Refi Sa’adatu Shofiyah,2015
Efektivitas Penggunaan Metode Write Around Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
عجارملا
Ahmadi, Abu. (1997). Strategi Belajar Mengajar untuk Fakultas Tarbiyah
Komponen MKDK. Bandung: CV Pustaka Setia
Alimudin, yulia. (2009). Pembelajaran menulis. [online]. Tersedia:
http://pembelajaranmenulis.blogspot.co.id/. [20 juli 2015].
Anshori, Dadang. (2004). Peningkatan kemampuan Menulis Mahasiswa
melalui Model Workshop Dalam Perkuliahan Kepenulisan Pada Program
Nonkependidikan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Jurnal Bahasa dan sastra. 4(5), hlm 393
Chandra Ratnasari, Sekar. (2013). Efektivitas Model Pembelajaran
Kooferatif Tipe Round Table Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis pada
siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun ajar 2013/2014). Skripsi pada
FPBS UPI Bandung: tidak diterbitkan
Efendy, Ahmad Fuad. (2005). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab,
Malang: Misykat
Efendy,Onong Uchijana. (1993). Ilmu, Teori & Filsafat Komunikasi.
Bandung
Elina Syarif, Zulkarnaini, Sumarno. 2009. Pembelajaran Menulis. Jakarta
Emildadiany, novi. (2008). Pembelajaran Kooperatif (cooverativ
learning). [online]. Tersedia:
Refi Sa’adatu Shofiyah,2015
Efektivitas Penggunaan Metode Write Around Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Enre. (1998). Dasar-dasar Ketrampilan Menulis. Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka.
Faiq, Mhuhammad. (2013). Jenis-jenis Model Pembelajaran Kooferatif
untuk Diterapkan Dikelas Anda. [online]. Tersedia:
http://penelitiantindakankelas.blogspot.co.id/2013/02/tipe-model-pembelajaran-kooperatif.html. [10 februari 2015].
Gie, The liang. (2002). Terampil mengarang. Yogyakarta: liberty.
Haryanto. (2012). Pengertian Media Pembelajaran. [online]. Tersedia:
http.//belajar psikologi.com 2012/01/21pengertian-media-pembelajaran. [12
Januari 2015]
Holil, Anwar. (2010). Pendidikan Yang Relevan. [online]. Tersedia:
http://anwarholil.blogspot.co.id/. ( 26 juli 2015).
Huda miftahul, M.PD. (2014). Model Model Pengajaran Dan
Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Informasi pendidikan. (2013). Pengertian Proses Pembelajaran. [online].
Tersedia:
http://www.kompasiana.com/tryrahayu/antara-guru-siswa-media-dan-metode-pembelajaran_55301cda6ea834aa2b8b457f. (27 juli 2015).
Kompasiana. (2015). Antara guru, siswa, media dan metode
pembelajaran. [online]. Tersedia:
http://www.kompasiana.com/tryrahayu/antara-guru-siswa-media-dan-metode-pembelajaran_55301cda6ea834aa2b8b457f. (26
juli 2015).
Lie. 2008. Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo
Refi Sa’adatu Shofiyah,2015
Efektivitas Penggunaan Metode Write Around Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Angkasa
Rosidi, Imron. (2009). Menulis Siapa Takut. Yogyakarta: kanisius.
Senandung Pena. (2010). Pembelajaran Menulis. [online]. Tersedia:
http://senandungpena.blogspot.co.id/2010/07/pembelajaran-menulis-part-ii.html.
[20 juli 2015]
Slavin , (1997). Educational Psycology., Theory into Pratice. 5th edition.
Allyn and Bacon Publisher, Massachussetts
Sunarti & Anggraini, D. (2009). Keterampilan Berbahasa Indonesia:
Bahan Ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia 3. Yogyakarta: Universitas PGRI
Yogyakarta.
Susanto, Astrid S. (1975). Pendapat Umum. Bandung: Bina cipta.
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Percetakan Angkasa
Yulistiani, Ranum. (2010). Efektivitas Metode Permainan Octagon Board
Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang Tingkat Dasar Di
SMA (studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMKN 1 Bandung Jurusan
Usaha Perjalanan Wisata Tahun Ajaran 2009/2010). Skripsi Pada FPBS UPI
Bandung: Tidak Diterbitkan.
Yunus Abidin, M. (2013). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidika
Refi Sa’adatu Shofiyah,2015
Efektivitas Penggunaan Metode Write Around Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab
