keadaan dan
Kebutuhan
Kebutuhan
Saat Ini dan
Saat Ini dan
Cara Pencapaian yang
Cara Pencapaian yang
Sesuai dengan
Sesuai dengan
Kebutuhan Saat Ini dan
Kebutuhan Saat Ini dan
Masa Depan
Masa Depan
Kesimpulan
Kesimpulan
Kerangka dasar dan Kerangka dasar dan struktur kurikulum struktur kurikulum Beban belajar Beban belajar KTSP KTSP Kalender Pendidikan Kalender Pendidikan SKL satuan SKL satuan pendidikan pendidikan
SKL kelompok mata SKL kelompok mata pelajaran
pelajaran
ANALISIS KONTEKS
SEKOLAH
:...
ALAMAT
:...
2. Kondisi Satuan Pendidikan
Aspek
Aspek
Kekuatan
Kekuatan
Kelemahan
Kelemahan
Kesimpulan
Kesimpulan
Peserta didik
Peserta didik
Pendidik dan tenaga
Pendidik dan tenaga
kependidikan
kependidikan
Sarana dan
Sarana dan
prasarana
prasarana
Biaya
Biaya
ANALISIS KONTEKS
SEKOLAH
:...
ALAMAT
:...
3. Peluang dan Tantangan yang Ada di Masyarakat
Aspek
Aspek PeluangPeluang TantanganTantangan KesimpulanKesimpulan
Komite sekolah
Komite sekolah
Dewan Pendidikan
Dewan Pendidikan
Dinas Pendidikan
Dinas Pendidikan
Asosiasi Profesi
Asosiasi Profesi
Dunia Industri dan
Dunia Industri dan
Dunia Kerja
Dunia Kerja
Sumber Daya
Sumber Daya
Alam
Alam
Sosial Budaya
ANALISIS KONTEKS
SEKOLAH
:...
ALAMAT
:...
Kesimpulan
Sesuai Sesuai Keadaan Keadaan
dan dan Kebutuhan Kebutuhan
Saat Ini Saat Ini
Cara Pencapaian Cara Pencapaian sesuai Keadaan sesuai Keadaan dan Kebutuhan dan Kebutuhan Saat Ini serta Saat Ini serta Masa Depan Masa Depan
Kekuatan
Kekuatan KelemahanKelemahan PeluangPeluang TantanganTantangan
