DAFTAR PUSTAKA
Afifudin. (2013) Penerapan Model Pembelajaran Fisika Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA. (Skripsi).
Anderson, L.W., dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning,
Teaching, and Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educatioanl
Objectives. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
Anggraeni, L.S. (2013). Profil Kemampuan Berpikir Logis dan Pemahaman
Konsep Kinematika Gerak Lurus pada Siswa SMA. Skripsi UPI Bandung:
Tidak diterbitkan.
Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 2. Jakarta. Bumi Aksara.
BSNP. (2010). Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI. Jakarta: Tidak Diterbitkan
Chaerunisa, Dera Karina. (2013). Korelasi Prestasi Belajar Kemampuan
Berpikir Kreatif dan Sikap Terhadap Sains Siswa SMP Setelah
Diterapkan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat dan
Lingkungan dalam Pembelajaran IPA-Fisika. Bandung: Repository
UPI.
Richard, dkk. (2011). Creativity and Prosperity. Martin Prosperity Institute
Dahar, R.W. (1989). Teori-teori Belajar. Jakarta. Erlangga.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2013) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Educational Technology and Mobile Learning (2014) Must Have Rubrics for Integrating Project Based Learning Activities in Your Class. Tersedia di http://www.educatorstechnology.com/2014/05/must-have-rubrics-for-integrating.html [Diakses Mei 2014].
Elprida, Eka. (2012) Strategi Pembelajaran. [Online]. Tersedia di : http://ekaelprida.blogspot.com/p/blog-page_4778.html. [Diakses Desember 2014].
Gunawan, I. & Palupi A.R. Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif : Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian. IKIP Madiun : Tidak diterbitkan.
Hadzigeorgiou, Yanis., Fokialis, P., Kabouropoulou, M. (2012). Creative
Education. Thinking about Creativity in Science Education, Vol 3(5) , hlm.
603-611
Herdia. (2010). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa.[Online]. Tersedia di http://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuan-berfikir-kreatif-siswa/. [Diakses 4 Februari 2014].
Jihad, A. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kartimi & Liliasari (2012). Pengembangan Alat Ukur Berpikir Kritis pada
Konsep Termokimia untuk Siswa SMA Peringkat Atas dan Menengah.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia : 1 (1) (2012) 21-26
Liliasari & Liliasari. Jurnal Pendidikan Fisika UPI. (2009). Penerapan Strategi
Kooperatif dan Pemecahan Masalah pada Konsep Gelombang untuk
Mengembangkan Keterampilan Berfikir Kritis.
Mahmudi, Ali. (2008). Pemecahan Masalah dan Berpikir Kreatif. Prosiding
Seminar Konferensi Nasional Matematika (KNM) XIV. USP: Tidak
diterbitkan
Mudjiman, Haris. 2006. Belajar Mandiri, Surakarta: Lembaga Pengembangan Pendidikan (LPP) UNS dan UPT Penerbitan dan Percetakan UNS (UNS Press)
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta. Rineka Cipta.
Mundilarto. (2012). Penilaian Hasil Belajar Fisika. Jogjakarta: UNY Press.
Panjaitan M., Nur M, Jatmiko B. (2013) Keterampilan berpikir kreatif siswa SMP alam pembelajaran sains (Studi pendahuluan pengembangan model pembelajaran sains berbasis proses kreatif-inkuiri untuk mengembangkan keterampilan berpikir) hlm. 1-16.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana
Siburian, Jodion. 2010. Model Pembelajaran Sains, Jambi: Universitas Jambi
Siswono, T.(2009). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. [Online]. Tersedia di http://suaraguru.wordpress.com/2009/02/23/meningkatkan-kemampuan-berpikir-kreatif-siswa/[Diakses 4 Februari 2014].
Sofyan, Hadi.(2012). Pembelajaran Kooperatif Think Pair Square untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMK pada Sub Materi Pokok Korosi Logam. (Tesis), Sekolah Pascasarjana, Univesrsitas Pendidikan Indonesia.
Solihatin, E. (2012). Strategi Pembelajaran PPKN. Jakarta : Bumi Aksara.
Sudaryono. (2012). Teknik dan Prosedur Evaluasi. Jakarta: Gaung Persada.
Sugeng Y.I. dan Wasis. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII. Jakarta : Pusat Perbukuan , Departemen Pendidikan Nasional.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung. Alfabeta.
Sunarya, Y. (2007). Kimia Umum. Bandung. Alkemi Grafisindo Press.
Suparman. (2005) Identfikasi Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Pencemaran Air Berbasis Kegiatan Laboratorium. Skripsi. S1, Universitas Pendidikan Indonesia.
TIMSS & PIRLS. (2011). Science Achievment. [Online]. Tersedia di http://timssandpirls.bc.edu/ [Diakses 26 Januari 2015].
WahonoW. Dkk. (2014). Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
Wena, M. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer (Suatu Tinjauan Konseptual Operasional). Jakarta : Bumi Aksara.
Kemampuan Berpikir Kritis dan Ketuntasan Belajar Kimia SMA di Sleman. Prosiding Seminar Nasional Kimia.UNY: Tidak Diterbitkan
Yamin, Martinis. (2011). Paradigma Baru Pembelajaran. Jambi: Gaung Persada Press
Yunita, Anti. (2011). Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembuatan
Mind Map dan Penguasaan Konsep dalam Pembelajaran Sistem
Endoktrin. (Skripsi). S1, Universitas Pendidikan Indonesia
Yuliana. (2008). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Dengan Menggunakan
Asesmen Komunikasi Personal. Skripsi FPM IPA UPI Bandung : Tidak
DAFTAR LAMPIRAN
A. Perangkat Pembelajaran
A.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP
A.2 LKS
B. Instrumen Penelitian
B.1 Kisi-kisi Tes Penguasaan Konsep
B.2 Tes Penguasaan Konsep
B.3 Kunci Jawaban Tes Penguasaan Konsep
B.4 Kisi-kisi Tes Kemampuan Berpikir Kreatif
B.5 Tes Kemampuan Berpikir Kreatif
B.6 Kisi-Kisi Penilaian Proyek
B.7 Lembar Penilaian Proyek
B.8 Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran
C. Hasil Pengolahan Data
C.1 Pre dan Post Test Penguasaan Konsep
C.2 Rekapitulasi Skor Kemampuan Berpikir Kreatif
C.3 Lembar Keterlaksanaan
D. ADMINISTRASI PENELITIAN
D.1 Surat Izin Melakukan Penelitian
D.2 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
D.3 Lembar Ketersedian Judgement Instrumen
