• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAPORAN AKHIR 2012 APLIKASI TEKNOLOGI LACTOPEROXIDASE SEPHAROSE MEMBRANE SEBAGAI METODE PENGAWETAN SUSU SEGAR YANG MURAH DAN AMAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LAPORAN AKHIR 2012 APLIKASI TEKNOLOGI LACTOPEROXIDASE SEPHAROSE MEMBRANE SEBAGAI METODE PENGAWETAN SUSU SEGAR YANG MURAH DAN AMAN"

Copied!
45
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Grafik 1. Produksi susu Jawa Tengah, Jawa Barat dan Jawa Timur selama lima
Tabel 1. Data fisik-kimia yang dimiliki oleh enzim LPO (Al-Baarri et al., 2011a,
Grafik 2. Total mikroba susu yang disimpan selama 6 jam setelah pemerahan.
Grafik 3. Konsentrasi komponen Lactoperoxidase System (LPOS) di dalam whey  (SCN–, H2O2, dan OSCN–, dalam mM) yang disimpan dalam suhu kamar (a) dan suhu 4˚C (b) selama 6 jam
+7

Referensi

Dokumen terkait

Subjek S1 dan subjek S2 pada skema S 3 dapat menjelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan untuk menjumlahkan bilangan pecahan yaitu: (1) jika penyebutnya sudah

Beban kerja fisik yang terlalu berat dan dilakukan di dalam waktu yang lama, mikroklimat yang tidak memadai, status nutrisi yang buruk dan adanya penyakit atau rasa sakit karena

1) Kelompok remaja usia 15 - 19 tahun, remaja ini memang bukan merupakan target untuk menggunakan alat kontrasepsi secara langsung tetapi merupakan kelompok yang beresiko untuk

Indikator Severely Compromized 1 Substantially Compromized 2 Moderately Compromized 3 Mildly Compromized 4 Not Compromized 5 Keseimbangan Koordinasi Gaya berjalan Pergerakan

Target dan luaran dari kegiatan IbM ini mengacu pada permasalahan mitra yang mana membutuhkan sekali penyuluhan, pelatihan dan pendampingan dalam memanfaatkan internet untuk

Contoh di atas adalah Sentence Pattern yang lengkap dengan clause yang lebih kompleks, yakni terdiri atas Subject (S), Verb (V), Object (O), Compliment (C)

Setelah Presiden Hosni Mubarak jatuh, militer Mesir menghadapi tantangan serius bagaimana mereka menstranformasikan diri menjadi organisasi militer yang profesional dan

MIN Mergayu Bandung dalam membuat perencanaan pembelajaran yakni: guru memetakan dulu kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) sesuai dengan tema apa yang akan