515
Ida Yudawati, 2014
MODEL PEMBELAJARAN PENGALAMAN DI LUAR KELAS ( OUTDOOR EXPERIMENTIAL LEARNING) YANG BERORIENTASI KECERDASAN INTRAPERSONAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Mukhsin.1990. Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra
Indonesia. Malang Y A3
Aminudin. 1995. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung : Sinar Baru
Armstrong,Thomas.2005. Setiap Anak Cerdas Panduan Membantu Anak Belajar
dengan Memanfaatkan Multiple Intelegence-nya. Jakarta : Gramedia Utama.
Armstrong, Thomas. 2013. Kecerdasan Multiple di dalam Kelas. Jakarta : PT
Indeks.
Armstrong, Thomas. 2004. Sekolah Para Juara. Bandung : Kaifa.
Anwar, Saifudin. 2010. Psikologi Intelegensi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Aslami,Yulianti. 2007. Nilai kecerdasan Intrapersonal dan kecerdasan
Interpersonal Pembelajaran dalam Novel di Bawah Lindungan Ka’bah dan Pemanfaatannya Sebagai pembelajaran Apresiasi Sastra. Tesis pada Prodi Bahasa Indonesia SPS UPI.Tidak diterbitkan.
Atmazaki. 1998. Analisis Sajak Teori, Metodologi, dan Aplikasi. Bandung :
Angkasa.
Bisson,C. 1996. The Outdoor Education Umbrella : a metaphoric model to
conceptualize Outdoor experiental learning methods. Educational Resources Information Center(ERIC).ED.416.049. (Online)
Budi, Henry Setya. 2012. Model Experiential Learning untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dalam Keterampilan Proses Sain serta Identifikasi Miskonsepsi Siswa setelah Pembelajaran. Bandung : SPs UPI Prodi IPA.
Burton, William H. 1952. The Guidance of Learning Activities. USA :
D.Appleton-Century Company,Inc.
Cahyani, Isah. 2011. Menulis Proposal Penelitian. Bandung : Bintang
WarliArtika.
Cahyani, Isah. 2012. Pembelajaran Menulis Berbasis Karakter dengan
Pendekatan Experiential Learning. Bandung: Program Studi PEndidikan Dasar SPS UPI.
Campbell, Linda. 2006. Metode Praktis Pembelajaran Berbasis Multiple
Intelegences. Depok : Intuisi Press.
Dadang S. Ansori & Sumiyadi. 2009. Bahasa dan Sastra dalam Perspektif
Pendidikan.Bandung : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Djojosuroto, Kinayati. 2005. Puisi, Pendekatan, dan Pembelajarannya. Bandung :
Nuansa.
Effendi,S. 2002. Bimbingan Apresiasi Puisi. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Elkayeni, Kajitow. 2012. Logika dalam puisi 2 [online] tersedia :
http://esaldimasor.blogspot.com/2012/04/esai-kajitow-el-kayeni-seperti-yang.html
516
Ida Yudawati, 2014
MODEL PEMBELAJARAN PENGALAMAN DI LUAR KELAS ( OUTDOOR EXPERIMENTIAL LEARNING) YANG BERORIENTASI KECERDASAN INTRAPERSONAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. 2007. How to Design and Evaluate Research in
Education. New York : McGraw-Hill Inc.
Gardner, Howard. 2003. Kecerdasan Majemuk. Batam : Interaksara.
Manalik, O. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hake, RR. 1998. Analyzing change/gain scoves. [online]. Tersedia : http://www.phsics.indiana.edu/sdi/analyzingcgane-Gain.Pdf diunduh.... juni 2014
Hernowo. 2009. Mengikat Makna Update. Bandung : Mizan Pustaka.
Husamah. 2013. Pembelajaran Luar Kelas Outdoor Learning. Jakarta : Prestasi
Pustaka.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Jauhari,Latif. 2011. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Puisi Bebas
melalui Pengimajian dengan Pendekatan Mimesis. Tesis pada Prodi Bahasa Indonesia SPs UPI. Tidak diterbitkan.
Joyce, Bruce. 2009. Models of Teaching. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Kardjono. 2009. Pengendalian Diri (Self Control) melalui outdoor education)
Disertasi Doktor pada Prodi Olah Raga SPs UPI. Tidak diterbitkan.
