• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1101868 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1101868 Table of content"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Resti Hardiyanti, 2015

PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ANALOGI PADA MATERI SISTEM IMUN TERHADAP KREATIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 5

C.Batasan Masalah ... 5

D. Tujuan Penelitian ... 6

E.Manfaat Penelitian ... 6

F. Asumsi Penelitian ... 7

G. Hipotesis Penelitian ... 7

BAB II PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ANALOGI, KREATIVITAS, PENGUASAAN KONSEP, DAN SISTEM IMUN .... 8

A. Analogi ... 8

B. Penggunaan Analogi dalam Pembelajaran Sains ... 9

C.Model Pembelajaran Menggunakan Analogi ... 10

D. Kreativitas dan Analogi ... 11

E.Pengukuran Kreativitas ... 12

F. Penguasaan Konsep ... 16

G. Sistem Imun ... 19

BAB III METODE PENELITIAN ... 27

(2)

Resti Hardiyanti, 2015

PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ANALOGI PADA MATERI SISTEM IMUN TERHADAP KREATIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii

B. Definisi Operasional ... 27

C.Subjek Penelitian ... 30

D. Instrumen Penelitian ... 30

E.Prosedur Penelitian ... 38

F. Pengolahan dan Analisis Data ... 39

G. Alur Penelitian ... 44

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 45

A. Hasil Penelitian ... 45

1. Kreativitas Siswa ... 46

2. Penguasaan Konsep Siswa ... 51

3. Nilai Pemetaan Analogi berdasarkan LKS Analogi ... 55

4. Korelasi antara Nilai Pemetaan Analogi dengan Kreativitas dan Penguasaan Konsep Siswa ... 57

5. Keterlaksanaan Kegiatan Pembelajaran ... 58

6. Respon Siswa terhadap Pembelajaran Menggunakan Analogi ... 60

B. Pembahasan ... 66

1. Kreativitas Siswa ... 68

2. Penguasaan Konsep Siswa ... 77

3. Nilai Pemetaan Analogi ... 85

4. Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Analogi terhadap Kreativitas dan Penguasaan Konsep Siswa ... 90

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 95

A. Kesimpulan ... 95

B. Saran ... 96

DAFTAR PUSTAKA ... 97

LAMPIRAN ... 102

Referensi

Dokumen terkait

Upaya Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Media Animasi Pada Konsep Sistem Ekskresi Manusia.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KREATIVITAS SISWA PADA KONSEP DAUR ULANG LIMBAH DALAM KURIKULUM 2013.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM EKSKRESI.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

HUBUNGAN PENGUASAAN KONSEP D ENGAN KEMAMPUAN MENILAI KRED IBILITAS SUMBER INFORMASI MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) D ALAM MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN..

PENGEMBANGAN ASSESMEN KINERJA UNTUK MENILAI KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penggunaan Kartu Pembelajaran Bergambar Terhadap Penguasaan KonsepSiswa Smp Kelas Bilingual Pada Konsep Sistem Peredaran Darah.. Universitas Pendidikan Indonesia

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN PORTOFOLIO TERHADAP PENGUASAAN KONSEP ANGIOSPERMAE DAN SIKAP SISWA SMA TERHADAP SAINS.. Universitas Pendidikan Indonesia |

ANALISIS PENGUASAAN KONSEP DAN MISKONSEPSI MATERI EVOLUSI PADA MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu