Indikator Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Sains
No .
Kelompok
Indikator Indikator Kriteria
1 Memberikan penjelasan sederhana
1.1 Memfokuskan pertanyaan a. Mengidentifikasi atau merumuskan pertanyaan b. Mengidentifikasi atau
merumuskan masalah
1.2 Menganalisis argumen a. Mengidentifikasi kesimpulan b. Mengidentifikasi alasan yang
dikemukakan
c. Mengidentifikasi alasan yang tidak dikemukakan
d. Menemukan persamaan dan perbedaan
e. Menemukan hal yang relevan f. Menemukan struktur/ rumus g. Merangkum
1.3 Bertanya dan menjawab
pertanyaan a. Menjawab pertanyaan mengapa,
b. Menjawab pertanyaan tentang alasan utama,
c. Menjawab pertanyaan fakta 2 Membangun
keterampilan dasar
2.1 Mempertimbangkan sumber apakah dapat dipercaya atau tidak
a. Menyesuaikan dengan sumber b. Memberikan alasan
c. Kebiasaan berhati-hati 2.2 Mengobservasi dan
mempertimbangkan laporan observasi
a. Melaporkan berdasarkan pengamatan
b. Melaporkan generalisasi eksperimen
c. Mempertegas pemikiran d. Mengkondisikan cara yang
baik 3 Membuat
inferensi
3.1 Mendeduksi dan mempertimbangkan suatu deduksi
a. Menginterpretasikan pertanyaan
3.2 Menginduksi dan mempertimbangkan suatu induksi
a. Mengeneralisasikan b. Meneliti
3.3 Membuat dan menilai penilaian yang
berharga
a. Menerapkan prinsip/rumus b. Mempertimbangkan alternatif
4 Memberikan penjelasan lebih lanjut
4.1 Mendefinisikan istilah dan
mempertimbangkan suatu definisi
a. Menentukan strategi terdefinisi,
b. Menentukan definisi materi subjek
c. Membuat tafsiran 4.2 Mengidentifikasi
dikemukakan
b. Mengkonstruksi pernyataan 5 Mengatur strategi
dan taktik
5.1 Menentukan suatu
tindakan a. Merumuskan masalahb. Memilih kriteria untuk mempertimbangkan penyelesaian
c. Merumuskan alternatif penyelesaian
d. Menentukan hal yang dilakukan secara tentatif e. Merangkum dengan
mempertimbangkan situasi lalu memutuskan
5.2 Berinteraksi dengan
orang lain a. Menggunakan strategi logis