Keraf, gorys. 2002. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
Kobl. A.Y. & Kobl, D.A (2005) The Kobl Learning Style Inventori . (Online)
www.learningfromexperience.com/inages/uploads/Tech_Spec_LSI. Pdf
Mary. Et.al. 2002. Linking Universities and K-12 through Design of Outdoor
Learning Environment. Paper from the 13 International Conference on College
Teaching and Learning. [Online]. Tersedia di http://www.glennin stitute.org. Pdf. [2 Maret 2014]
Nurgiantoro, Burhan. 2010. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta : BPFE UGM.
Nursyamsiah.2010. Keefektifan Model Pembelajaran Menulis Puisi Model
Pembelajaran Terpadu Bentuk Nested berorientasi kecerdasan berpikir dan Keterampilan Sosial. Tesis pada Prodi Bahasa Indonesia SPS UPI. Tidak diterbitkan.
Pradopo,Rachmat Djoko. 2010. Pengkajian Puisi. Yogyakarta : Gadjah Mada
University Press.
Puspitasari,Yulia.2010. Penerapan Model Outdoor Experiental Learning pada
Materi Keanekaragaman Biota Laut untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Tesis pada Prodi IPA SPS UPI. Tidak diterbitkan.
Rohayati. 2009. Model Pembelajaran Menulis Puisi Religius Islami dengan
Teknik Pengamatan Objek yang Berorientasi pada Pengembangan Karakter. Tesis pada Prodi Bahasa Indonesia SPS UPI. Tidak diterbitkan
Rohati. 2011. Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Terpadu dengan
Teknik Parafrase untuk Meningkatkan Kemampuan Apresiasi dan Menulis Puisi. Tesis pada Prode Pendas SPS UPI. Tidak diterbitkan.
517
Ida Yudawati, 2014
MODEL PEMBELAJARAN PENGALAMAN DI LUAR KELAS ( OUTDOOR EXPERIMENTIAL LEARNING) YANG BERORIENTASI KECERDASAN INTRAPERSONAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rusyana, Yus. 1984. Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Gamitan Pendidikan.
Bandung
Rusyana, Yus. 1982. Metode Pembelajaran Sastra. Bandung FKSS IKIP
Bandung
Sahmini, Mimin. 2012. Puisi Lirik dalam Sastra Indonesia Modern dan
Penyusunan Model Pembelajaran Menulis Puisi Berorientasi Pendidikan Karakter. Bandung : SPs UPI.
Santrock,John W.. 2007. Perkembangan Anak. Jakarta : Gramedia.
Sihabuddin. 2009. Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung : SPS UPI.
Sugiyono.2011. Metode P6enelitian Pendidikan. Bandung : Al-Fabeta.
Sumardjo, Yakob dan Saini K.M. 1988. Apresiasi KEsusastraan. Jakarta : Gramedia.
Sumiyadi.2010. Kriteria Penilaian Lomba Menulis Puisi. [Online]. Tersedia di
file.upi.edu. (diunduh 5 september 2013.)
Sumiyadi & Dadang S. Ansori. 2009. Kajian Sastra dalam Perspektif Teori
Kontemporer. Bandung : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Suparno. 2002. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta : Depdiknas : UT.
Stauffer, Russell G. 1970. The Languange Experience Approach to the Teaching
of Reading. New York- Evanson london : University of Delaware harper&Row Publisher.
Tarigan, Henry Guntur. 1984. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. 1987. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa . Bandung :
Angkasa.
Tarigan, Henry Guntur. 1991. Metodologi Pengajaran Bahasa I. Bandung:
Angkasa
Tarigan, Henry Guntur. 1993. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa.
Bandung: Angkasa
Uno, Hamzah. 2009. Model Pembelajaran : Menciptakan Proses Belajar
Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara.
Uno, Hamzah. 2009. Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta : Bumi
Aksara.
Waluyo, Herman J. 1998. Teori dan Apresiasi Puisi. Bandung : Erlangga.
Yaumi, Muhamad. 2012. Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. Jakarta :
Dian Rakyat
.www.plymouth.ac.uk/researchcover/rcp.as?page:321&pagetype:Goutdoorandexp erientallearning.
