• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGAJARAN REMEDIAL POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Pengajaran Remedial Pokok Bahasan Dimensi Tiga Terhadap Prestasi Belajar Matematika (Pada Siswa Kelas I SMP Negeri 1 Tawangmangu Karanganyar Tahun Pelaja

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENGAJARAN REMEDIAL POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Pengajaran Remedial Pokok Bahasan Dimensi Tiga Terhadap Prestasi Belajar Matematika (Pada Siswa Kelas I SMP Negeri 1 Tawangmangu Karanganyar Tahun Pelaja"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PENGARUH PENGAJARAN REMEDIAL POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

(Pada Siswa Kelas I SMP Negeri 1 Tawangmangu Karanganyar Tahun Pelajaran 2005/2006) Akhmad Sutamadi

A.410 950 061

Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(2)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL………. i

HALAMAN PERSETUJUAN……….. ii

HALAMAN PENGESAHAN……… iii

HALAMAN PERNYATAAN……….. iv

ABSTRAK……… v

HALAMAN MOTTO……… vi

HALAMAN PERSEMBAHAN……… vii

KATA PENGANTAR……… viii

DAFTAR ISI……….. x

DAFTAR TABEL……… xii

DAFTAR LAMPIRAN………. xiii

BAB I PENDAHULUAN……… 1

A. Latar Belakang Masalah………. 1

B. Identifikasi Masalah………. 3

C. Pembatasan masalah………. 4

D. Perumusan Masalah……… 4

E. Tujuan Penelitian………. 4

F. Manfaat Penelitian……… 4

G. Sistematika Penulisan Skripsi………. 5

BAB II LANDASAN TEORI……… 7

A. Tinjauan Pustaka………. 7

1. Penelitian Terdahulu……… 7

2. Pengertian Kesulitan Belajar………. 8

3. Kesulitan Belajar Matematika……… 9

4. Pengajaran Remedial………. 10

5. Dimensi Tiga………. 13

B. Kerangka Pemikiran………. 20

(3)

C. Hipotesis……… 21

BAB III METODE PENELITIAN……… 22

A. Tempat dan Waktu Penelitian………. 22

B. Populasi, Sampel, dan Sampling……… 23

C. Variabel Penelitian………. 24

D. Teknik Pengumpulan Data………. 25

E. Teknik Uji Prasarat Analisis.………. 29

F. Teknik Analisa Data……….. 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……… 33

A. Uji Instrumen Penelitian……… 33

B. Deskripsi Data ………..……… 35

C. Uji Prasarat ……….. 40

D. Analisa Data……..……… 42

E. Pembahasan ……… 43

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN………. 46

A. Kesimpulan………. 46

B. Implikasi Hasil Penelitian……… 46

C. Saran……… 47

DAFTAR PUSTAKA

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas……… 34

Tabel 4.2 Data Tes Kedua Kelompok Eksperimen……….. 37

Tabel 4.3 Data Tes Kedua Kelompok Kontrol……… 39

Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Dengan Lilliefors……….. 40

(5)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Soal Try Out……… 50

Lampiran 2. Nama Siswa Try Out……….. 56

Lampiran 3. Hasil Uji Validitas Soal Tes Prestasi Belajar Matematika…………. 57

Lampiran 4. Soal Penelitian……… 61

Lampiran 5. Nama Siswa Sampel Penelitian………. 67

Lampiran 6. Data Induk Penelitian……… 68

Lampiran 7. Uji Keseimbangan………. 69

Lampiran 8. Uji Normalitas Tes Prestasi Belajar Siswa Kelompok Eksperimen. 72

Lampiran 9. Uji Normalitas Tes Prestasi Belajar Siswa Kelompok Kontrol….. 74

Lampiran 10. Uji Homogenitas Bartlett…………..……… 76

Lampiran 11. Uji t……… 78

Referensi

Dokumen terkait

Puspahiang-Tasikmalaya, Kaligesing-Purworejo dan Watulimo-Trenggalek. Penelitian dilakukan mulai bulan Juli 2003 sampai Mei 2005. Pengamatan terhadap periode uubus, periode

Variabel bebas dalam penelitian ini adalah nilai-nilai kewirausahaan (X) dan variabel terikat adalah keberhasilan usaha (Y). Jenis penelitian yang digunakan adalah

Upaya widyaiswara dalam meningkatkan kinerja PLKB melalui pelatihan refreshing di bali pelatihan pengembangan BKKBN JAWA BARAT.. Universitas Pendidikan Indonesia |

[r]

Jalur PMDK Tahun 2015 Universitas Jenderal Achmad Yani.

Analisis Teks Media, Suatu Pengantar untuk Analisis Wacana, Analisis Semiotik dan Analisis Framing.. Bandung:

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tipe kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah konseptual pada materi SPLTV yang ditinjau berdasarkan analisis kesalahan

dalam Skripsi dengan judul “ KEBIJAKAN PEMERINTAH KOTA SALATIGA TERHADAP KEBERADAAN PASAR TIBAN DI JALAN LINGKAR.