RPP Silabus Prota Promes Kelas 6 SD MI Kurikulum 2013 Revisi 2017 - Berkas Edukasi RPP KD 1. 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Hayyibah

A. KOMPETENSI INTI ( diambilkan permennag/permendikbud 67/2013 kode 09b) 1. Kompetensi Inti (KI 1):

Menerima menjalankan,dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Kompetensi Inti (KI 2):

Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,santun,peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, guru dan tetangganya

3. Kompetensi Inti (KI 3):

Memahami pengetahuan fatual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain

4. Kompetensi Inti (KI 4):

Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,sistematis dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN ( diawali dari KD KI 3 sesuai dengn permenag yng berlaku)

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Meyakini adanya qadhaa dan

qadar Allah swt ( taqdir)

2.3. membiasakan diri untuk

berprilaku dengan menyakini

qadhaa dan qadar Allah swt

( taqdir )

3.3. memahami hikmah beriman

kepada qadhaa dan qadar Allah swt

( taqdir )

3.1.1. menjelaskan hikmah beriman kepada qadhaa dan qadar Allah swt

3.1.2. mengartikan qadhaa dan qadar Allah swt 3.1.3. menyebutkn hikmah beriman kepada qadhaa dan qadar

4.3.

Menyajikan contoh qadhaa dan qadar dalam kehidupan sehari-hari

4.1.1. Menuliskan contoh qadhaa dan qadar dalam kehidupan sehari-hari

4.1.2. Memberikan contoh qadhaa dan qadar dalam kehidupan sehari-hari

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pemberian contoh, peserta didik dapat menunjukkan sikap meyakini kekuasaan Alloh SWT melalui qadhaa dan qadar dengan baik dan benar

2. Melalui pengamatan peserta didik dapat mengartikan qadhaa dan qadar Allah swt dengan benar 3. Melalui ceramah dan Tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan hikmah qadhaa dan qadarAllah swt 4. Melalui diskusi kelompk peserta didik dapat memberikan contoh-contoh qadhaa dan qadar Allah swt dengan

percaya diri, baik dan benar

5. Melalui inkuiri dan rasitasi peserta didik dapat/mampu menyebutkan hikmah qadhaa dan qadar Allah swt dalam kehidupan sehari-hari dengn jujur,baik dan benar

A. MATERI PEMBELAJARAN

1. Qadhaa dan Qadar Allah swt (takdir) Sekolah/Madrasah : MI

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Kelas/Semester : VI/I

2. Contoh Qadhaa dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari 3. Hikmah qadhaa dan qadar Allah swt

B. METODE PEMBELAJARAN

Uswah/contoh, pengamtan, ceramah, Tanya jwb, inkuiri C. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media: video, laptop, LCD

2. Alat/Bahan: gambar peristiwa alam

3. Sumber Pembelajaran: buku paket,lingkngan alam sekitar, pengalaman siswa, internet D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Kesatu:

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 10 menit)

 Guru mengucpkan salam dan meminta salh satu peserta didik memimpin do’a  Guru mengabsensi peserta didik sambil menanyakn kabr

 Guru mengadakn tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat

 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak/nyanyi

 Guru menjelaskan langkh-langkh kegiatan yg akan dilaksanakan selm proses pembeljran  Guru membentuk kelompk diskusi

b. Kegiatan Inti: ( 50 menit )  Mengamati

 Peserta didik menyimak penjelsan guru tentang arti dan hikmah qadhaa dan qadar Allah swt  Peserta didik membaca materi qadha dan qadar Allah swt

 Menanya

 Melalui stimulus guru, peserta didik menanyakan tentang arti qadhaa dan qadar Allah swt  Peserta didik memberikan umpan balik tentang hikmah qadhaa dan qadar Allah swt  Eksplorasi/eksperimen

 Peserta didik melalui kelompknya, berdiskusi tantang qadhaa dan qadar Allah swt ( takdir )  Masing-masing kelompk menggali makna qadhaa dan qadar Allah swt

 Mengasosiasi

 Masing –masing kelompk merumuskan makna dan hikmah qadhaa dan qadar Allah swt (takdir)  Masing-masing kelompk membuat peta konsep tentang qadhaa dan qadar Allah swt

 Mengkomunikasikan

 Secara bergantian, masing-masing kel menempelkan hasil pesta konsep c. Penutup: (10 menit)

 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran

 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran  Guru mengadakan tes

 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya  Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI 2

 Guru mengajak berdo’a akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat tangan E. PENILAIAN

1.

tes tulis bentuk uraian

a. jelaskan arti qadhaa dan qadar

b. sebutkan hikmah qadhaa dan qadar

kunci jawaban

a. qadhaa adalah ketentuan Allah swt yang telah ditetapkan sejak zaman

azali

qadar adalah ketentuan Allah yang telah menjadi kenyataan

b.

– kita akan giat berusaha, belajar dan bekerja

- Menjadi orang yang bersyukur bila mendapat keberuntungan

- Menjadi orang yang bersabar bila mendapat musibah

- Hati akan menjadi tenang dan mendapat ridho Allah swt

penilaian diri sikap spiritual :

No

Pernyataan

Ya

Tidak

2

Saya bersyukur bila diberi umur yang panjang

3

Setiap kejadian didunia pasti kehendak dari Allah

swt

Penskoran :

Skor 3 jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban

Skor 2 jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban

Skor 1 jika jawaban tidak tepat/tidak menjawab

Skor perolehan

Nilai =

x 4