• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COMPETITIVE-BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAYA SAING SISWA: Studi kasus : Pada Siswa Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMKN 2 Garut Kompetensi Mata Pelajaran Konstruksi Tangga.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COMPETITIVE-BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAYA SAING SISWA: Studi kasus : Pada Siswa Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMKN 2 Garut Kompetensi Mata Pelajaran Konstruksi Tangga."

Copied!
37
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 37 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel. 3.1 Desain penelitian
Tabel.3.2 Populasi
Tabel.3.3 Prosedur Eksperimen Pembelajaran
Tabel.3.4 Prosedur Teknis
+4

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 37 Halaman - 414.48 KB )

Garis besar

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COMPETITIVE-BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAYA SAING SISWA: Studi kasus : Pada Siswa Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMKN 2 Garut Kompetensi Mata Pelajaran Konstruksi Tangga.

Dokumen terkait

HUBUNGAN FAKTOR EKSTERNAL DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI KELAS XI SEMESTER II SMA KESATUAN MERANTI KABUPATEN ASAHAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

Dari hasil perhitungan uji hipotesis dimaksud untuk menguji keberartian pengaruh dari variabel bebas diperoleh thitung = 3,27 dan ttabel = 1,708, dengan membandingkan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI (INKUIRI LEARNING) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SUB MATERI SISTEM SIRKULASI KELAS XI IPA MAS PPMDH MEDAN TP 2015/2016.

Hasil hipotesis dengan menggunakan uji- t dan taraf kepercayaan α = 0,05 diperoleh thitung > ttabel (2,1550 > 2,008) sehingga dalam penelitian ini hipotesis nihil

PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PREZI DESKTOP DENGAN MEDIA TIRUAN (MODEL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL (TATA BOGA) SISWA KELAS XI SMK PANCA BUDI-2 MEDAN .

Adanya perbedaan hasil belajar tersebut, juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan taraf kepercayan α =0,05, dimana thitung > ttabel

PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN TABLE SET UP TERHADAP HASIL BELAJAR TABLE SET UP SISWA SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI.

Adanya perbedaan hasil belajar tersebut, juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan taraf kepercayan α =0,05, dimana thitung > ttabel

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerapkan Media Flash Player Antara Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Dan Pembelajaran Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Konstruksi Tangga Di SMKN 1 KEDIRI

Berdasarkan perhitungan Uji t melalui IBM SPSS Statistics 18 pertemuan 1 antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol didapatkan dengan nilai thitung > ttabel (2,904

View of Pengaruh Promosi an Produk Terhadap Pengambilan Keputusan Memilih Madrasah

Hasil uji hipotesis penelitian ini menunjukkan bahwa nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel dan nilai Thitung lebih besar dari Ttabel artinya bahwa promosi dan produk memiliki pengaruh

Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Siswa Pada SMK Pariwisata YAPPMI Jatibarang Indramayu

Berdasarkan Tabel 4.14 dapat dilihat bahwa hasil perhitungan koefisien untuk Uji t adalah sebagai berikut : Nilai thitung pada variabel kompetensi guru (X) thitung 2,790 >

Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Melalui Metode Eksperimen dan Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Fluida

Pembahasan Berdasarkan hasil uji hipotesis yang dilakukan menggunakan analisis dengan uji-t satu pihak yang menunjukkan thitung>ttabel atau 2,73 > 1,68, sehingga dapat diketahui bahwa