S JEP 1200518 Table of content

(1)

Neng Harti Allya Agustin, 2016

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA JEPANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... viii

UCAPAN TERIMAKASIH……….ix

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL………...xii

DAFTAR LAMPIRAN………..xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Masalah Penelitian ... 3

1. Identifikasi Masalah ... 3

2. Batasan Masalah... 3

3. Perumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7

A. Model Pembelajaran dan Teori Belajar... 7

1. Belajar dan Pembelajaran ... 7

2. Pengertian Model Pembelajaran ... 8

3. Model Pembelajaran Langsung ... 10

4. Model Pembelajaran Kooperatif………..12

5. Model Pembelajaran Bahasa Jepang………14

B. TEAM QUIZ ... 15

1. Pengertian Team Quiz ... 15

2. Langkah-langkah Team Quiz ... 16

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Membaca ... 17

2. Membaca Pemahaman ... 20

3. Membaca Pemahaman dalam Bahasa Jepang ... 23

4. Penelitian Terdahulu ... 25

BAB III METODE PENELITIAN ... 26

A. Metode Penelitian... 26

B. Desain Penelitian………28

C. Partisipan ... 29

D. Populasi dan Sampel ... 29

E. Instrumen Penelitian... 29

1. Tes ... 30

2. Angket ... 31

F. Prosedur Penelitian... 32

G. Uji Kelayakan Instrumen………...34

H. Analisis Data ... 35

1. Pengolahan Data Tes ... 35

2. Pengolahan Data Angket ... 38

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 40

A. Pelaksanaan Penelitian ... 40

B. Deskripsi Data ... 42

1. Analisis Data Instrumen ... 42

2. Analisis Data Pretest dan Posttest ... 44

C. Analisis Data Angket ... 48

D. Pembahasan ... 56

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 59

A. Simpulan ... 59

B. Implikasi ... 60

(3)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA………...62